Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок не говорит
8 ответовЗдравствуйте. Ребенку 1.5. Не говорит ни слова, дай и то дадада, слогов много вроде говорит. Мама говорит когда голодная , папа неосознанно, подражание животных нет. Может показать ушки и глазки и то по желанию. Просьбы выполняет , но не сложные, если что-то у нее в руках ,...
Здравствуйте.Не накручивайте и не слушайте других мамочек у которых дети уже все умеют.Все у вас хорошо.И развивается прекрасно ребенок.Он и не должен в этом возрасте говорить полностью слова и предложения.Понимает вас и делает, что вы просите ( чаще).Для него стресс, что мама так рано ушла на работу.Проговаривайте с ним слова.Показывайте картинки.Пойте.Рисуйте вместе.Лепите ( моторика будет лучше).У невролога и ортопеда если диагнозы не стоят, то и не переживайте.Если есть какие-то отклонения, то можно посетить грамотного остеопата.
Добрый день, сыну год и месяц,беспокоит,что нет указательного жеста (на интересующие предметы не показывает,по просьбе так же не показывает животных или цвета), с частями тела так же-не показывает по просьбе,дай/на не говорит,есть лепет,мамама папапа дадада гагага итд, из...
Здравствуйте. Я вижу много действительно сильных сторон в развитии-наличие лепета, зрительного контакта, разделенной радости и интереса к другим детям это очень важные вещи. Плюс невролог не увидел причин для тревоги. Меня как логопеда всегда радует, когда ребенок активно лепечет, это отличная база для будущих слов. Что касается ходьбы, многие детки предпочитают прежде идеально освоить ползание. Насчет указательного жеста стоит активно и ненавязчиво его стимулировать в игре. Например, можно вместе рассматривать книжку и Вашим пальцем показывать на картинки или ловить его взгляд на нужном предмете и уже тогда указывать на него. Главное, что ребенок проявляет интерес к миру и эмоционально отзывчив.
Моей дочери 1 год и 1 месяц. До года говорила мама, папа, дадада, няня и еще пару слогов. После года как отрезало, вообще не говорит. В год проходили комиссию, все хорошо. Ребенок развивается, как положено. Ходит уже. Почитала, какие могут быть причины. Мы за 2 месяца...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Но пока показаний не вижу, понаблюдайте.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Моему ребенку 11,5 месяцев, пополз на четвереньках в 10,5 месяцев, тогда же и сел. У опоры стоит только на коленях, не ходит. Пытаюсь научить игре в ладушки, не получается, когда пою песенку, улыбается, но сам в ладоши не хлопает. Ручкой пока-пока не машет....
Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста, снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, какой гемоглобин? Если есть желание можно начать посещать занятия мама плюс малыш после годика.
Гиперактивность ребёнка
6 ответовДобрый день, подскажите, пожалуйста. Ребёнок 8 месяцев. Сильно сбился режим сна. Ложится с 1 до 4 ночи. Сколько раньше не укладывали, всё равно просыпается и в ночь уходит в это время. Пыталась восстановить режим, во сколько не будила. Выдерживала вб 2:40-3ч, всё равно....
Здравствуйте Кристина! Ситуация с режимом сна у вашего ребенка вполне распространена на этом этапе развития. Важно понять, что у детей в этом возрасте могут происходить изменения в режиме, особенно из-за роста, привязанностей, прорезывания зубов или изменений в окружении. Пробуйте создать стабильную вечернюю рутину, каждая ночь должна начинаться в одинаковое время с успокаивающими событиями, такими как купание, чтение или тихие игры. Избегайте слишком яркого света и активных игр после 17:00, чтобы помочь ребенку понять, что приближается время сна. Может быть полезно постепенно сдвигать время укладывания. Например, попробуйте укладывать на 15–30 минут раньше каждый вечер, пока не достигнете желаемого времени. Если педиатр предлагает стационар, стоит обсудить все варианты. Возможно, стоит начать с консультации у детского невролога или психиатра, чтобы получить второе мнение. Исследования, такие как ээг, могут дать больше информации о сне. Главное не паниковать и помнить, что большинство проблем со сном решаются со временем и терпением
Посмотрите пожалуйста данные ЭЭГ.
