Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер. В последнее время замечаю такое явление стало сложнее что-то говорить. В долгом разговоре моя речь иногда звучит не логично, если волнуюсь путаю слова, окончания. Я никогда не отличалось красноречием. Может ли это быть от стресса? Или нужно бежать на мрт.
Была...
Здравствуйте! Самыми частыми причинами нарушения памяти и внимания до 60 лет являются генерализованное тревожное расстройство и депрессия. По описанию нет прищнаков деменции. Если других симптомов нет, то больше данных за психогенную причину.
Пройдите пожалуйста онлайн тест и пришлите результат
https://psytests.org/depr/hads-run.html?ysclid=lvzl23fw1z156041675
добрый день, по результатам уздг мы исключаем аневризмы, диссекции, стенозы и атерокслеротические бляшки, у вашего ребенка есть небольшие анатомические сообенности, но они никак не связаны с заиканием и они бессимптомны, организм ребенка к ним адаптирвоан и они никак не требуют лечения, то есть по уздг описаны лишь особенности кровотока ребенка, не отклонения, не переживайте! Мелкие сосуды немного сужены, но такое сужение оно не постоянно, то есть у одного и того же человеека эти же артерии через время могут расслабится сами (в течение дня), то етсь по сосудам нет ничего, что можно было бы связать с заиканием или нарушением речи.
Здравствуйте, ребёнку 5 лет, сначала были запинки в речи, пропили Мg b6, Пантогам, запинки прошли, речь стала лучше, но стала иногда тянуть гласные буквы, особенно когда волнуется, занимаемся с логопедом. Подскажите пожалуйста, что это может быть, с чем связано, пройдёт ли...
Здравствуйте! Если ребёнок в этот момент думает, что сказать, то это является нормой. Можно позаниматься с логопедом. Медикаментозной терапии таких нарушений не существует
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! У ребенка 14 лет присутствуют запинки в речи, сделали ЭЭГ, помогите пожалуйста понять есть ли какие то отклонения от нормы по расшифровке
Добрый день! Ребенок начал разговаривать в 1,5 года. В июле будет 2. Недавно летали к родителям мужа, потом прилетели, заболел ОРВИ, 5 дней с температурой. После это начал заикатся. Хуже речь становится в момент усталости, перед дневным и ночным сном. Так может тянуть и...
Ребенок,4 года,появились в июле запинки,как правило, на первый слог,можно ли начинать заниматься с логопедом или стоит работать только пока над запинками? Проходим пока по направлению логопеда всех врачей. Каковы причины запинок?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте у меня девочка 6 лет . Заикатся начала 4 5 месяцев назад до этого у нее была короткая уздечка языка мы с этой уздечкой ходили до 5 лет речь было невнятная не можем говорить некоторые буквы . Сейчас у нас заикание или запинки я точно не могу сказать . В начале...
Здравствуйте, Ева! Ваше беспокойство понятно.
Я правильно понимаю, что 4,5 месяца назад запинок не было? Какие-то стрессовые ситуации влияли?
Если педагог говорит, что всё нормально, то постарайтесь не тревожиться.
Можете, плавно, напевно произносить предложения, петь вместе с девочкой детские песни, чтобы весело было тренировать головой аппарат.
очень часто говорит, не понятно.
Возраст 8 лет, учиться хорошо.
Что делать с ритмом речи ? И темпом его речи, слова не ясно проговаривает, торопится и поэтому не понятно что говорит.
Какие рекомендации может нам дать?
Вам нужно обратится к логопеду и неврологу. Логопед будет заниматься произношением речи. А с неврологом нужно найти причину. Причины нарушения в речи чаще всего неврологические.
Здравствуйте, у ребенка к 5 годам появились запинки в речи, после лечения у невролога , сзанятий с логопедом, физио, запинки прошли, но начала затягивать гласные буквы, второй раз невролог назначила препарат и Mgb6, массаж на воротниковую зону, занимаемся с логопедами с...
Здравствуйте! Давайте рассмотрим ваши вопросы подробно.
1. Нужен ли вокал?
- Занятия вокалом могут быть полезны для развития правильного дыхания, контроля над голосом и улучшения произношения. Если логопед рекомендует вокал, это может означать, что он видит потенциал в использовании музыкальных упражнений для улучшения речи. Однако решение о начале занятий вокалом следует принимать совместно с логопедом и возможно, музыкальным педагогом, чтобы убедиться, что это будет полезно для конкретного случая вашего ребёнка.
2. Нужно ли переводить ребёнка в логопедический сад?
- Логопедический сад может предложить более интенсивные и специализированные программы для коррекции речи. Если текущие занятия с логопедами не приносят желаемых результатов, перевод в специализированный сад может быть полезным шагом. Однако это зависит от многих факторов, включая доступность таких садов в вашем районе, финансовые возможности и готовность ребёнка к смене обстановки. Лучше всего обсудить этот вопрос с вашим логопедом и неврологом, чтобы принять взвешенное решение.
3. Диагноз дизартрия.
- Дизартрия — это расстройство речи, характеризующееся нарушением произношения звуков из-за слабости или неправильной координации мышц, участвующих в речи. Лечение дизартрии включает комплексный подход, включающий работу с логопедом, физиотерапевтом и, возможно, неврологом. Если ваш невролог поставил такой диагноз, важно следовать его рекомендациям и продолжать работать с логопедом для улучшения речи.
4. *Звук "ЛЬ"
- Звук "ЛЬ" часто требует особого внимания, так как его правильное произношение зависит от правильной позиции языка и губ. Работайте над этим звуком с логопедом, используя специальные упражнения и артикуляционную гимнастику.
5.Продолжайте следить за прогрессом вашего ребёнка и регулярно консультируйтесь с специалистами. Возможно, стоит рассмотреть возможность дополнительного мнения другого специалиста, чтобы подтвердить правильность выбранного курса лечения.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Дочке год. Из понимания речи: хлопает , когда говорю «хлоп-хлоп»
Пока-пока делает редко( по настроению)
Дает некоторые игрушки, если попросить.
Иногда не отзывается на имя( это меня немного тревожит.
Но имя свое старается говорить( иногда повторяет за мной)
Говорит несколько...
Здравствуйте, прочитала ваш комментарий и описание проблемы – абсолютно нормальное развитие ребёнка. Указательный жест есть. Ребёнок может не отзываться на имя, если ежедневно много раз его тренируют/ повторяют . Это проявление характера больше.
Читайте сказки, рассказывайте все свои действия-это важно для развития ребёнка