Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Дочке 2,3 г. Плохо откликается на Имя, зрительный контакт 50/50, плохая речь, говорит (мама, папа, ба (это собака), цветок, цветы, звезда, дам (дай), на, дом, остальное звукоподражаниями, либо первым и последним слогом из слова. Использует правильно междометья. Обращенную...
Здравствуйте ! Давайте разберём вашу ситуацию.
Положительные моменты:
1. Развитие навыков.Дочка знает цвета, формы, понимает просьбы и приносит нужные предметы.
2. Активность и интерес к играм.Она любит танцевать, собирать пазлы, играть с конструктором и ухаживать за куклами.
3. Физическая активность. Ребёнок подвижен, любит бегать, кататься с горок и играть на детской площадке.
4. Эмоциональная реакция. Радуется, смеётся, проявляет эмоции.
Проблемные области:
1. Реакция на имя и зрительный контакт.Отклик на имя и зрительный контакт нестабильны, что может указывать на возможные трудности с концентрацией внимания.
2. Задержка речевого развития. Речь ограничена несколькими словами и звукоподражанием, отсутствует плавная связная речь.
3. Интерес к мультикам. Возможно, просмотр мультфильмов оказывает негативное влияние на развитие ребёнка.
4. Социальное взаимодействие.Воспитатель отмечает, что дочка мало взаимодействует с другими детьми.
Что можно сделать:
1. Исключить или ограничить просмотр мультфильмов.Сократите время просмотра до минимума или полностью откажитесь от них на некоторое время. Вместо этого больше читайте книги, играйте в развивающие игры и проводите время на свежем воздухе.
2. Больше активных игр и общения. Организуйте совместные игры, в которых нужно разговаривать, обсуждать происходящее, задавать вопросы и отвечать на них.
3. Посещение логопеда.Консультация с логопедом поможет определить уровень речевого развития и получить рекомендации по развитию речи.
4. Психолого-педагогическая поддержка. Рассмотрите возможность посещения психолога или дефектолога для дополнительной помощи в развитии социальных навыков и коммуникации.
5. Плановый визит к неврологу.
Здравствуйте, мальчик, родился на сроке 33,4, путем ЭКС, в связи с тяжёлой преэклампсией, сейчас 11 месяцев (по пдр 9.5), из диагнозов ППЦНС, гипоксия, по НСГ все в норме делали в 2 месяца. Все навыки осваивал в пределах нормы, начал ходить в 10.5 месяцев. Умеет играть в...
Ребенок в 1.2 перестал отзываться на имя вообще не реагирует ( до этого все было нормально, только когда сильно отвлечена. Сейчас как будто себе на уме. Ходит целый день гундит, все что то не нравится. Пальцем не показывает, пытается сама взять то что ей надо, а так идёт туда...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнку 11 месяцев . Смущает что ребёнок почти не отзывается на свое имя. А именно один раз через 10. Когда сидит и чем-то занимается , вообще нет смысла ждать реакции. Если зову из другой комнаты , не идет. Не показывает где глазки а где носик. Пытаюсь учить и...
Здравствуйте. Ребёнок , возраст 1,10 . Часто болеющий орви , точнее старший ребёнок приносил вирусы из сада. Хронических заболеваний вроде нет. Пошёл в 11 мес , пополз в 9 мес. Мальчик общительный , если его заинтересовать , интересуется детками постарше , играет со...
Если ребёнок занят интересной игрой или мультиком, ребёнка сложно отвлечь, он занят. То, что в глаза не смотрит, тоже ни о чем не говорит. Он же фиксирует взгляд на игрушках, предметах...просто ему так комфортнее, видимо. Некоторые слова или сочетания букв могут пропадать, другие будут появляться. Нужно сказать, что путешествия- это и для взрослого хорошая «встряска», что уж говорить про малыша. Пищевые пристрастия у детей могут меняться. Если он полгода каждый день ел суп, в один день все может измениться. Если вы ранее говорили «дай» и добавляли жест руками, то малыш на просто «дай» может и не реагировать. ( разумеется, это дело времени). Машет руками при беге- это, вероятно, связано с просмотром мультиков. Подражает какому- то персонажу. Ну, не вижу я ничего подозрительного в поведении и развитии вашего ребёнка. Мультики, конечно, лучше ограничить. Все таки не нужен просмотр телевизора годовалому ребёнку.
