Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, мальчик 5,5 лет , обратились к логопеду,изначально жалобы были - гиперактивность,невнимательность и желание поставить правильное произношение ,логопед направил нас к неврологу ,чтобы понять причину неусидчивости ,невролог поставил диагноз сдвг,направил на ээг...
Здравствуйте. Все что у ребенка поправимо, да есть нарушение речи, тут работать с логопедом, остальное нейропсихологом тоже хорошо. Лабильность откуда взял доктор психиатр не вижу… не описана не сдержанность эмоций , ну это не существенно… в целом в школу ребенок у вас пойдет в полных семь лет, оучше позаниматься с ним, походить на развивайки перед школой( из садика они отправляют детей раньше), но ему будет тяжело, впрочем и другим детям по опыту наблюдения лучше идти попозже, иначе как раз неусидчивость, концентрация внимания тут страдают в данном возрасте.Лучше найти время и позаниматься и ребенок будет готов к школе, пойдет в семь лет в сентябре и в октябре исполнится 8 лет, никаких нарушений тут нет.
Ничего критичного я не вижу по всем документам . Еще вопрос по поводу «не сгибания ног» это как? По какой причине, может они неверно описывают? Обращались ли к ортопеду? Массажи хождение по ортопедическим коврикам очень полезно в этом плане.
Мне 38 лет, но у меня ежедневная сильная тревога внутри, низкое осмысление происходящего, нет ощущения понимания в голове, мысли в хаосе, да и мыслей особо никаких нет, как будто голова пустая, внутри только страх. Память, мышление страдают и очень слабые, взять себя в руки...
У ребенка СДВГ, пили атомоксетин 2 месяца, поведение не изменилось, ребенок стала в какой-то момент резко засыпать, сидит и засыпает, идёт и засыпает. Отменили его. На приеме психиатр поставил диагноз опозиционно-вызывающее расстройство. Назначил золофт 50мг и респеридон 0,5...
Здравствуйте! Да , имеет смысл попробовать их прием . Рисперидон применяется как корректор поведения при СДВГ . Побочные есть у любых лекарств, совершенно необязательно , что проявятся у вас. Золофт можно начать с 25 мг ребенку , через 10 дней повысить до 50мг. Занятия с психологом тоже стоит подключить , когда на препаратах чуть выровняется состояние
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!
Ребенок, мальчик 11 лет, поставлен диагноз СДВГ.
Также есть диагноз от психиатра - расстройство поведения, ограниченное рамками семьи.
Что происходит по сути?
1. Невероятная зависимость от игр в телефоне и приставке (никакие ограничения, договоры,...
Здравствуйте. Уточните дозировки рисперидона и вальпроевой кислоты. Не принимали вы из ранее? Сейчас еще не начали принимать? Занимались ли с психологом, как часто? Уточните растет в полной семье ребенок? Есть ли еще дети в семье?
Добрый день!Сыну 6 лет,СДВГ,врач психотерапевт выписал кортексин проколоть в августе 10 дней каждый день и 10 дней через день,потом на два месяца пантогам,магний,фолиевую и цинаризин!Ребенок читает по слогам,примеры в пределах 20 решает легко,память отменная,стихи большие...
Добрый день . ЭЭг как давно делали ? Один из эффективных препаратов при СДВГ это Атомоксетин (Страттера) ,как правило его назначают в период учебного года
Добрый день! Мне 24 года, последние года 3-4 подозреваю у себя СДВГ, основная часть симптомов сходится, гиперактивность менее выражена; иногда в соцсетях попадаются посты от людей с установленным СДВГ, вижу во всех описаниях себя постоянно; прохожу иногда опросники, всегда...
Здравствуйте. Не стоит цепляться за СДВГ и гадать на кофейной гуще, тем более в интернете. Всё это не просто. Рекомендую сходить на приём к психиатру и пройти диагностику. Если Вас беспокоит финансовый вопрос, то Вы можете обратиться в ПНД и получить помощь бесплатно.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мне 11. По симптомам мне кажется что я болею СДВГ, синдромом дефицита внимания и гиперактивности. У меня совпадают все симптомы, но я не могу сама себе ставить диагноз, тем более не знаю как лечить это. Родители ругают когда пытаюсь рассказать об этом, успеваемость падает,...
Добрый день ! Сыну 4,7 , имеет задержку развития, зпрр, сдвг, рас
Очень сильно реагирует на погоду, метеозависим. С начала сентября болели всей семьей простудой , затяжной кашель , также аллергический ринит.
На постоянной основе принимает препараты как ноотропы так и...
Долгое время испытываю трудности, которые снижают качество жизни: Прокрастинация (не могу начать дела или не довожу до конца). Трудности с планированием и удержанием целей. Зависание в телефоне. Ощущение тумана в голове. 5 лет лечу депрессию , сейчас пью эсциталопрам 15 мг и...
Здравствуйте!
Вам нужно обратиться на очный прием к врачу психиатру по поводу диагностики СДВГ, потому что заочно по закону диагнозы не ставятся и лечение не назначается. Для лечения СДВГ применяется атомоксетин, это рецептурный препарат, выписка рецептов тоже возможно тольно очно.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребёнку 6 лет, было обвитие пуповиной, изначально лабильность,холерический тип темперамента, часто стыдились его поведения, бегал, все крушил, в поликлинике единственный орал, убегал, прописывали пантогам, фенибут, тенотен.
Сейчас перешли в новый сад, в старом...
Здравствуйте! Может быть рекомендована когнитивно-поведенческая терапия
В медикаментозной терапии на данный момент не нуждается
Рекомендую обратится к психиатру по месту жительства, для диспансерного наблюдения
Оптимизация условий для социальной адаптации:
-избегать большого количества скоплений людей, громкой музыки
-придерживаться четкого распорядка дня
-планирование, семейное расписание
-предпочитать устным командам зрительное подкрепление (наклейки, стикеры, магнитные доски)
-Система поощрения деятельности, требующая концентрации внимания
-Развивать сильные стороны ребенка (физическая активность)
- избегать контактных единоборств отдавать предпочтение аэробным нагрузкам (плавание, бег, аэробика)
- выделить круг интересов и развивать эти способности
- сидеть не далее 1-2 парты, учителю «включать ребенка в работу каждые 5-10 мин» (назвать по имени, прикосновение, указать на задание в его тетради)
Составление программы развития, направленной на:
- обучение способности сотрудничать (то есть уделять внимание, повторять, выполнять инструкции), например, с помощью метода отдельных блоков.
- обучение способности к коммуникации, например, с помощью PECS или с помощью тренинга ключевых реакций
- обучение родителей техникам управления поведением (Например, программа Ранняя Пташка)
тренинг функциональной коммуникации
Следует стремиться к 20-25 часам обучения в неделю