Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Делали обследование ЭЭГ ребенку по рекомендации логопеда-дефектолога. Задержка речи, скорее всего, возраст год и 8 мес. Есть проблемы со сном
Здравствуйте, ЭЭГ назначается с целью исключения диагноза эпилепсия и для исключения эпилептиформной активности. По данному исследованию эпилептиформной активности не выявлено, то есть описан вариант нормы. Остальное описание не имеет клинической значимости и может меняться постоянно.
Стоит ли ребенка отдать на социализации в сад монтессори или бросить сад и заниматься аба терапией дальше? У ребенка нет речи вообще
Здравствуйте. Согласно клиническим рекомендациям по РАС, детям трехлетнего возраста с отсутствием речи показан прикладной анализ поведения (ABA), который обладают наивысшим уровнем достоверности доказательств и убедительности рекомендаций, а педагогическая система Монтессори не имеет доказанной эффективности при коррекции ключевых дефицитов аутизма. Оптимальным решением является продолжение интенсивного курса ABA-терапии как базового метода развития речи и коррекции поведения в сочетании с кратковременным посещением детского сада исключительно ради постепенной социализации, причем пребывание в группе должно быть строго дозированным и по возможности сопровождаться обученным тьютором.
Не делали прививку от полиомиелита, есть ли более легкая ее версия, чтобы можно было ходить в сад?
7 ответовНе делали прививку против полиомиелита, позвонили в сада сказали, что привели ребенка в сад со свежей вакциной и нам нужно уйти в карантин на 60 дней. Может есть облегченная версия этой вакцины или что-то, чтобы немного защититься и в то же время можно было бы посещать сад?
Здравствуйте Согласно санпину ребёнок может посещать детский сад, если вышел ребёнок привитый живой вакциной, только если есть три вакцины от полиомиелита, больше к сожалению никак Можно поставить отдельно полиомиелит, может пентаксим
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Моему ребенку 2г1мес. Нам дали место в детском саду. Для более мягкой адаптации, я решила сперва поводить его на развивашку в Центр, куда мы с ним полгода ходили на занятий мама+малыш. Занятия проходили 2 раза в неделю по 1.5 часа без мам в мини-группе 4-6 чел. Ребенок...
Здравствуйте, Полина! Если группа новая и 90% детей только пришли и на адаптации сейчас, то, да, стоит подождать около месяца, если есть возможность. И водить для начала не в 8 утра, когда дети только приходят и все плачут, а с 10 до 12 перед обедом, когда они играют, гуляют, чем-то занимаются.
Заикание у ребенка 2,8 лет
4 ответаДочке 2,8. С 2,4 пошли в сад. Тяжелая адаптация, истерики ночные и дневные. Это совпало со скачком в речевом развитии. Заговорила длинными предложениями. Ребенок отлично развит, интеллектуален. Никаких диагнозов с рождения не было. Девочка очень эмоциональная и восприимчивая....
Здравствуйте. В Москве можно обратиться в Центр патологии речи и нейрореабилитации . Как правило дополнительные исследования не нужны , а в основном занятия с логопедом -заиколом ,психологом https://vk.com/zaikanieinfochild посмотрите здесь информацию
Задержка речи
1 ответРебенок плохо разговаривает, путает слоги. Нарушена слоговая структура и фонематический слух. Ребенок умеет считать до 10, знает цифры, самостоятельна, посещает сад два года (с перерывами на больничные) Занимались с трех лет с логопедом, эффекта как такового нет. Расширился...
Мария, здравствуйте! Ноотропы назначаются только после ЭЭГ, и даже при их назначении это лишь вспомогательная поддержка, тк таблетки не восстановят фонематический слух и слоговую структуру, и, к сожалению, не запустят саму речь. Сейчас, Мария, при такой картине вам нужен логопед-дефектолог, который займётся именно фонематическим анализом и синтезом, слуховым вниманием и автоматизацией звуков в слогах, это ежедневная системная работа, а не разовые упражнения, но! Первично вам надо исключить слуховые патологии, это консультация сурдоога. А затем невролог, для исключения органических причин.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок ходит в сад с середины мая этого года. Замкнута, про сад рассказывает неохотно. Друзей не завела. В саду сама не ест, хотя дома ест, сама ходит на горшок. 4 года ребенку.
Здравствуйте, Марина. По описанию похоже, что проблема может быть связана именно с напряжением в детском саду: дома ребёнок самостоятельно ходит на горшок, а в саду терпит, мало ест, замкнута и неохотно рассказывает о происходящем. В 4 года ребёнок может удерживать мочеиспускание, если стесняется попроситься, боится незнакомого туалета, не хочет идти без взрослого или в целом пока чувствует себя в группе небезопасно. Я бы не ругал за мокрые штаны и не делал из туалета отдельную большую проблему. Лучше поговорить с воспитателем и договориться, чтобы девочке спокойно и регулярно предлагали сходить в туалет, не дожидаясь, пока она сама попросится, и помогали без комментариев при неудаче. Но здесь хотелось бы понять причину точнее: она вообще писает в саду в течение дня или терпит до дома? Что сама говорит про туалет и воспитателей, если спрашивать без давления? Плачет ли перед садом, просит ли не вести её туда, изменились ли сон или поведение дома после начала посещения? Если трудности с едой, общением и туалетом сохраняются уже несколько месяцев, имеет смысл подключить детского психолога именно для оценки адаптации к саду.
Здравствуйте. Сын (9 лет) пропускает буквы в словах. Пропуски почти в каждом предложении. Также не пишет на уроках. Всё это длится со второго класса. Были у невролога, нейропсихолога, логопеда, психолога. К нейропсихологу сын ходил с июня по декабрь. Специалист сказала, что...
Здравствуйте, здесь могут быть три причины пропуска букв: 1. Если пропуски возникают при списывания текста. тогда нужно обратиться к специалисту дефектологу, т.к. это могут быть проблемы с вниманием. И дефектолог будет проводить занятия, направленные на развитие внимания. 2. Если пропуски возникают при написании работы на слух, тогда речь может идти о недоразвитии фонематического слуха. Здесь следует обратиться к логопеду, чтобы логопед проверил состояния фонематического слуха. 3. Если фонематический слух в норме, и ребенок выделяет звуки из других звуков, слышит их в предложении, тогда возможно уже речь идет о дисграфии. И здесь нужен именно школьный логопед, который работает непосредственно с устранением дисграфии. Таким образом, вам нужно сначала проверить внимание у дефектолога, состояние фонематического слуха у логопеда. и тогда уже станет понятно откуда эти пропуски. Вполне возможно, что это дисграфия, и тогда вам должен помочь школьный логопед. Желаю Вам удачи!
ЭЭГ 8-часовое
10 ответовРебенок 20.11.2020г.р. Задержка речи, РАС, нарушения в сенсорной интеграции. Посещаем логопеда, психолога, дефектолога на регулярной основе. Расшифруйте пожалуйста результат ночного ЭЭГ, дайте рекомендации
Здравствуйте!прикрепите пожалуйста описание исследования ЭЭГ, выполняется, чтобы исключить эпиактивность, если в тексте о ее присутствии не упоминается, значит все хорошо, остальные записи клинического значения не имеют.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте,Нам невролог поставил онр2и гипервозбудимая нервная система,прописал когитум,занимаемся у логопеда-дефектолога,возможноли выйти в норму с этими диагнозами,спасибо заранее
Здравствуйте! Задам несколько вопросов для полной ясности: Сколько лет ребёнку? Как разговаривает, предложениями? Обращённую речь понимает? Чем проявляется гипервозбудимость (часто плачет, плохо спит, истерики, неусидчивость)?