Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Забыл слова
8 ответовДобрый день! 39 лет мужчина. Имею ГТР, Ипохондрию (F45) В данный момент 11 дней принимаю ципралекс. 15 октября проснулся устром и понял что забыл слова. Те что начал вспоминать казались мне необычными, затем онемела правая рука, через пол часа все прошло. В этот же день УЗИ...
Здравствуйте. По обследованиям ничего особенного и критичного нет. На мрт направили так как симптоматика похожа была на нарушение мозгового кровообращения. Но ни очагов никаких патологий нет. по узи есть признаки атеросклероза, незначительные. Вы свертывающую систему крови проверили, но не проверили один из важных компонентов - Д-Димер, стоит сдать ГТР - то такие проявления как забыли слова могут быть вариантом дезориентации, дереализации свойственной ГТР. Так как Вы лечитесь от ипохондрии и у Вас. Давление у Вас не повышается?
Ребёнку 1,7 не говорит
1 ответРебёнку 1,7 выполняет все просьбы, проговариваешь слова и буквы, все правильно растовляет, но слова не говорит, только мама, папа,ой, ай, повторяет звуки животных, мяу, аф, бо(больно) ам, бу(буду), ляля
Здравствуйте, пока это в, пределах нормы. Если ребёнок неврологически здоров, нужно подождать. Продолжайте играть, уделите внимание мелкой моторике, читайте потешки, стишки, пополняйие словарный запас.
Здравствуйте. Прошу проконсультировать - девочек 3,4 года не разговаривает. Отдельные слова и буквы говорит, сейчас понемногу новые буквы и слоги говорит. Весёлая, понимает, что ей говорят . В саду проблем нет, лепит, рисует. У меня нет тревоги, просто хочется получить...
Добрый день! Вам нужно ребенка показать очно логопеду. Необходимо провести диагностику и составить план коррекционной работы. По- мимо логопеда, необходимо получить консультацию очно невролога. Необходимо включать регулярные логопедические занятия. Либо самостоятельно, либо у специалиста. Занятия должны включать: 1 артикуляционная гимнастика 2 дыхательные упражнения 3 вызывание и постановку звуков (речи) Всего Вам доброго и успехов в развитии ребенка.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Начала проявляться деслексия
1 ответМне 18 лет, я студент. Уже давно начались проблемы с памятью, путаю имена людей, забываю что-то сделать. Но сейчас начала появляться дислексия. Пишу слова, и путаю буквы, часто не могу выговорить слова.
Здравствуйте! Помимо диагностики и лечения очно, Вы можете выполнять следующие упражнения: 1. Таблица Шульте, 2. Визуальный метод работы м памятью вылепливание слова из пластилина, написание его на арт-песке, 3. Контроль и заучивание абстрактных понятий через стишок. 4. Развитие мелкой моторики через творческую деятельность, работу с мелкими деталями (пазлы, мозаика). Можете. Походить к нейропсихологу.
Добрый день, сделала кератопографию, можете пожалуйста посмотреть, ок или нет? При чтении на мониторе буквы плывут. Сделала уже и ОкТ сетчатки и все другие обследование - там все ок. Осталось вот исследование сетчатки
Добрый день . На кератотопографии кератоконус и пеллюцидная дегенерация исключены . Для комфортной работы за ПК, при письме и в гаджетах можно пользоваться очками с поддержкой аккомодации , релакси Обратитесь к врачу Оптометристу в оптику !
Забываю слова
17 ответовЗдравствуйте, мне 39 лет. В последнее время мне доставляет дискомфорт проблемы с памятью. Я начала забывать слова при разговоре. Говорю и запинаюсь, не помню слово, иногда даже элементарное слово. В голове «каша», заторможенность в мыслях, мысли не ясные. Это доставляет мне...
Здравствуйте! Сами с чем-то связываете подобное состояние? Возможно, испытывали стресс, или болели?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Путаю слова
1 ответМне 25 лет, недавно стала замечать что путаю слова, на кассе в магазине сказала вместо по карте наличными хотя уверена что сказала по карте, что это может быть? Последнее время были стрессы, прошла обследование у эдокринолога сдала все анализы, врач сказал что все более чем в...
Добрый день. Консультация невролога и психотерапевта. Устаете? Как сон, еда?
Здраствуйте, врач проблема такова у ребенка произношение букву ш и ж, звучит со свистом когда говорит слова на подобию что делаешь в конце ш начинает свистеть, ребенок чуствует дискомфорт есть упражнением какие нибудь чтобы исправить или нужно обязательно водить к логопеду
Здравствуйте! Важно следить, чтобы ребенок не напрягал губы и язык при произношении. Если улучшения не наблюдаются или проблема усугубляется, консультация логопеда необходима. Специалист сможет точно определить причину и подобрать индивидуальный комплекс упражнений.
Алалия, как помочь
1 ответМальчик, 3 года, сенсо-моторная алалия, занимаемся с логопедом дефектологом, но не все понятно из её объяснений. Как помочь ребёнку сказать слова "дай", "пойдем", "хочу"? Буквы он знает, говорит, а слова почти нет, даже простое "Да" не произносит, хотя всё понимает!
Здравствуйте, сенсо-моторная алалия очень сложный диагноз, тяжело поддается коррекции. Если, как Вы говорите, ребенок "всё понимает", значит у него не сенсо-моторная алалия. Детям с таким диагнозом с трудом дается запоминание каждого слова. И, дествительно, работу начинают со слова ДАЙ. Но сначала это слово произносит взрослый и учит ребенка в ответ на ДАЙ давать любой предмет (начальный этап), затем к этому ДАЙ добавляется слово-предмет (то, что просим), не более одного за раз, пока не запомнит, так добавляется по одному слову. Параллельно ведется работа над развитием органов артикуляции (язык, губы) и вызовом речи. Большего, не видя ребенка, не зная его особенностей, возможностей, навыков, сказать нельзя.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Дочка моя , ей 2,9. Разговаривает но некоторые слова как каша. Также вместо буквы т, говорит к (например "нек" вместо нет). Вместо окончания ца, говорит ка. Вместо буквы д в слове говорит г. И плохо выговариаает р. Какие упражнения поделать чтобы исправить....
Здравствуйте, Анна. На мой взгляд пока норма. Меняет переднеязычные (т-д) на заднеязычные к-г. Попробуйте показать сами как произносится Т, причём, прикусывая язык, делайте ТА-ТА-ТА или ДА-ДА-ДА. В игре, невзначай, без навязывания. Можно и артикуляционные упражнения разные найти, тоже делайте. Но есть вторая причина, это слабый Фонематический слух, то есть пока девочка не определяет на слух эти звуки и произносит их так, как расслышивает. Это для 2,9 норма. Сейчас обратите внимание на интеллектуальное развитие и грамматические конструкции в речи. Это важнее в её возрасте. Удачи?