Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте
Подскажите как можно запустить речь у ребенка в 1,5 года. Говорит только мама и все, остальное это лепет типа абаба, дидиди
Если что то нужно, показывает пальцем и мычит.
Обращенную речь понимает, показывает разные предметы и животных в книге, но не говорит...
Здравствуйте. Чтобы что-то сказать точно - нужно видеть ребенка, обследовать его. Желательно придти на очную консультацию к неврологу, затем к логопеду.
Дома можно заниматься по 5-10 минут в игровой форме, играть в пальчиковые игры, дуть мыльные пузыри/свечки (учим дуть вытягивая губы в трубочку). Все эти игры и многие другие для деток такого возраста можно найти в пособии О.Закревской "развивайся, малыш". Вообще в таком возрасте вам не нужно использовать альбомы по развитию речи как книги для ребенка - лучше использовать их как руководство в какие игры играть. Вы можете брать идеи заданий из альбома, но играть с ребенком именно с игрушками. То есть если там в альбоме у вас 6 картинок с игрушками - вы берете сами игрушки, а не показываете их в альбоме. В таком возрасте деткам лучше давать игрушки, объемные яркие предметы с разными текстурами, а не двухмерные картинки. Т.к. альбом это скорее сборник упражнений для вас, из которых вы уже берете идеи для игр с ребенком.
В пособии Закревской много таких игр описано (вам нужно именно руководство, а не альбомы с картинками, которые прилагаются к пособию).
Там и пальчиковые игры, и дыхательные и артикуляционные упражнения, и игры на развитие слухового восприятия, и на понимание речи, и на активную речь. Больше движений добавьте, танцуйте под детские песенки, включайте логопедические распевки и т.д.
Все же это общие рекомендации для занятий дома, но точные можно будет дать только обследовав ребенка очно.
Здравствуйте. Моей дочери через неделю 3 года и она не говорит, а точнее говорит - мама, папа, баба, Биби, кап, топ, ням ням, нет. Бывает дочь скажет какое-то новое слово или даже словосочетание, но вскоре эти слова пропадают из лексикона. И такое очень часто происходит. В...
Доброго времени суток, девочка 2 года, переодически повторяется рвота, чаще ночью, кушает хорошо, с удовольствием, ложится спать, 1-2 часа сна, просыпается плачит её тошнит фантаном, умываю её, просит кушать и ложится дальше спать, утром как ни в чем не бывало, ни темпиратуры...
Здравствуйте!
Нет, это не норма. Нужно исключать ГЭРБ.
Для начала проведите узи ОБП с пилорическим отделом желудка, далее обратитесь очно к гастроэнтерологу.
Прием пищи до сна должен быть крайний раз за 1,5часа до того, как ребёнок ложится спать.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 2,2 года не разговаривает, в словарном запасе пару слов (Гым-Гым это машина, ам-ам кушать). Взрослую речь всю понимает, выполняет просьбы. Пыталась его разговорить, сделать ситуацию что не понимаю его и ему надо сказать словами, он истерил, но ничего сказать не мог....
В августе сыну исполнилось три года. Говорит только простые слова, и то, когда у него есть настроение. Врач нам прописала - диваза 1т 2р, винпацетин 1т 3 р. Можно ли дивазу и винпацетин давать детям??
Здравствуйте. Учитывая ваши жалобы и возраст ребёнка - странный выбор препаратов. Они противопоказаны детям в таком возрасте и есть другие эффективные препараты. Вам стоит очно показаться неврологу для оценки речевых функций, а так же к логопеду. Занятия с детьми как раз можно начинать с 3 лет. Сколько весит ребёнок?
Ребенку 2,5 года. Меня волнует то, что она мало говорит. Из слов у нас есть мама, папа,баба,дед,тятя,дядя,дети,торт,дыня, кот,кек(кекс),дом,утя(утка)мома( мошки),кукла, чуть чуть, кап( капелька) кап-кап( дождь),да,нет,куп куп( купатся).Называется имена: том,...
Здравствуйте!По описанию не складывается впечатление, что у ребёнка задержка речевого развития. Каждый ребёнок развивается в своём темпе, думаю нужно немного подождать, дать ребёнку время.
Словарный запас небольшой, но не критично, есть короткие фразы - это очень хорошо. Ребёнок понимает обращённую речь , выполняет просьбы - это замечательно)))
Можно проконсультироваться с логопедом по запуску речи и если необходимо, то начать заниматься.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Дочке 2 года 7 месяцев. Всё понимает, объясняет, но детским лепетом. Базовые слова «мама», «папа», «деда», «баба» четко, ясно, но остальное непонятно. В горшок ходит, убирает за собой, внимательная, активная. Что нужно делать, чтобы заговорила, не патология ли это?
Здравствуйте. Конечно, это патология. Нужно обязательно идти на консультации к специалистам для диагностики: невролог, логопед, возможно психиатр. И далее заниматься развитием речи с логопедом или дефектологом.
Здравствуйте, сыну в марте 4 года, он полноценные слова не говорит, говорит только мама, папа, да, нет, дай и т.д
Могу ли я ему давать пантогам ?
И параллельно заниматься
Девочке 4 года, не говорит. Все понимает, выполняет все просьбы. Ребенок вполне адекватный. Если что то нужно показывает пальцем. Проблем со слухом не наблюдали. Взяли направление к логопеду, но есть подозрение, что ребенок испуган. Мама и папа в разводе. Ребенок живет с...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку 3 года, кроме слова "баба" вообще ничего не говорит, только "мычит". На горшок не ходит, ест только молочные каши и больше вообще ничего не ест. Указательного жестами нет, на имя откликается. С другими детьми не играет. Может слушать понравившиеся...
Здравствуйте! В подобных случаях, важно подключение следующих специалистов: логопед, психолог, сурдолог. Логопед может проводить логопедический массаж, стимулировать развитие артикуляции и т.д.
Сурдолог важен, для обследования органа слуха, например проводится аудиометрия.
Психолог важен для коррекции тревоги, для стимуляции развития когнитивных функций. Желательно, чтобы это был нейропсихолог, который будет заниматься с ребёнком и стимулировать все отделы мозга( и речь, и двигательную активность и осязания и мелкую моторику)