Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребёнок полтора года всегда мычит. Знает слова мама, папа, баба, пока, на, ляля, ням ням, пить, говорит на кошек мяу, показывает частично животных, частично фрукты, все понимает, просьбы выполняет, показывает части тела, показывает если что-то хочет, но не...
Здравствуйте.
Мычание, вероятнее всего, связано с темповой задержкой речевого развития. Если понимание обращенной речи не страдает, то повода для переживаний нет.
По поводу психов-это эмоциональные проявления( возрастная особенность).
Поставили в больнице. Недоразвитие речи 1 уровня резидуально органического генеза (моторная аллалия)
Резидуальная церебральная органическая недостаточность с задержкой речевого развития.
Сам ребёнок все понимает, цвета знает, все покажет, жестами все расскажет, но не говорит...
Ребенку 1 годик, он говорит только мама, баба, редко говорит дай, на этом всё, врач сказала что в год ребенок должен говорить не меньше 10 слов, я боюсь что будет зрр, ребенок на на имя откликается редко понимает игры такие как "ку-ку" и догонялки, хлопает в ладоши,...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нам 1.7, говорим на своем, недавно появились слова баба папа , мама уже давно, но не обращенно. Соска называет ии, что то похожее на дай, когда капризничает. Играет, в глаза смотрит, но редко. Указательный жест есть. Прос бы выполняет не все, например дай, даёт. Виктория на...
Здравствуйте, если есть желание можно пройти тестирование мчат (его можно пройти в интернете а сюда написать результат). Но вообще то что вы описываете вполне допустимо для этого возраста, важно в целом отмечать положительную динамику по развитию, важно чтобы в этом возрасте ребёнок понимал обращённую речь и выполнял инструкции. Старайтесь предлагать развивашки которые интересны ребёнку, если есть желание можно начать посещать занятия мама плюс малыш.
Ребенку сейчас 2,4г.
Развивается нормально. Вовремя начала держать голову, ползать, сидеть... Указательный жест, понимание речи, крупная моторика, понимание речи ... Проблем нет.
Но в свои 2,4 не говорит, нет фразы.
В 1,8 г набрала минимальный активный словарь и пользуется...
Добрый день!Ребенок родился на 32 недели беременности!ребёнку 1,3 будет,сам пошёл в 1,2!Очень переживаю за то что он не реагирует когда я его зову,либо реагирует но очень редко,сначала думала может что со слухом,но стоит включить его любимую песенку и он сразу...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Ребенку 10.02 будет 2 года. Из слов у нас мама, папа, баба, деда, дядя. Животных все симетирует. Знает все, просьбы выполняет, в глаза смотрит, на имя откликается, но бывает, что если чем то ооооочень сильно занят его не докричаться. В садике не занятиях усидчив,...
Здравствуйте, Наталья! По вашему описанию я не вижу однозначных признаков расстройства аутистического спектра у ребенка. То, что вы не можете докричаться, когда он сильно увлечен, это в большей степени возрастная особенность и, возможно, особенность темперамента, чем симптом.
Логопед-дефектолог, который работает с малышами раннего возраста - ключевой специалист для вас.
Также консультация сурдолога обязательна при любой задержке речи, даже если вам кажется, что ребенок все слышит. Нужно сделать аудиометрию, чтобы исключить даже минимальное снижение слуха, которое мешает развитию четкой речи.
Добрый день! Ребенку 10.02 будет 2 года. Из слов у нас мама, папа, баба, деда, дядя. Животных все симетирует. Знает все, просьбы выполняет, в глаза смотрит, на имя откликается, но бывает, что если чем то ооооочень сильно занят его не докричаться. В садике не занятиях усидчив,...
Здравствуйте
По описанию нет данных за РАС, ребёнок понимает обращенную речь, выполняет просьбы , подражает
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра ..
Чаще всего на фоне длительного просмотра тв, гаджеты у детей темповая задержка речи
В таких случаях можно походить в развивающий центр где есть логоритмика, больше занятий на развитие мелкой моторики ( рисовать пальчиками , лепить , искать мелкие игрушки в крупах )
Добрый день! Подскажите, пожалуйста:
ребенку 1,8) понимает все, различает цвета, говорит мама, папа, баба, деда, кока(кошка), дай, надо, дотань (достань), и звукоподражание ааай(мяу), гав гав, гага, сссс (змея) зззз( пчела), на все остальные слова говорит кака. Спросишь как...
Здравствуйте. В 1,8 года такой речевой запас вариант нормы. Продолжайте активно общаться с ребенком, называйте предметы, просите повторять за вами слоги и слова, поощряйте любые попытки говорить. Если к 2 годам словарный запас не увеличится обратитесь к неврологу или логопеду.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, ребенку 1,5 года , звукоподражание есть.
Настораживает то что на некоторые слова говорит только первый слог
Например: кушать это "ку",елка это"ё-ё", кататься это"ка", синий это"си", шарик это "ша", яйцо это "цо ", киса это "ки"
И вот где то неделю назад стала...
Здравствуйте! В этом возрасте словарный запас активно формируется, и дети часто упрощают слова, выделяя наиболее значимый для них слог. Тот факт, что ребенок говорит "пока" полностью, говорит о развитии его речевых навыков, у него формируется способность произносить более сложные слова. Повторяйте слова целиком, когда ребенок говорит "ку", вы можете ответить "Да, мы будем кушать." Играйте в игры со словами, используйте карточки с картинками, называйте предметы и просите ребенка повторять. Читайте книги с яркими иллюстрациями, обсуждайте картинки, произносите слова четко и выразительно. Поддерживайте, поощряйте и хвалите ребенка за любые попытки говорить. Если к 2 годам ситуация существенно не изменится, и словарный запас останется ограниченным, стоит обратиться к логопеду или детскому неврологу для консультации. В остальном, продолжайте активно общаться с ребенком, создавайте стимулирующую языковую среду, и, скорее всего, проблема разрешится сама собой.