Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, подскажите пожалуйста, на что обратить внимание, как себя вести с ребёнком во время истерик?
Я заметила, что ребёнок не откликается на имя, я раньше думала, что он не хочет или ещё сто причин могла подобрать, но всё таки понимаю, что он не откликается на имя,...
Здравствуйте
Можно дать Магне В6 по 5 мл 2 р в день 1 мес
Прочесть книгу Т А Стецкой: детские истерики
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра .
Убирайте просмотр тв, походите в развивающий центр , плавание
В 2 года очно покажитесь детскому психиатру для исключения расстройств развития
Ребенку 1. 5 не отзывается на собственное имя, не выполняет простые команды, периодически начинает говорить простые слова (Мама, папа, баба), но через некоторое время перестает говорить. Делали ЭЭГ: Небольшие диффузные изменения биоэлектрической активности коры головного...
Вы вовремя спохватились. Высок шанс еще все исправить. Приложите максимум усилий сейчас. Высока вероятность, что все выправиться. Аутизм чаще- это года 3-4. У Вас есть самое важное- время.
Здравствуйте! Я в переписке с мужчиной сорвалась.Он писал и отвечал на смс когда ему вздумается, далее начал Коверкать моё Имя..(Инец, Иневич и т.д) При том не очень красиво это выглядело., как к братану, а не девушке обращение.Я ему за имя высказалась очень грубо, матом.Он...
Вы извинились, не стоит оправдываться, достаточно извиниться, сказать, почему Вы так отреагировали и всё. Если мужчина молчит, то дайте друг другу время, а после поговорите ещё раз друг с другом. Возможно, мужчина взял паузу, а, возможно, обиделся, либо пытается показать Вам, как с ним не следует поступать, иначе он обидится.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сыну исполнилось на днях 2.2. Зрр. Из наших слов: ку-ку, мама, баба, ням ням, ау, остальное звукоподражание и на своём тарабарском. Просьбы выполняет, обращённую речь понимает, в целом достаточно смышлёный. Что смущает: стал много прыгать, как зайчик, прыгает только дома, аж...
Здравствуйте.
Ваш малыш развивается в психическом плане абсолютно нормально.
Есть задержка речевого развития.
Занимайтесь с нейропсихологом,делайте массаж пальчиков на руках.
Развивайте мелкую моторику-лепка,рисование,шнуровка,перебирание крупы под присмотром.
Добрый вечер, помогите разобраться с результатами исследований. Ребенок 1год 7месяцев. Не отзывается на имя, мало контактирует с окружающими. Прошли ээг и сдали кровь. Спасибо.
Здравствуйте!
По результатам выполненного обследования:
1. Кариотип ребёнка нормальный.
Кариотип - это хромосомный набор.
По результату кариотипирования геномных мутаций не обнаружено.
2. По результату ЭЭГ также всё нормально.
Главная цель, с которой выполняется ЭЭГ - это исключение эпилепсии.
По результатам ЭЭГ признаков эпилептической активности не выявлено.
В вашем случае, насколько я понимаю, ЭЭГ была выполнена для установления причины описанных вами симптомов.
В вашем случае результаты ЭЭГ не позволили установить причину описанных вами симптомов.
Поэтому в подобных ситуациях требуется дополнительное обследование для выявления причины наблюдаемой симптоматики.
Рекомендации по дополнительному обследованию:
1. В подобных ситуациях для установления причины описанной симптоматики желательно выполнить "Эли - Н - тест".
Биоматериалом для выполнения данного исследования является венозная кровь .
В процессе этого исследования оценивается активность различных типов нейронов головного мозга.
В частности: дофаминовых, серотониновых, норадреналиновых, глутаматных и других.
Нарушение баланса между этими нейронами чаще всего лежит в основе развития описанной вами симптоматики.
Поэтому результат "Эли - Н - теста" поможет понять причину развития описанных вами симптомов.
2. В некоторых ситуациях причиной развития описанной вами симптоматики может являться нарушение обмена органических кислот и аминокислот.
Поэтому в качестве дообследования в подобных ситуациях обычно рекомендуют сдать кровь и собрать мочу на органические кислоты и аминокислоты.
Обычно анализы на аминокислоты и органические кислоты выполняются вместе, то есть в процессе одного исследования.
То есть для выполнения данных исследований нужно собрать 1 контейнер с мочой + выполнить 1 забор крови из вены.
Если у вас остались вопросы, пожалуйста, спрашивайте.
Здравствуйте, ребенок 1,4 года. ЗППР. РАС? Объясните пожалуйста результат исследования. Результат прикрепляю. Обращенную речь не понимает, на имя не отзывается. Речи нет, есть лепет.
Добрый день . Нужно показаться сурдологу и психиатру . Если смотрит мультики - ограничьте . Больше разговаривайте с ребенком. Также советую послушать лекции врача Елисея Осина на ютуб про РАС чтобы вы сами лучше разбирались в данной теме
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
Причиной таких симптомов могут быть нарушения слуха (в таких случая проводят КВСП), так же может Быть признаком аутизма (для этого нужна диагностика врача психиатра), или может быть изолированное расстройство речи(которое требует коррекции у логопеда / нейропсихолога).
Скажите , пожалуйста, проходили ли вы обследование у психиатра?
Здравствуйте, подскажите пожалуйста ребенку 2года3 месяца. Не разговаривает. Не отрекается на свое имя, не выполняет просьбы. В садике проблемы из-за этого. Что делать?
Добрый день! Ребенку 1г 3 мес, сегодня легли на кровать посмотреть логопеда, ребенок какое то время вел себя неестественно, не реагировал на имя, на прикосновения, глазами как будто не на экран смотрел, часто и тяжело дышал, тут, может, имеет значение, что он был после еды,...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок крутит вещи рукой. Если что-то нужно, то берет за руку и ведет. Пальцем показывает редко, только, если что-то рассказывает иногда на своем, иногда проскакивают четкие слова. Ходит порой близко к предметам. Зрительный контакт имеется