Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, ребенку 2.5 не говорит вообще, звукоподражания тоже нет. Контакт в глаза хороший.Улыбается в ответ на улыбку. На имя отзывается, но не всегда. Просьбы выполняет не все. Плохое понимание речи. Указательный жест есть, но использует его очень мало. Если , что то...
Рекомендую очно подтвердить или исключить РАС или СДВГ у детского психиатра , обязательно сурдолог ( аудиограмма. )
От этого будет зависеть дальнейшее ведение ребёнка . Лекарственные средства бессильны у детей с речевыми нарушением, нарушениями коммуникации . Только длительные занятия с логопедами дефектологами и нейропсихологом дадут положительные результаты. В каждом городе есть специальные центры для таких деток по коррекции и адаптации в социальном взаимодействии
Здравствуйте, подскажите пожалуйста какие анализы нужно сдать ребенку с диагнозом рас,чтобы подобрать правильную диету для улучшения общего состояния и заодно проверить на усвоение организмом продуктов ?
У ребенка с Рас красное горло...и это не рефлюкс точно. Брали мазок там герпес 6 типа , пролечили сейчас опять красное ...
Сдали иммунограмму, она в норме?
Здравствуйте!
В общем анализе крови есть признаки латентного дефицита железа ( сдать дополнительно : Ферритин и коэффициент насыщения трансферрина )
Иммунограмма в норме.
Ребенок избирателен в питании ?
Беспокоит только красное горло , насморка заложенности нет при этом ?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, мальчик 3.5 года, на имя отвлекается, уж есть, в арсенале 50 слов, есть фразы типа-папа иди сюда, мама иди, мама сиди. Себя называет-я, идентифицирует вещи-мамино, папино. Обращенную речь понимает на процентов 70. Любит собаку, аппетит хороший, горшок освоен....
Здравствуйте, ребенок 12 лет, диагноз атипичный аутизм. До 11 лет был без лекарств, потом поведение начало меняться, сильно возбуждён постоянно, эмоционален, появились истерики. С 11 до 12 лет принимал тиапридал, он перестал действовать и набрал вес. С 12 лет начались сильные...
Здравствуйте. Только 2 препарата указаны в клинических рекомендациях по лечению поведенческих нарушений при РАС - рисперидон и арипипразол. Оставляйте рисперидон, постепенно (по 0,25 мг 1 раз в 2-3 дня) увеличивая дозу до достижения положительного эффекта, не не более 2,5 мг/сут.
Добрый день. Ребёнку 3,10 девочка, аутизм. Врач психиатр назначила глиатилин по 3,5 мл утром и днем. По мимо глиатилина пьем респеридон. В данный момент даю по 3,5 мл утром. Сон не нарушался, поведением как и было, не перевозбуждает. У меня вопрос небольшая доза 2 раза по...
Здравствуйте.
Дозировка глиатилина , назначенная ребенку, является нормальной. Если вдруг позже заметите повышенную возбудимость, можно будет оставить 3,5 мл утром.
Нейромультивит это комплексный препарат витаминов группы В, согласно инструкции, детям раннего и дошкольного возраста его не назначают.
В качестве витаминов можно рассмотреть любые комплексные витамины по возрасту.
В качестве дополнительного успокаивающего средства можно рассмотреть прием Магне + В6 , курс приема 1 месяц
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Давно меня мучают такие вещи как: забывчивость, невнимательность, долгая фиксация на каких либо вещах, нежелание смотреть людям в глаза и постоянное желание сделать что-нибудь что вызывает "прикольные" ощущения (например погладить кота, внезапно пискнуть или ходить на...
Здравствуйте, Марьяна!
Для своего спокойствия, если есть возможность, можете очно обратиться к специалисту, Вам проведут эксперементально-психологическое обследование.
Добрый день! Моему сыну 2 года и 1 месяц. Он имеют сложности с речью. В словарном запасе у него только 5 слов, в остальном «мычание». Звуки животных не имитирует, только иногда может изобразить кошку. Хотя смотрим с ним много развивающих книг, картинок.
Также сын не...
Здравствуйте, Юлия! По описанию есть настораживающие моменты, поэтому сейчас важно установить точный диагноз. Для этого нужна качественная функциональная диагностика: логопед (оценит понимание и уровень речевого развития), психолог (оценит когнитивные функции малыша, выявит особенности восприятия, коммуникации, социального взаимодействия и игровой активности). А дальше обследование: невролога (оценит общее развитие малыша, выявит медицинские причины задержки развития, если они есть. При необходимости направить на дополнительное обследование), сурдолога (пройти КСВП, данный диагностический метод позволяет оценить реакцию слуховой системы на звуковые стимулы, и помогает определить, насколько эффективно слуховой нерв обрабатывает звуковые сигналы и выявить возможные нарушения слуха (даже если кажется, что малыш хорошо слышит), если они есть). И, в зависимости уже от точного диагноза, будет строиться индивидуальный маршрут коррекционной работы.
Здравствуйте уважаемые специалисты . Подскажите пожалуйста , действительно ли у моей дочки развивается аутизм ?
Роды были на 41 неделе , родилась с весом 4590 рост 61 ЕС .
25 октября дочке исполнился год!
Сама сидит , стоит , ходит , если говорю «нельзя» смотрит на меня и...
Здравствуйте! По описанию нет данных за аутизм. Указательный жест формируется до 1.5 лет , у вас он в процессе формирования. Речь до 2.5-3 лет находится в стадии активного развития, сейчас нет норм что ребенок в год должен говорить слова . Важно понимание обращенной речи, зрительный контакт, реакция на имя. Крутят колеса в этом возрасте все дети, это элемент игры
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Ребёнку 1,5 года. Беременность, тяжёлая, родился на 38 неделе с весом 2,5 кг, за первый год перенёс 2 операции, проблемы с почками, все начал делать поздно ползать, сидеть, ходить.Ребенок очень активный, людей не боится, всем улыбается, к детям на площадке...