Роды были путем КС в 39,5 недель из-за тазового предлежания. При выписке травму не поставили. Невролог и остеопат диагнозировали травму шейного отдела. Год массажей, работа остеопата и, вроде, все хорошо. Кормила гв, докорм смесь. В 9 мес выявили абкм. С прикормом сразу была...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Нам 10 месяцев 2 дня. Откликаемся на имя бывает не с первого раза, а со 2 или 3 раза может повернуться, бывает шепотом позову, сразу обернется, а когда увлечена, может и с 4 раза посмотреть. Нормально ли это? На игры нас также хватает не надолго, буквально 1-2...
Здравствуйте, Алена! Прекрасно развитая малышка для своего возраста! 🌸 признаков ауточерт нет (про рас вообще не говорим в данном возрасте). Нет отклика на имя в момент, когда малышка чем-то увлечена, это не патология. Есть звукоподражание, эмоциональный отклик, лепетная речь, приветственный/прощальный жесты и тд, все это соответствует возрасту. Касаемо указательного жеста, он формируется до 1,6г, здесь также нет поводов для переживания. Можете, Алена, стимулировать его формирование. Используйте сами указательный жест(на своем примере). Показывайте предметы пальцем так, чтоб малышка видела; выбирайте яркую игрушку или интересный объект для нее, покажите сами и просите малышку показать; важно выбирать правильное расстояние, предметы первоначально должны находиться на расстоянии вытянутой руки; во время еды мотивируйте использовать УЖ, предлагайте на выбор продукт (напр, печеньку или сушечку) пусть укажет пальчиком; используйте приём «рука в руке»-своей рукой формируйте УЖ малышки; просите дать какой-то предмет/игрушку, указывая на него пальцем; просите показывать пальчиком в книжках персонажи/животных/предметы, части тела на себе, на вас, на игрушке.
Здравствуйте. Ребенку год и 4 месяца, очень редко отзывается на имя, плохой зрительный контакт, пару секунд всего лишь. Были у невролога в 1,2, сказала что не видет сильных отклонений, наблюдать до полутора лет, но я уже схожу с ума.
Говорит мама, папа, деда, Баба,...
Здравствуйте! Понимаю ваше беспокойство! Малыш реагирует на эмоциональные игры , есть несколько слов , использует игрушки по назначению - это уже противоречи рас.
Скажите, на громкие звуки реагирует? Отитами не болели?
Указательный жест ждём до 18 мес. Понимает ли : пошли кушать, пошли купаться ?
Я написала ему сообщение в 21 00 уже прошло 2 часа и он молчит,а утром отвечал.Мы не так давно знакомы и возможно он манипулирует и заставляет меня нервничать,а он мне нравится.Что делать,устроить скандал?
Добрый день, Кира. Есть такое понятие - прямая коммуникация. Нет смысла что - то надумывать. Правильнее будет спросить прямо, почему он не ответил. Возможно уснул, или принимал ванну. Телефон был на зарядке или читал книгу. В итоге он все-равно вам отвечает. Вашим отношениям не так много времени. Присмотритесь ещё к его поведению. Любите себя!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок мальчик 2 года и 1 месяц
Говорит четко только мама и папа, нет
Буквы сочетание ня, тр, ппи
Основная часть общения это жесты и писк, мычание, крик
Начали давать по рекомендации невролога лекарство - 2мл 2р/день глиатилин, вроде звуков больше появилось
На что обратить...