Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Ребенку 1год11месяцев. Совсем не разговаривает, повторяет за волком ау, коровкой му и поет песенки и лепечет на своем языке. Повторять ничего не хочет. Сама по себе девочка шустрая маленькая непоседа, ни секунды не сидит, бегает, везде старается залезть, всё ей...
У ребёнка температура три дня 38,5-39, горло побаливает , и голова при температуре болит , температура сбивается легко и он бегает играет , врач сказал герпесная ангина и выписал антибиотик , сомневаюсь что это вообще ангина , и зачем антибиотик при вирусе 🤷🏼♀️
Здравствуйте!Рекомендую сделать стрептатест(в аптеке),сдать ОАК
Если тест положительный-антибиотик
И после сдачи крови обратиться к врачу(другому),чтобы разъяснил какая у вас ангина и ангина ли вообще
Ребенку 4 года,мальчик,не разговаривает, не подражает,мычит громко,даже звуки не издает,похожие на слова,только тэтэ,дыды,часто бегает из стороны в сторону,как маятник, как будто не в реальности, на имя откликается, если хочет кушать или в туалет ведет за руку,с детьми не...
Здравствуйте! Психологические рекомендации для детей с особыми потребностями:
1. Повторная консультация специалистов:
— Обратитесь к детскому неврологу и психиатру с опытом работы с РАС (расстройства аутистического спектра) для уточнения диагноза.
— Пройдите комплексную диагностику развития (логопед, дефектолог, клинический психолог).
2. Альтернативная коммуникация:
— Введите карточки PECS или простые жесты для выражения потребностей.
— Используйте визуальное расписание для структурирования дня.
3. Коррекция терапии:
— Обсудите с врачом отмену/замену ноотропов, если они вызвали регресс.
— Рассмотрите АВА-терапию (прикладной анализ поведения) для развития навыков и снижения стереотипий (бег, мычание).
4. Сенсорная интеграция:
— Включите игры с сенсорными материалами (песок, вода, массаж), чтобы снизить гипервозбуждение.
— Ограничьте экранное время (телевизор, смартфон) — это усиливает аутичные черты.
5. Социальное взаимодействие:
— Постепенно вовлекайте в игры с другими детьми через совместные ритуалы (прятки, мяч).
— Используйте его интерес к догонялкам для развития контакта («Догоню — скажи “стоп”»).
6. Базовые навыки:
— Тренируйте имитацию через игры с зеркалом, повторение движений (хлопки, прыжки).
— Укрепляйте зрительный контакт: подносите игрушку к своему лицу, хвалите за внимание.
7. Поддержка семьи:
— Обратитесь в родительские сообщества для обмена опытом.
— Введите четкий режим дня: это снижает тревожность и помогает прогнозировать события.
8. Дополнительные обследования:
— Проверьте слух (аудиограмма), даже если кажется, что слышит.
— Исключите метаболические нарушения(анализ мочи/крови на аминокислоты).
Важно:Регресс после ноотропов требует пересмотра терапии. Ищите специалистов, работающих с невербальными детьми. Раннее вмешательство повышает шансы на прогресс.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, малышу 10 месяцев. Развивался по возрасту, переворачивался, потом сел, ползает на четвереньках, встает и ходит вдоль опоры. Сейчас заметила что если положить на спину на пол, то он не встает и не переворачивается сам, сначала смеется играет потом хнычет чтобы...
Дети такой навык не забывают. Лучше понаблюдать в течение недели и если не будет переворачиваться, очно показаться врачу для перестраховки и оценки неврологического статуса. В остальном по описанию все хорошо и маловероятно,что это какая-то патология,иначе бы ребёнок не освоил другие навыки. Попробуйте простимулировать переворот новыми игрушками или телефоном,ноутбуком
Добрый день! Моему сыну 1 год 2 месяца и 14 дней. Беспокоит ,что он не выполняет мои просьбы и простые инструкции. (Не показывает глазки ,носик и тд. Не покажет ,где мишка или зайчик ,не принесет по просьбе что то,не прибегает из другой комнаты ,когда зову,не машет пока...
моей дочки 8 лет.
был инфекционный вирус. длился 5 дней.
темп. была 38,7
на 6 день она спала и до сих пор от 37-37,5(уже 8 день)
она кушает пьёт и хорошо чювствует играет и тк..аналих крови нормальный.почему есть до сих пор темп
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Ребенку без недели 9 месяцев, родился в срок 39,4 , 2790, 50,8/9.
Сейчас 70, 7300.
Не нравится психо-моторное развитие.
Что умеет:
Переворачивается на живот с 4 месяцев, обратно с 5,5.
Ползает по пластунски с 6 месяцев.
Сидит в позе русалка с 7 месяцев.
Встает...
По поводу психолога - это план на будущее, с учетом всех возможных нюансов.
Я ориентируюсь только на ваши жалобы! Вы сами указали на регрессию речевого навыка, что не однозначно и стоит этот вопрос обсудить с неврологом очно.
Продолжайте работать с малышом, каждый ребенок уникален, ориентируется на окружение и семью и приобретает навыки последовательно, постепенно. То, что вы работаете с Ильей - это хорошо, выполняйте рекомендации и наблюдайте за прогрессией в волнующих вас вопросах.
здравствуйте, ребенку исполнилось 1 год и 3 месяца ходит только с опорой, самостоятельно может пройти до середины комнаты, если заманить игрушкой. Быстро передвигается по комнате при помощи предметов, по дивану, по стульям, быстро ползает на четвереньках. Почему ребенок сам...
Здравствуйте. Подскажите, а какой норматив вы хотите, чтобы ребенок выполнил? Пробежал 100 м дистанцию с препятствиями?
У ребенка все прекрасно, развивается по возрасту.
Мальчику 4 года говорит только некоторые слова (около 20). Много говорит на своем языке, В глаза смотрит. Что ему необходимо может показать пальцем или рукой. Посещает детский сад с 1,5 лет, с детьми играет. Дома, один играет мало, предпочитает играть с родителями. В ролевые...
Здравствуйте!
По описанию больше данных на зпрр и зрр.
Касаемо крылышек, они могут быть проявлением сильных эмоций, которые малыш не может выразить вербально, и не всегда являюьсч признаком рас (должен быть целый симптомокомплекс), особенно если малыш машет ими только тогда, когда радуется. Основные признаки рас это нарушение коммуникативной сферы, отсутствие уж, ролевой игры, ограниченность интересов, выраженные стереотипии, трудности с пониманием эмоций других людей.
А вот задержка речи действительно выражена. Вы пишите, что новых слов не появилось, скажиье, перед тем как начать занятия с логопедом вы исключили слуховые патологии, консультировать у сурдолога?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, моей дочери 9 месяцев и я стала замечать, что она не откликается на свое имя, когда ее зовешь. Когда с ней разговариваешь она просто занимается своими делами. Громкие звуки слышит, играет в ку ку, болтает ма-ма, па-па. Дает игрушку, когда говоришь дай и...
Здравствуйте.
В таком возрасте это допустимо, но сейчас желательно проверить слух.
Если всё хорошо, то при отсутствии реакции на имя к году, необходима консультация невролога.