Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Почему ребёнок не понимает
30 ответовЗдравствуйте. Ребёнку 2 года и 1 месяц. Мальчик. Ещё с 4 месяцев у меня были волнения по поводу его развития. Он начал переворачиваться, но по просьбе (показывая погремушку) он не переворачивался за ней, посмотрит и в другую сторону отвернется. На контакт шёл хорошо, улыбался...
Здравствуйте. По описанию есть настораживающие моменты в развитии ребенка, которые требуют проведения обследования в ближайшее время. -консультация сурдолога -АСВП -ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа -УЗДГ БЦС -кровь на Т4 свободный, ТТГ, антитела к глиадину, нейронспецифическую енолазу и белок S100 Подключите пока что сенсорную интеграцию.
Добрый день. Ребенок 1год 3 месяца. Беспокоит несколько моментов по реакциям ребенка. 1. Более месяца отмечаю , что ребенок часто жмурит глазки. Ранее казалось, что это только от удовольствия. Увидела это во время качания на качелях( вперед- назад) и на « таблетке) . Связала ...
Здравствуйте. Зажмуривание глаз ,трение показан офтальмолог исключил органику. Если это происходит при укачивании (качели) возможно вестибулярная перегрузка. Если и в покое неврологический тик или сенсорная перегрузка. Гиперактивность на улице, бесцельный бег, заносит при поворотах, прижимает голову к плечам похоже на вестибулярную неустойчивость и сенсорную дисфункцию. Ребёнок не чувствует тело в пространстве, ему нужно много движения для ощущения себя. Маленькая квартира и манеж усугубляют. Регресс речи (ушли слова, появились снова) после стрессов типичен. Звукоподражание и понимание речи хороший признак. Беспокоиться стоит, если к 1,5 годам нет 10–15 осмысленных слов. Покажите ребёнка неврологу. Опишите все симптомы вместе. Это может быть сенсорная дисфункция (корректируется упражнениями) или последствия гипоксии. Параллельно консультация по сенсорной интеграции. Дома уберите манеж, дайте больше двигаться (батут, фитбол). Речь стимулируйте без давления.
Синдром Ангельмана
7 ответовЗдравствуйте! Сын с рождения оставал по моторному развитию. В 1,5 месяца начал держать голову, но долгое время слабо; в 4 месяца начал переворачиваться со спины на живот , примерно в 5 месяцев переворачивался с живота на спину ; ровно в 1 год сел самостоятельно ; в 1 год и 4...
Добрый день, Юлия! Синдром Ангельмана характеризуется генетической гетерогенностью, это значит,что его могут вызывать разные повреждения. В 70% случаев он связан с утратой части 15 хромосомы, это повреждение способен увидеть хромосомный микроматричный анализ. Это исследования, которое вы делали вторым и на котором поврежденний у вас нет. Примерно в 25% случаев синдром связан с точечными повреждениями в гене UBE3A. По анализу секвенирования экзома у вас предположен именно этот вариант. Однако секвенирование не является конечным анализом. Для подтверждения/опровержения результата необходимо выполнить анализ "подтверждение выявленной методом ngs мутации по Сэнгеру у трио". Кровь сдаете вы, супруг и ребенок. Только после этого исследования можно будет сделать окончательный вывод.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сыну 1.3 года, не отзывается на имя
20 ответовДобрый день! Моему ребёнку 1.3 года, не отзывается на имя вообще. Я давно этим вопросом обеспокоена, делали ЭЭГ, узи шеи и мышц, проверяли слух. Ходили к 2 неврологам разным, на консультацию в специализированный центр для детей с РАС. Неврологи говорят, что задержка речевого...
здравствуйте, хочется начать с того, что это мало вероятно, что РАС. А ребенок из обращенной речи что - то вообще понимает? например если сказать выкинь подгузник? включи свет, возьми бутылку?
Добрый день, есть сын возраст 1 год и месяц. Напрягает его поведение, а именно, не всегда откликается на имя, в глаза тоже может не смотреть если даже прям к лицу пододвинуться, но на расстоянии чуть меньше вытянутой руки смотрит, если кривить лица смеется. На имя даже не...
Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста, снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, какой гемоглобин? Сейчас можно начать посещать занятия мама плюс малыш.
