Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Аутизм зпрр
11 ответовЗдравствуйте, мальчик 3.5 года, на имя отвлекается, уж есть, в арсенале 50 слов, есть фразы типа-папа иди сюда, мама иди, мама сиди. Себя называет-я, идентифицирует вещи-мамино, папино. Обращенную речь понимает на процентов 70. Любит собаку, аппетит хороший, горшок освоен....
Здравствуйте,вы прикрепили файл МРТ, прикрепите пожалуйста ЭЭГ. Как проходила беременность,роды,до гола задержки моторного развития не было?
Упрямство и нежелание ребёнка
17 ответовЗдравствуйте уважаемые врачи. Ребёнок 2,10 мальчик. Никак не могу приучить к горшку. Приучать начала давно. Умеет терпеть , а если хочет сделать дела, просит трусы , то есть памперс. Предлагала в это время горшок но он его бросает и начинает бунтарить. Может на горшок сесть...
Здравствуйте. Ваш мальчик развивается хорошо в познавательном плане (богатый словарный запас, знание букв, планет и т.п.), но упрямство, отказ от горшка и самостоятельной еды сейчас — это норма возраста. В 2,5–3 года идёт активный кризис самостоятельности: ребёнок хочет контролировать процессы «сам решаю», а горшок и ложка становятся полем борьбы. Мои рекомендации как детского психолога, нейропсихолога: Не превращать горшок и еду в «битву». Пусть горшок стоит доступно, но без давления. Хочет — садится, не хочет — не заставляем. Со временем мотивация появится. С едой — предлагать ложку, но не ругать, если просит покормить. Иногда «быть маленьким» для ребёнка — способ получать заботу. Фразы из мультиков и «будешь воду?» вместо просьб — это тоже возрастное: дети осваивают речь через подражание. Со временем речь станет более гибкой. Общение с детьми пока в форме «рядом играть», это нормально для 2–3 лет. Пока нет признаков серьёзной задержки, больше похоже на особенности возраста и характера.
Галлюцинации
57 ответовЗдравствуйте. Девушка, 26л. Второй день беспокоят галлюцинации, зрительные. Но не просто зигзаги или вспышки,а картинки,когда закрываю глаза. В голове возникает будто лабиринт и быстрое движение по нему, открываю глаза, пропадает, закрываю опять, невозможно уснуть,начинает...
Здравствуйте. На самом деле необходим очный осмотр, анализ анамнеза жизни и заболевания более полный, оценка в целом психического статуса, для оценки состояния и постановки диагноза.обратитесь к психиатру(психотерапевту). Кроме того исключения соматических заболеваний, по направлению невролога проведение мот головного мозга, исключение там образований. Не бойтесь, главное вовремя все исключить и получить необходимые рекомендации и лечение.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Гиперпластический гастрит
11 ответовЗдравствуйте! Вчера была на фгдс, был выявлен гастрит. Обратилась из-за переодической боли в области желудка после еды (то левое, то правое подреберье), в дополнение частый стресс (я была в декрете, недавно вышла на рюаоту), болею вместе с ребенком то рото-, то нора-...
Здравствуйте! По фгдс имеются лишь косвенные признаки воспаления слизистой желудка, врач вполне мог и ошибиться: для одно врача покажется слизистая отечной и красной, а для другого - нормальной, подобная характеристика очень субъективна, поэтому гастрит всегда должен подтверждаться путем биопсии (это гистологический диагноз). Также гастрит клинически не проявляется болевым синдромом
Инсулин при ГСД
6 ответовЗдравствуйте! 16 неделя Б.Мне поставили ГСД. Один раз сахар показал 5.18 из вены, потом показатели были в норме, но поставили НМГ и по дневнику с глюкометром решили назначить инсулин на вечер Левемир. Врач сказала , чтобы я сама выстраивала себе дозировку 1 раз в 3 дня,...
Здравствуйте. увеличивать дозировку сразу не более 2 ед, на 3 день. Получается сделали 7 д вечером, далее трижды утром проверили и если сахар более 5,0, увеличили в этот же третий день вечером на 2 ед. Инсулин не опасен для плода, не проникает к нему, а вот повышенная глюкоза проникает к плоду и повышает уровень инсулина у плода. Поэтому такие строгие критерии для ГСД. После родов инсулин отменят. Ранее глюкоза крови натощак была все время не более 5,0?, но сейчас видно, что все же глюкоза натощак выше целевого уровня, поэтому инсулин назначен верно
Заикание ребёнка при ЗРР
1 ответЗдравствуйте. Ребёнку 6 лет. У него ЗРР. Примерно с 3 лет наблюдаемся у невролога. Сначала диагноз ставили моторная алалия, теперь ЗРР. Где-то с 3,5 лет начали посещать логосад. Проходим курсами лечение от невролога, занятия с логопедом помимо логосада, с марта, по...
