Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Муж 26 лет попал в дтп ,был введён в искусственную кому, получил травмы: разрыв легкого, смещение ключицы,перелом рёбер ,таза ,поврежден мочевой пузырь, сильнейшие ушибы лобной доли головы , нейрохирург выкачивал жидкость из головы ,но операции не было , в коме был 17 дней...
Добрый день. Такое бывает после черепно-мозговой травмы. Повреждённые участки мозга , несмотря на искусственную кому(как бы отдых для мозга) , до конца не смогли восстановиться. Имеется неврологический деффект. Возможен ли выход из этого состояния пока не понятно. Здоровые участки мозга могут взять на себя часть функций повреждённых тканей, но при условии не сильно обширных поражений. Если же поражения обширные, то неврологический деффект остаётся на всю жизнь. Называется это состояние -вегетативное. Уточните объемы поражения у нейрохирурга.
Не понимает речь
1 ответЗдравствуйте ребенку 1 год и 7 месяц Не понимает «нельзя» Ничего не говорит кроме ням Не отзывается на имя Делает пока видя тарелку бежит садиться и говорит ням Очень переживаю
Здравствуйте, Гуля! Скажите, малыш понимает обращённую речь в полном объёме или только на бытовом уровне (пошли кушать/спать/гулять и тд). Показывает части тела (на себе, на вас, на кукле), животных, знакомые предметы? Знает основные цвета? Показывает действия на картинках, напр, покажи где девочка играет? Понимает вопрос "Хочешь", отвечая "да" или кивком головы? Как выражает просьбы? Может надеть пуговку на шнурок, нарисовать прямую линию, круг, застегнуть молнию, достать предмет пинцетом? Вилкой кушает? Играет в прятки, самостоятельно найдя место, и ждет пока найдете? Самостоятельно пытается одеться, обуться? На двух ножках прыгает? На корточках сидит, через предмет может перепрыгнуть? По мячу бьет ногой, не падая при этом?
Речь
2 ответаздравствуйте. Нам 4 года, и мы не разговариваем. Еще и раздражительный. Если что то не по ему, начинает устраивать истерики. Наш педиатр направил на консультацию к неврологу. Помогите нам пожалуйста..
Здравствуйте. Дождитесь осмотра невролога. Заочно невозможно сказать что-то определенное
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Когда ожидать разговорную речь
13 ответовДобрый день .ребенку 2г3м. Все понимает,показывает ,обращенную речь понимает,все части тела знает , активный ,сам играет ,придумывает сюжеты игр или же схожие с мультиками про машинки , есть лепет , в последнее время стал сопровождать все свои действия в играх звуками,...
можно походить на развивающие занятия .Чаще задавайте ребёнку уточняющие вопросы ,ты будешь кашу или суп ,яблоко или грушУ .Неврологической патологии у ребёнка нет
Ребёнок полтора года. Нет указательного жеста. Не разговаривает есть только звуки. Очень плохо понимает обращённую речь. Очень много смотрели мультиков.ночью сон очень плохой с рождения. Невролог с поликлиники в год ни чего не заметил. Сходили к неврологу платному сказали...
Здравствуйте. На имя отзывается ? Во что любит играть ? С питанием есть проблемы ?
Речь в 2 года 3 месяца
4 ответаДочь, зовут Алиса, родилась 25.07.2023, первый и единственный ребенок, естественным путем, 8-9 по апгар, 3150. Никаких болезней в течении года не было( кроме орви), на учете не состоим. Отклонений по здоровью не было. Ходит в сад с 1 года 6 месяцев. Уже адаптирована, в сад...
Здравствуйте По описанию ничего критичного нет, может быть темповая задержка речи В таких случаях рекомендую ограничить просмотр тв, гаджеты , больше занятий на развитие мелкой моторики: лепить , искать мелкие игрушки в крупах , рисовать пальчиками , можно начать занятия с нейропсихологом Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года : -ребёнок может произносить около 50-100 слов -наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди) -указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица) -выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме) -строить башню из кубиков -имитация ( простое подражание действиям взрослых ) -появляется сюжетно-ролевая игра ..
