Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Доброго времени суток, дочери 3,5 года. Недавно с женой заметили что она в разговоре начала протяжно произносить окончания слов. В чем может быть причина такого изменения? Раньше никаких подобных проявлений не было.
Здравствуйте! Хотела бы проконсультироваться по поводу речевого развития сына, ему почти 2 года. (1.10)
Слов пока мало. Раньше он самостоятельно произносил «Три кота», «акута» (машины), «оппа», но со временем перестал использовать эти слова. Новые слова появляются, но затем...
Здравствуйте! Описанные симптомы характерны для темповой задержки речи. У ребенка есть пассивный словарный запас , указательный жест - это все говорит о хороших возможностях восстановления речи. В таких случаях рекомендовано очно обратиться к неврологу для оценки неврологического статуса , проведение ЭЭГ для исключения эпилептической активности , прием сурдолога для оценки слуха. Большой вклад внесет занятия с дефектологом и психологом , ограничение гаджетов , телевизора до 30 мин в день, даже фоном ( все это несет нагрузку на организм ребенка , быстрая смена картинок , мелькание , малыш перевозбуждается) , чтение книг. Может оказаться эффективным массаж речевой мускулатуры +шейно-воротниковой области +ладошки.
Здравствуйте! Да-да, не сразу понимаю значения СЛОВ. Именно слов, а не целых фраз. Проблема в том, что я чётко знаю, что означает это слово, но мой мозг всё равно «держит» меня в сомнении. Мне приходится давать понятие каждому слово. Понимать-то слово понимаю, но вот живу я...
Здравствуйте. Это может быть как в рамках переутомления, а может и вовсе потребоваться томография головы. Обратитесь очно с родителями к детскому неврологу, неврологический статус даст понять какие именно обследования Вам нужны.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
У меня такая ситуация: сегодня был ПА (без презерватива, окончание внутрь) и сегодня же у меня по графику приёма Джес первая неактивная таблетка из четырёх.
Подскажите, пожалуйста, мне стоит начать новую пачку, не принимая пустышки в этом цикле или всё же...
Ребенку исполнилось 1,5 месяцев нет осознанных слов , есть указательный жест , машет привет пока дает пять , делает воздушный поцелуй , показывает что то и смотрит на меня , обращенную речь вроде понимает , ну если сказать пошли мыть попу идет в ванну , предметы показывает ,...
Здравствуйте! Активного словарного запаса в 1.5 годам еще может не быть . Самое главное что есть понимание обращенной речи - это говорит о наличии пассивного словарного запаса. Нужно стимулировать: развивать мелкую моторику, больше разговаривать, читать книги, можно посещать центры раннего развития. Есть зрительный контакт, указательный жест, реакция на имя- все это исключает аутизм
Здравствуйте, ребёнку 1.3 года. Ходит с 1.2, УЖ есть, но больше показывает на картинки, либо на что то на стене, на магнитики на холодильнике, а вдаль на улице допустим (на машину или ещё что то) мало совсем когда показывает. Последний раз были у невролога в год, ребёнок...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенку исполнилось 1,5 лет 5 дней назад. У нас нет слов, точнее есть одно "ам" и все. Нет мамы, папы, деда, бабы. Разговаривает на своём тарабарском. Звукоподражания собаке, кошке, вороне. Указательный жест с 8-ми месяцев. Речь понимает, просьбы выполняет....
Добрый день . Судя по описанию ничего критичного нет . Больше разговаривайте с ребенком , читайте ему , задавайте уточняющие вопросы (ты будешь кашу или суп ? ) . Упражнения на моторику . Мультики не более 30 минут в день . Если в течении 2-3х месяцев динамики не увидите - консультация невролога очная
Добрый день.
Дочь 2 года . Нет говорит.
Есть :Отличное звукоподражание. Все указательные жесты . Знает всех животных. Полностью понимает обращения/ просьбы. Обращенную речь.
Очень эмоционально смотрит книжки, обучающие развивашки. Комментирует «на своем» . Любит танцевать и...
Здравствуйте! По описанию вероятнее темпов задержка речи. Сейчас детки начинают разговаривать позднее, чем раньше, одно из предположений, что это больше связано с цифровыми технологиями и частым просмотром мультфильмов, большим экранным временем.
К сожалению, препаратов для запуска речи не существует, это маркетинг.
Улучшить речь помогут только постоянные занятия с логопедом, дефектологом и нейропсихологом. Они берут уже с 2 лет.
Также задействовать во всех бытовых делах, проговаривать все свои действия, можно подключить лфк или плавание, ограничить экранное время до минимума.
Добрый день!Ребенку 3,5 года,повторяет окончание слов,в основном шипящие,невролог выписала тенотен 10 каплей в день. В инструкции сказано противопоказано детям после 1 года,сам он предназначен детям от 1 месяца до 1 г. Давать его ребенку или нет? Таблетки рассасывать мы не...
Здравствуйте.
Тенотен в каплях предназначен для деток до 1 года. После можно давать, но этой дозировки будет недостаточно.
По возрасту все-таки лучше купить тенотен детский в таблетках и измельчать до порошка(засыпать в сухом виде в ротовую полость или развести в 2-3 мл воды).
По 2 таб 2 раза в день-2 месяца.
До 20.00
После еды.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сыну через месяц будет два года говорит мало слов
На своём языке разговаривает очень много
А понятных слов очень мало
Например такие как надо, не надо, дай, на, там, эта, мама, папа, дед, дядя, ням ням, нету
Но когда говоришь скажи мама он не повторяет
Звукоподрожание...
Здравствуйте! У вашего сына уже есть неплохой набор слов и понимание речи, это хороший знак. Тот факт, что он выполняет просьбы, говорит о хорошем уровне понимания. Не переживайте, что он не повторяет за вами слова и не имитирует звуки животных. Попробуйте другие методы, читайте книжки с картинками, где много простых слов и звуков, повторяйте эти слова и звуки, когда показываете картинку. Превратите обучение в игру, комментируйте все, что делаете вместе, не требуйте повторения, просто говорите сами. Поощряйте любые попытки говорить, даже если они не совсем четкие. Продолжайте стимулировать его речь, и, скорее всего, прогресс не заставит себя ждать. Если переживаете, можете проконсультироваться с логопедом очно для спокойствия.