Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку 1.3,мальчик, первенец
Меня очень беспокоит его поведение
1.нет указательного жеста
2 плохо отзывается на имя
3 закрывает уши,редко
4 грызёт все подряд
5 берет за руку и ведет куда ему надо
6 игрушки не по назначению (крутит колеса,смотрит на...
Здравствуйте! Возраст слишком маленький для выставления диагноза РДА. По описанию есть задержка психоречевого развития. В любом случае надо дообследоваться: пройти ээг; желательно мониторинг, посетить сурдолога, невролога, сдать кровь на гормоны щитовидной железы; дефицитные состояния ( ферритин, магний, витамин д, электролиты)
Здравствуйте, Рита!
Аутятки могут быть с сохранным интеллектом, а могут быть с разной степенью УО. Всё индивидуально, зависит от когнитивных функций. У функциональных аутят с каждым годом может развитие улучшаться, у нефункциональных-ухудшаться, либо застревать на одном месте.
Здравствуйте. Ребёнку 2 года. Нет речи, есть отдельные слова мама, бибика, раз два три, горка. Эти слова говорит когда захочет, под настроение. Лепечет на своем активно. Если нужно что то, либо дает мне в руки либо ведет за руку. Контакт в глаза есть, но опять же не всегда.На...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здраствуйте. Сыну 1 год и 9 месяцев. Не откликается на имя. Стараюсь его всегда называть только по имени, но он не откликается. Если только я чуть-чуть громче скажу «Максим», если он на кухне, то бежит ко мне.
Ходит на цыпочках, он и раньше ходил, но не так часто, а сейчас...
Здравствуйте! В целом ничего критичного нет, аутистических черт нет; дети в этом возрасте могут не всегда откликаться на имя ( например если чем то заняты или увлечены). Есть только признаки темповой задержки речевого развития. Нужно стимулировать: это развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, больше разговаривать, все проговаривать; ограничить мультфильмы если даете. В остальном все хорошо- есть указательный жест, зрительный контакт, ребенок играет с другими детьми; есть интерес к игрушкам. Поэтому нужно только заниматься
Здравствуйте сыну почти два года,мы почти не откликаемся на своё имя,переодически ходим на цыпочках секунд по 5-10,часто при мне капризничает когда я рядом когда что то делаю не по его,почти ничего не говорит,только папа как животные говорят и да,пожимает плечами как будто не...
Здравствуйте. Помогите разобраться, ребенок 2,6 года мальчик. Звукоподражания появились в 1,5 года, ближе к 2 годам стал говорить мама, папа, баба, деда (стал обращаться к нам) после двух лет резко начал говорить, все повторять. Говорит фразы типо «дай пить», «пошли гулять» и...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Можно пройти тестирование мчат.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сыну2.4.Роды1-кесарево. Гипоксия.родился5 кг. Развивался по норме.В 2 года стали замечать признаки аутизма.Не реагирует на имя, указ.жеста нет.в глаза смотрит бегло.просьбы не выполняет,в еде избирателен. К горшку до сих пор не приучен, при упоминании горшка впадает в...
Здравствуйте, ребёнку 9,5 месяцев, очень редко откликается на своё имя и очень слабый зрительный контакт моментом посмотрит и сразу отворачивается.
Ребенок более менее спокойный, может поиграться один или с кем то рядом, своим улыбается если видит где то в другой комнате или...
Здравствуйте.
По описанию пока что ничего плохого не вижу.
Стоит активно заниматься с ребенком.
Занятия старайтесь не перегружать, говорите медленно, четко и громко.
Посвятите, например, дня два изучению картинок с изображением кошечек и собачек или частей тела.
Выделяйте указательный пальчик. Давайте ребёнку ощупывать предметы с разной текстурой, различного размера и температуры: кусочки льда, грецкий орех, сенсорные мячики, мех. Для стимуляции тактильных ощущений делайте сенсорные коробки. Приклейте к столу маленькие игрушки при помощи пластыря или малярного скотча и попросите малыша освободить игрушки из "заточения".
Если к году не будет положительной динамики, то пройти обследование:
-консультация сурдолога
-АСВП
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа
-УЗДГ БЦС
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, NSE, белок S100, антитела к глиадину.
Здравствуйте. Ребенку 1,3 . У ребёнка качание головой по типу нет нет , наткнулась на видео, что это могут быть первыми признаками , стала бить руками голову, иногда что-то делает моими руками , когда может что-то у нее не получается.А так в принципе на имя откликается , мама...
Здравствуйте.судя по описанию и по жалобами признаков РАС нет . Такие движения часто у детей возникают , особенно на фоне перевозбужения , это не требует лечения . Соблюдайте режим , к мультикам не приучайте , когда мотает головой не делайте замечаний а лучше переключать внимание .
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, девочка 1.10 ,первенец, родила в 35 (были высокие риски ПЭ, 8/9,через 5 мин 9/9 по Апгар, роды тяжелые, т.к. оказалась гораздо крупнее), до 6 месяцев развивалась без отклонений, в 6 месяцев попали в больницу с тяжелым ротавирусом, после произошел откат по всем...
Здравствуйте, Марина.
Данные симптомы подходят под описание ЗПРР и РАС.
Более точный диагноз можно будет установить позднее.
Задержка в развитии сецча очевидно есть. Какие- то специальные препараты для лечения не нужны, это возможно улучшить только постоянными занятиями с нейропсихологои и логопедом