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь ребенок 1.4
7 ответовДобрый день! Ребенку 1 год и 4 месяца. В это время я, мой муж, моя сестра уже говорили. Но моя дочь говорит только " баба",, "мама", " папа", различные звукоподражания( как собачка, лошадка, гуси, лягушка , машина и так далее). Так же говорит "дай" и "на", отвечает на...
Здравствуйте! В возрасте Вашего ребенка и до 3х лет хорошо развивается пассивная и активная речь, самое главное малышка всё понимает, выполняет простые просьбы. Обращаться сейчас никуда не нужно, ребенок развит по возрасту и поводов для беспокойства нет. Как Вы можете помочь в развитии речи: 1. Больше разговаривайте, пойте песенки и потешки, читайте стихи. Играйте с ребенком , сопровождая голосом свои действия : "это красный шарик, это едет синяя машина" и т.д. 2. Развивайте мелкую моторику: лепка, шнуровка, сортеры, конструкторы, макси пазлы - центр мелкой моторики в головном мозге находится рядом с центром речи, развивая одно-развивается и другое. 3. Иногда помогают добрые развивающие мультики 20-30 минут в день, малышам это очень нравится.
Здравствуйте, помогите пожалуйста. Ребенку 2 года, не говорит плохо понимает обращенную речь. Указательный жест есть, если что-то хочет показывает пальцем. В глаза смотрит, на имя почти всегда реагирует. Любит очень мультики смотреть. Мы вдвоем у меня особо не было времени с...
Здравствуйте, если не ошибаюсь вы уже задавали вопрос? Получилось ли у вас пройти тестирование мчат?
Здравствуйте, нам 1 год 8 месяцев, ставили до этого слабый тонус мышц ног и нехватку витамина Д, прошли массаж и физио, начали ходить в бассейн Рентген не делали так как ортопед при осмотре в 1 год 6 месяцев сказала что не видит повода, ребенок пошел в 1 год 7 месяцев...
Здравствуйте Анализ на кфк сдавали ?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь, еда, слух
1 ответ1.Мальчик 2,2 года говорит только на своём языке. Может сказать мама, папа иногда дай. Повторяет звуки некоторых животных. Нормально ли это? 2. Не ест сам ложкой, не ест незнакомую еду. Ест только всё в виде пюре. Жуёт только печенье. Предлагаем всё время фрукты или овощи,...
Здравствуйте! Отвечаю на ваши вопросы по порядку. 1. В возрасте 2,2 года большинство детей начинают активно осваивать речь, хотя темпы развития могут различаться. Если мальчик использует свой "язык", повторяет звуки животных и иногда произносит слова "мама" и "папа", это может быть нормальным этапом развития. Однако, если вы замечаете, что его словарный запас не расширяется или он не пытается повторять новые слова, это может потребовать дополнительной консультации логопеда или детского психолога. 2.Отказ от новой пищи и предпочтение пюреобразной еды также может быть вариантом нормы для этого возраста. Дети часто бывают привередливыми в еде, особенно если они привыкли к определенному типу текстуры. Попробуйте предлагать новые продукты постепенно, сочетая их с теми, которые он любит. Например, добавляйте небольшие кусочки фруктов или овощей в привычные блюда. Пусть пробует разные текстуры, например, мягкое печенье или нарезанные кусочками фрукты. Важно сохранять терпение и не заставлять его есть то, что он категорически отказывается. 3. Закрывание ушей при громких или неприятных звуках – это естественная реакция многих детей. Некоторые дети могут быть более чувствительными к звуковым раздражителям. Это не обязательно указывает на проблему, но если такое поведение становится частым или сопровождается другими необычными проявлениями, стоит обсудить это с педиатром или детским неврологом. Общий совет: продолжайте внимательно наблюдать за развитием мальчика и старайтесь поддерживать его интерес к новым словам, продуктам питания и окружающему миру. Если у вас возникают сомнения или беспокойства, лучше всего проконсультироваться с соответствующими специалистами.