Нет УЖ и не отзывается на имя
4 ответаДобрый день. Ребенку 1,6, мальчик, не появился до сих пор УЖ и не отзывается на имя. До года примерно точно смотрел на нас если его звать. Вместо указательного жеста он показывает всей рукой, или берет мою руку и показывает. Животных не показывает на картинках. Но...
Здравствуйте. По возрасту малыш уже должен четко отзываться на имя и активно использовать указательный жест,подражать животных,показывать части тела,выполнять примитивные просьбы(что-то принести,отдать,показать). Есть признаки задержки психо-речевого развития. Необходимо пройти углубленное обследование: -ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа -консультация сурдолога(даже,если вам кажется,что ребенок хорошо слышит) -АСВП(слуховые вызванные потенциалы) -кровь на Т4 свободный,ТТГ. Покажите малыша нейропсихологу.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Развитие ребенка
9 ответовЗдравствуйте! Ребенок девочка 1,7 . Удочеренная, с 6 месяцев. До , с рождения жила в доме малютки. Здорова, есть только непостоянное сходящее косоглазие, будем убирать операцией. Когда забрали домой в 6 месяцев умела только поворачиваться на 1 бок, на затылке не росли волосы...
Здравствуйте! По описанию есть тенденция к темповой задержке речевого развития , но вероятнее всего это связано с тем что в раннем возрасте с ребенком не занимались . Признаков аутизма нет. Дети раннего возраста могут не всегда откликаться на имя, например если чем то заняты или увлечены . Указательный жест формируется до 1.5 лет иногда и до 2 лет. Сейчас стоит пройти обследования - ээг мониторинг, асвп исследование, консультация сурдолога для исключения отклонений. Упор на развитие мелкой моторики, можно подключить занятия с нейропсихологом
Подозреваю аутизм
2 ответаЗдравствуйте. Моей дочке 1,6 года. Развивалась хорошо, села, поползла,пошла в срок. Играла в ку-ку, в ладушки, показывала кошики, махала пока , был указательный жест, какие-то слова и звукоподражания. Я сама не заметила как в какой-то момент все это пропало. На свое имя не...
Здравствуйте. Пройдите, пожалуйста тест M-CHAT-R. Он есть в свободном доступе. По его результатам нужно будет обратиться к своему участковому педиатру, он направит к неврологу или детскому психиатру.
Аутичные черты у ребенка?
9 ответовЗдравствуйте, мальчику 1.8. Родился 38,2 7/8 апгар экс. На нсг были нельшие расширения цистерн и кисточки.сказали все пройдет. Сейчас он не говорит вообще. Подражаний нет. Появилось 1 дня назад только бах! И алё,конда телефон берет.Когда лопает пузыри или дверью стучит. ...
Здравствуйте. По видео данных за аутизм нет. По тому, что Вы описываете больше похоже на задержку психо-речевого развития или проявления алалии. К сожалению, расписать лечение без ЭЭГ невозможно. Первично, при выявлении задержки в развитии рекомендуется проведение обследования: -консультация сурдолога -АСВП -ночной видеомониторинг ЭЭГ 4 часа -кровь на глюкозу, ферритин, Т4 свободный. ТТГ, антитела к тканевой трансглутаминазе. Плохой сон, отказ от еды могут быть связаны с синдромом прорезывания зубов.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь у ребенка 2,5 года
3 ответаЗдравствуйте. Очень нужен ваш совет. Ребенок 2,5 года (исполнится через пару дней), мальчик. Мне кажется, что довольно скудный словарный запас для его возраста: мама, папа, дядя, тетя, баба, тактар (трактор), ням-ням, отдай, да, нет, ка-ка (какать), псс (писить); не знаю...
Лия, здравствуйте. В целом чтобы оценивать развитие речи, в первую очередь нужно понимать, есть ли положительная динамика? То есть речь на одном уровне стоит, если да то с какого возраста? Или речь развивается, появляются новые слова, слоги и тд. Из пособий возьмите книги Нищевой Н. В по раннему возрасту. Все программы +/- строятся на них. Еще можно взять большой альбом володиной, он для диагностики, но заниматься по нему можно. И нарашивайте пассивный словарный запас. Это слова, которые ребенок понимает, но не говорит. Постепенно они перейдут в активный словарный запас.