Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ульяна, здравствуйте. Можно более подробнее уточнить информацию: Как у дочки с пониманием речи? Слух проверяли?На плановых приемах когда были, что говорили врачи? Сколько слов сейчас примерно у ребенка в активной речи?
Здравствуйте, Надежда! Скажите, как протекало раннее развитие малыша? Зрительный контакт, указательный жест, отклик на имя, понимание обращенной речи, стимулирующие движение(машет ручками, кружится и тд), что из перечисленного есть у малыша? Как выражает просьбы?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Папа 73 года, после вина, началась сильная отрыжка, боль в животе, у него гастрит, панкреатит, дали метеоспазмил, нексиум, не помогает. Что делать? Помогите пожалуйста
Здравствуйте. В настоящее время рекомендую принимать пепсан р по 1 саше 3 раза в день.
Диета с ограничением употребления алкоголя, острой,жирной , жаренной, копченой пищи.
Достаточное количество жидкости.
Выполнить биохимический анализ крови ( альфа амилаза).
УЗИ органов брюшной полости
Ярослава, здравствуйте.
Сколько примерно слов ребенок может говорить ? Из них простая фраза будет (мама дай, мама идём ?)
Указательный жест у ребёнка есть?
Чтобы понимать есть ли речевое нарушение оценивается общее развитие ребенка и развитие в течение первого года жизни. А также важно знать как проходили беременность и роды, на какой неделе беременности родился ребёнок.
Условно речевые центры развиваются до 4 лет, а иногда и до 6. То есть явное нарушение речи можно заметить в этот период.
Важно смотрит ли ребенок мультики , сколько часов в день. Разрешают ли родит брать телефон.
Есть ли у ребёнка режим дня.
Косвенно эти вещи также играют роль в речевом развитии детей.
А еще перенесённые заболевания, травмы , стресс.
Факторов достаточно много , поэтому можно начать с диагностики логопеда , а также детского невролога.
Также важна оценка поведения ребенка -это смотрит детский психиатр.
А далее уже по ситуации рассматривается дальнейшая тактика -либо упор идет в логопедию , когда подключается еще нейропсихолог, логопедический массаж, занятия с логопедом , БАК терапия или томатис .
Либо еще параллельно проверяется слух -АСВП , сурдолог. Ребёнок все может слышать, но не качественно. Поэтому могут быть проблемы с речью.
Либо со стороны психиатра при нарушении поведения также могут быть речевые изменения.
папа вчера ночью попал в кардиологическую реанимацию. нам оставили его кардиограмму. хотела бы получить расшифровку, потому что врачи на скорой помощи ничего не объяснили
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер! Пришел анализ биопсии после колоноскопии. Папа очень переживает и думает, что это онкология. Расшифруйте пожалуйста заключение. Это онкология ? И какие дальнейшие действия ?
В таком случае, если его не удалили полностью, необходима консультация колопроктолога, для решения вопроса об удалении этого полипа в отделении колопроктологии.
Данных за онкопатологию у вас нет 🙏🏽
Здравствуйте, папа делал фгдс.
Пришли результаты.
Подскажите пожалуйста что это значит? Что делать?
Беспокоят боли и спазмы в области жкт.
Желчный удален , немного увеличена печень
Здравствуйте, опасного нет ничего. У Вашего папы поверхностный гастрит в обострении , обусловленный хелико бактер пилори.
Необходима консультация гастролога чтобы вылечить хелико ( это бактерия которая вызывает эрозии в желудке) . А пока начните прием Омез 2 раза в день 10 дней.
Здравствуйте!
Примите мою поддержку-сейчас Вы переживаете не простой период. Развод-это всегда тяжело и требуются время и силы пройти это. Но вы справитесь!
Сейчас очень важно-помочь себе!Ваше состояние-это очень отражается на детках)Есть те кто рядом, кто может поддержать Вас?Сейчас нормально просить помощи, бережно и чутко относиться к себе-отдыхать, больше позитивных моментов лично для себя.
Сколько деткам лет?Сколько старшей дочери?То что ребенок переживает-естественно и нормально, она отражает свои эмоции. И ей так же необходимо время пройти этот путь-привыкнуть, что с папой будет видеться меньше.Сейчас важно договориться с ее отцом, чтобы вы были на стороне ребенка и помогали ей это пройти. Это договориться о конкретных днях и времени встреч-чтобы и вы могли подготовить ребенка и она будет чувствовать режим-это стабилизирует психику. При ребенке-желательно не ссориться и не решать эмоционально конфликты(делать это без их присутствия). Не прячьте и свои эмоции и будьте открыты к переживаниям ребенка. Обнимайте чаще, отражайте ее эмоции:вижу ты скучаешь по папе.Говорите искренние слова поддержки(если это так и есть)-он тебя любит, вы будете видеться, я с тобой-ты наша любимая девочка и тд.
Постепенно и Вы и детки научитесь жить в новом режиме.
Если есть конкретный вопрос, который сейчас волнует-поделитесь им, обязательно постараюсь вместе с Вами это разобрать и найти возможные решения. Сил Вам!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку 6 лет. Стала замечать, что от физического воздействия появляются петехии. Сегодня папа подбрасывал подмышки и появилось очень много точек. Анализ крови в норме.
Здравствуйте, Елена
Значимых отклонений в ОАК нет.
Появление петехий может быть из-за механического сдавления, расчесывания, повышенной проницаемости сосудистой стенки, особенно после перенесенной инфекции, при наличии аллергии, при дефиците микроэлементов. Опасности это не представляет. В рацион добавляйте больше овощей и фруктов, содержащих витамин С.
Понаблюдайте в динамике. Если появляются какие-то симптомы повышенной кровоточивости (синяки, кровотечения), то назначаются анализы: биохимия, коагулограмма, агрегация тромбоцитов с адф, коллагеном, ристоцетином.