28 ответовМальчик 1г.9м не понимает обращенную речь, нет УЖ. Зрительный контакт есть, может объяснить жестами что нужно сделать покушать, переодеть подгузник, открыть пюре или воду, дать попить , взять на ручки и т.д. Один из неврологов предлагает РАС(без ЭЭГ). Двое других...
Здравствуйте! По ээг Эпиактивности нет и это самое главное. Есть косвенные признаки перенесённой гипоксии ранее внутриутробно или в родах. Данный метод информативен только для диагностики эпилепсии, в этом плане у вас все хорошо. Аутизм выставляется на фоне осмотра, жалоб, это клинический диагноз. На аутизм в вашем случае не совсем похоже. Есть ЗРР, нужно исключить сенсо-моторную алалия. Пройдите АСВП исследование, консультация сурдолога и аудиограмма. Акцент на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, больше разговаривать, все проговаривать. Курсы ноотропной терапии ( когитум, пантокальцин, кортексин). Немедикаментозные методики стимуляции: бак и Томатис
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Опять боюсь аутизма
9 ответовГосподи , я не могу... Я все время вижу у своего ребёнка какие-то странные черты. Пожалуйста посмотрите видео , нормальное ли это поведение или есть что-то странное. Почему она так машет ручками ? И не всегда откликается на имя. А иногда может откликнуться на Аня или какие-то...
Посмотрела, да, детки в этом возрасте не всегда реагируют на имя. А если имя и какое то указание ( имя, где папа; имя, пойдёт гулять и прочее) детки чаще поворачивают голову или реагируют каким то образом. Это совершенно нормально. Также если взрослых по имени называть, мы также не будем бежать смотреть собеседнику в лицо, а когда есть инструкция или вопрос то мы реагируем чаще.
Может быть признаками РАС?
4 ответаПереживаю за развитие своего ребёнка, ему почти 11 месяцев. Мальчик. Ползает на коленках, ходит вдоль опоры, сидит. С физическим развитием вроде все нормально. Беспокоит то что до сих пор не ест кусочки, вообще очень привередлив в еде, ест все только из блендера, когда даешь...
Здравствуйте, по описанию для вашего возраста полная норма.
Аутизм или задержка?
2 ответаДобрый день. Нашей девочке 1.10,самостоятельно плохо ходит, диагноз-рефлекторно-пирамидная недостаточность н/к.Постоянно проходим массажи и ЛФК.Только начала лепетать бабаба, дадада, папапа и тд, вырываются периодически некоторые слова, но мало; на некоторые просьбы...
Здравствуйте.Аутизма у вашей дочери нет.И в таком возрасте он не ставится.Советую посетить грамотного остеопата+ нейропсихолог с нейрогимнастикой и в психдиспансере делают отличное физио на запуск речи
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь ребенка
4 ответаЗдравствуйте! Малышу 11 мес и неделя. Примерно мес с 8 начал лепетать: гиги, кики постоянно, ещё иногда проскакивало баба. В 10.5 пробило, стало много дадада, дайдайдай, мамама, бабаба. Всё время болтал. А сейчас мамама нк слышу, только дада и дай дай. Осознанных слов не...
Здравствуйте! По описанию у малыша все хорошо. Каждый малыш развивается в своем темпе, задержи речевого развития у Вас точно нет. К году слов может не быть, это нормально. Как развиваем — главное это игры на крупную моторику, через движения и моторную программу формируется речь. Говорим медленно, односложно, когда ребенок показывает на какой—либо предмет, проговариваем по слогам, смотря ему в глаза.