Здравствуйте! Заикание возникает у детей с повышенной тревожностью, возбудимостью, на повышенной информационной нагрузки (просмотр мультиков, гаджеты и др). Также на фоне интенсивных занятий. Поэтому нужно обсудить с логопедом, дефектологом и нейропсихологом дальнейшие занятия. Посетите очно невролога
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Гиперактивный ребёнок
19 ответовДобрый вечер, сыну 3,5 года, я подозреваю у него СДВГ. Родился в срок, 9/10 по апгар, роды естественные. Развивался по нормам, сейчас активно речь идет, есть предложения, фразы и много слов, но не четких. Может объяснить что болит и где болит, просит тоже словами. В саду...
Такой диагноз как сдвг выставляется ближе к 5-6 годам, при сдвг обычно так ведут себя везде (не в определённых местах) нельзя исключить что это связано с перевозбуждением, но более точно можно сказать после очного осмотра. Важно снизить все что может перевозбуждать и понаблюдать, можно попробовать занятия с психологом. По необходимости добавляются препараты но подбирать их лучше на очном осмотре, потому что все индивидуально, но обычно начинают с эдас 306.
Расшифровка ЭЭГ
7 ответовРебенок 3.3 месяца девочка, с 1.11 в реабилитации не было понимания речи, не было слов и речи, слабость, задержка развития. На данный момент имеем полное понимание речи в бытовом плане и плане речи, появились фразы в тему и ответы на вопросы ( не развернутые). На данный...
Здравствуйте! У ребенка значимый прогресс: от полного отсутствия понимания и речи в 1 год 11 месяцев к освоению бытовой речи, появлению фраз и ответов на вопросы к 3 годам! При правильной работе ребенок полностью восстановиться. Мозг работает хорошо, о чем говорит «идеальная» структура сна и отсутствие эпиактивности. Базовые отделы мозга - затылок, темя, подкорка — готовы к дальнейшему этапу. По ЭЭГ: Зарегистрирован основной альфа-тета ритм частотой 6-8 Гц . Это значит, что затылочная кора четко отделилась по своей работе от других зон. Для возраста 3 года частота 6-8 Гц — это абсолютная норма (переходный этап от младенческого тета-ритма к зрелому альфа-ритму). Теменные и центральные области: все физиологические паттерны в полном объеме, как и должно быть у здорового ребенка. Эти зоны отвечают за схему тела и праксис (планирование движений). Их зрелость говорит о том, что мозг готов к усложнению моторных навыков и координации. Именно созревание этих зон позволило Еве за этот год совершить прорыв. Зонами дефицита остаются лобные и височные области. По ЭЭГ: В лобно-передневисочных областях регистрируется повышенная бета-активность среднего индекса (частота 14-23 Гц). У детей это часто указывает на функциональное напряжение, легкую гиперактивность или регуляторную незрелость данных зон. Также в дельта-диапазоне отмечен низкий индекс активности. Лобные доли — это главный «дирижер» мозга. Именно незрелость лобных отделов не дает ей строить логический диалог (не хватает функции программирования и контроля речи); понимать сложные грамматические конструкции (сложно удерживать длинную цепочку условий). Височные области испытывают «повышенную нагрузку»а. По ЭЭГ: косвенные признаки в виде наложения миографических артефактов (напряжение мышц) и нерегулярность основного ритма. Мозг Евы сейчас находится на этапе развития 2-2.5 лет. В этом возрасте ребенок говорит фразами, но диалог «на равных» со сверстниками и решение вербальных логических задач ему еще недоступны.
Добрый день . Ситуация : я родила ребенка полгода назад , мне 30 лет, к ребенку я подошла осознанно и по взрослому Я мама впервые , поэтому какие то вещи позволяю себе не знать, но при этом, я особо не спрашиваю советов у старшего поколения , так как считаю что разница во...
Здравствуйте! Что для Вас важнее: Ваше эмоциональное состояние или то, что кто-то может обидеться? Личные границы можно и нужно отстаивать. Можете на листок выписать список типичных фраз свекрови и продумать варианты ответов на них, можно потренироваться перед зеркалом, когда никого не будет дома. В интернете также есть список фраз, как остановить неприятный диалог. Планируете ли переезжать и жить отдельно? Это бы решило бОльшую часть проблем
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 2 года. Разговаривает предложениями, много говорит, сложные слова может немного «коверкать», но старается все повторять. Начала запинаться, когда в начале фразы стоят не или на. Например «нанана батут», «ненене смотри» и тд. Фразу «мама на игрушку» произносит без...
Здравствуйте, Ольга! Скорее всего ребёнок торопиться произнести слово, растянуть и не осознаёт, что вначачале слова на пример, "НЕ пойду". Попросите не торопиться, произнести "НЕ" или "НА", а потом остальную часть слова. Зафиксируйте момент, если правильно удалось и похвалите. Был ли стресс в после время, после которого стала так тянуть, искажать или постоянно?