Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, подскажите пожалуйста препарат при зрр. Нам 4 года. Наш невролог против лекарств, не выписывает. Ходим к логопеду. Нет предложений совсем. Есть некоторые слова но не четкие. В основном лепечет на своем.
Здравствуйте, лекарства при ЗРР назначаются лишь в дополнение , они не решают проблему с задержкой речи.
Логопедический массаж артикуляционной мускулатуры, индивидуальные занятия с логопедом .
Сделайте ЭЭГ и посетите нейропсихолога.
Больше разговаривать с ребёнком, читать вслух сказки и стишки.
Здравствуйте. Малышу 8 месяцев было 27 ноября. Вес 9600 кг. Рост 74 см.Ползает по-пластунски, встает на четвереньки, поза русалки с опорой на локоть, повороты в разные стороны и ползанье -активно, держит поильник 2мя ручками ( по желанию), пьет из трубочки, дает "5", играет с...
Здравствуйте, учитывая что другие навыки осваивает думаю ребенку просто нужно время, в норме этот навык приобретается до 10 месяцев, по необходимости можно пройти курс массажа, старайтесь дома делать гимнастику и как можно дольше времени проводить на полу.
Здравствуйте, ребенку через 2 недели будет год,а он говорит только мама ,больше никаких слов нет, ни звукоподражаний .не выполняет простые просьбы. Зато все понимает месяцев с 8 знает когда я его зову купаться или гулять (бежит вперёд меня).может показать где кошка,собака...
Здравстуйте. Иногда дети могут начать говорить позже. Сейчас многие родители много дают малышам различные гаджеты ( тв,смартфон). У вас это есть? Если есть такой момент,то стоит пока ограничить просмотр. Также на речевое развитие влияет пассивное чтение, то есть, когда мама читает книгу вместе с ребенком, а он слушает. В этом плане еще хорошо слушать музыкальные книги и сказки. По поводу неусидчивости, в таком возрасте у детей происходит быстрое переключение деятельности, потому максимум 5 минут дети могут позаниматься чем-то одним. Можно с ребенком заниматься по методике Монтессори. Про еду, Вы можете позволить ребенку кушать самому, это также будет обучением к навыку приема пищи. Что касается речи в целом, возможно стоит очно посетить невролога, чтобы оценить развитие ребенка, так можно обратиться на консультацию к лору, чтобы проверить слух ребенка.Говорить о каком-либо речевом нарушении можно только очно, также речь полноценно формируется к 3-4 годам, тогда можно точно сказать есть проблема или нет.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1 год и 4 месяца. Есть проблемы с речью точнее она только в основном лепечет. Из навыков , когда видит или слышит кошку говорит ма, собака что то вроде аф, курица заместо ко кк, как и лошадка к к к, говорит па-па, понимает дай, нельзя. Иногда есть указательный жест....
Здравствуйте!
По описанию ничего патологического не отмечаю.
В данном возрасте активной речи может не быть, это не является патологией.
Понимание обращённой речи говлритто наличии пассивного словарного запаса.
Указательный жест формируется до 18 месяцев.
Также в данном возрасте ребенок может иногда не откликаться на имя, если увлечён игрой, например.
Можно проверить слух у сурдолога, так как слух напрямую связан с речью.
Также рекомендуется развитие мелкой моторики для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга.
Ребёнок 1г8м. Задержка речи: говорит в основном «мама», лепечет, иногда поёт/кричит это слово. Простые просьбы без жестов не выполняет. Не всегда реагирует на обращение, особенно на имя сзади и голос из другой комнаты. При этом слово «нельзя» понимает, на мультики реагирует....
Здравствуйте!
В такой ситуации первым делом нужно исключить наличие жидкости за барабанными перепонками и провести эндоскопическое исследование носоглотки с целью исключить гипертрофию аденоидов, а также провести тимпанометрию и измерить давление в ухе. При отсутствии жидкости за перепонками и размерах аденоидов не влияющих на функцию слуховой трубы, при нормальном давлении на тимпанограмме, рекомендуется консультация сурдолога.
Если все же обнаруживается жидкость, аденоиды закрывающие устья слуховых труб, тимпанограмма в виде прямой горизонтальной линии, то сначала проводится консервативное лечение направленное на уменьшение размеров аденоидов (наиболее часто применяется Назонекс), гимнастика для слуховых труб (выдох с зажатым носом и сомкнутыми губами). Если в течение 2-3 месяцев не наступает улучшение, то рекомендуется операция в ходе которой удаляются аденоиды, а из полости среднего уха удаляется жидкость.
Здравствуйте. Ребенку 10 месяцев, лепечет мало, иногда дадада, татата, несколько раз было мамама. Играет в куку, машет пока привет, но не всегда. Прошу найти игрушку(например собачку) находит и показывает. На руки просится. Указательного жеста нет. не расстраивается когда...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 2 года и 7 месяцев кроме мама, папа ничего не говорит. Только лепечет на своем. Как научить его говорить? Картинки с рисунками не интересуют. Учится не хочет. Смотрит телевизор. Умеет переключать каналы. Книжки рвет читать не хочет.
Здравствуйте. Дочери, 9,5 месяцев, не сидит, не ползает на четвереньках, не поднимается на ножки. Родилась на 36 недели (2900, 49), КС, 9 баллов. Была желтушка почти до 1,5 месяцев. Не переворачивалась до 5 месяцев, научилась после первого же занятия массажа. Ползать на...
Поняла, учитывая то, что вы родились раньше срока, время для освоения навыка ещё есть. ( в норме до 10 месяцев).
Иногда можно понемногу присаживать ребенка не надолго, например, чтобы покормить. Пройдите курс общеукрепляющего массажа. Ребенок может сегодня завтра не сидеть, а на следующей неделе уже сесть, поэтому не переживайте
Здравствуйте. Ребенку ровно год, недели три назад заметили, что он не откликается на свое имя, практически совсем, бывает иногда, редко, в глаза смотрит, но не долго. Не говорит четких слов кроме слова МАМ. Лепечет на своем целыми днями. Играет в разные игрушки, чужих людей...
Здравствуйте! Вероятнее это связано с большим экранным временем, которое замедляет развитие. По описанию ничего критичного нет.
Лучше снизить экранное время. Основное развитие сейчас идёт через быт. Вовлекать ребёнка во все бытовые дела, разрешать нажимать на кнопки запуска стиральной машины,посудомойки, давать пластиковый нож, пылесос,всё,к чему ребёнок проявляет интерес + проговаривать все действия, которые вы делаете и спрашивать мнение ребёнка, что будете делать первым и как. Интерес должен точно к чему то проявиться, не обязательно ко всему.
Не разговаривать в третьем лице с ребёнком.
Можно посмотреть Паевскую на ютубе,у неё много полезной информации
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Моей внучке 1.4. не реагирует на имя, не выполняет просьбы. Визуальный контакт есть, кто то приходит радуется. С игрушками играет. Лепечет на своем каком то языке. Мама говорит. Раньше говорила и папа и баба. Переживаю не аутизм ли это?