Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Сыну 1,4 года, в год говорил мама, папа, яи...(ярик-брат), ки( киса и Кирилл - так сына зовут), да, так, ай ай. За 4 месяца слов не прибавилось, разово были слова анан (банан), иви (киви), больше не повторял. Плохо развит указательный жест, я его учу показывать....
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Но пока с обследованием подождите, по возможности начните заниматься с нейропсихологом.
Ребёнок полтора года нет речи, смотрит мультики я знаю что нельзя не хотела бы чтобы он смотрел но у меня 4 детей старшые в школе учатся а 3й ребёнок садик ходит хочу не хочу она смотрит и он за одно, но когда ему не интересно он сам начинает играть игрушками любит играть...
По описанному поведению я бы не сказала, что есть какие то отклонения, пока поводов для переживания я не вижу.
Если малыш будет избегать зрительного контакта, не откликаться на имя, делать с игрушками определение действия - например не катать или кидать, а складывать в опеределнноя порядке, тогда да, есть некая настороженность.
А пока все идет в своем ритме, значит ему нужно просто дозреть до начала разговорной речи
Добрый день!
Ребенок 1,8 м. Не разговаривает, есть звуки и слоги, но их сложно разобрать.
Раньше были слоги би, ма, на, не,ге- но не обращено.
Есть указательный жест.
На имя отликается.
Части тела показывает на ком то, нежели на себе.
Умеет кидать, пинать мяч.
Скатываться...
Здравствуйте, к сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом (хорошо что вы занимаетесь со специалистом) и нейропсихологом. Как можно больше развивашек а экранное время лучше снизить. Самое главное в этом возрасте чтобы ребенок понимал обращенную речь и выполнял инструкции. Назонекс влиять не должен, он наоборот убирает отек. Если в динамике будет что то не нравится можно сделать ээг, сурдолог(асвп).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, сыну 1,9. Хронических заболеваний нет, физическое развитие по возрасту. Ест сам, пьет со стакана. Показывает части тела, цвета пока не может понять. Показывает предметы, которые прошу. На горшок пока не ходит, он знает, где горшок находится, сажает туда игрушки,...
Здравствуйте! Очень важно оценивать развитие комплексно: ребёнок понимает ваши просьбы ?
У ребёнка есть указательный жест?
Малыш не болел отитами?
Если ребёнок полностью понимает речь, нет ничего, чтобы вас смущало помимо речи, то поводов для беспокойства не вижу. Планово нужно будет посетить в 2 года психиатра и невролога в рамках диспансеризации и если врачи увидят поводы для паники - начать активные занятия с логопедом. Сейчас убрать все мультики , тв фоном, больше общаться с малышом и этого будет достаточно!
Здравствуйте, ребенку 1.5 года.
Речь понимает на все 100% ( понимаем двухсложные конструкции: возьми игрушку и положи на стол , иди на кухню и принеси свою бутылку ). Но очень сильно ограничен словарный запас ( гав , мяу , ням ням , дай , да, имитирует трактор когда видит (тр...
Здравствуйте
Повода для волнения не вижу
Вероятнее лишь темповая задержка, признаков аутизма по описанию нет
В норме Ближе к 1,6 ребёнок начинает говорить 10-15 слов ( звукоподрожание, появляютсяфразы) . Только в 2 года могут появиться предложения . Переживать в вашем случае повода нет. Развивайте мелкую, крупную моторику ( центры в головном мозге находятся рядом с центром речи) . Эффективно в запуске речи -занятия логоритмикой под детские песенки . Читайте стишки , потешки . Активная речевая среда взрослых даст положительные результаты 🌷растите здоровыми !
Добрый день, ребенок 2,3 года не разговаривает. Слова не говорит, только подражание животных. В 2 года ровно начались крики, на все что ему не нравится, прям визг. Понимает обращенную к нему речь, пойдем руки мыть, кушать. Но если не хочет выполнять то визжит. Знает свое имя,...
Здравствуйте. По описанию очень похоже на кризис трёх лет. Почитайте побольше информации на эту тему. Непростой период, но его нужно прожить. Ребёнок таким образом взрослеет, у него появляется своё "Я". Он осознаёт, что многое уже может делать сам, но до конца понимания нет почему же он может что-то сделать без помощи мамы.
Если у ребёнка в целом развитие не нарушено, на учёте у невролога не наблюдаетесь, вероятнее всего это действительно этап взросления ребенка. Но, конечно, без очного осмотра на 100 % сказать это сложно.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день ! Подскажите пожалуйста, к какому врачу лучше обратится к неврологу или искать детского психолога ? Проблема такая , что ребенок в 3 года и 4 месяца говорит плоховато а именно предложения в них по 3-4 слова , обращенную речь понимает , на имя откликается ....
Здравствуйте, ребёнку 2.9.не говорит, есть иногда да да да не осознанно, понимает речь на бытовом уровне, на, дай ручку, иди сюда, пошли спать, собирает пирамиду, с игрушками может сидеть по 30 минут, катает машинки, на имя отзывается не всегда (чаще отзывается) дай не...
Добрый вечер. Вам нужен детский невролог, первично. Конечно лучше в детской клинике очно , а не на сайте. Кто вам дал направление на МРТ? Почему вы решили его сделать? Если это направление от врача, то от какого и какие он давал рекомендации?
Здравствуйте! Выбилась из сил. Ребенок, мальчик 2 года постоянно закатывает истерики и плачет. Просто может весь день орать. Дерётся когда говоришь нет, может что нибудь швырнуть, падает на пол, извивается, в коляску не усадить, в магазин не зайти, всезде будет ор. Ещё...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1.5 года. Мальчик . Не понимает.нет слов. В 1.2 появились звуки ка и га. Больше ничего. Указательного жеста нет. Кусочки стал есть в 1.3 . И то не все ест. Не жуёт,во рту мусолит и глотает. Не понимает обращенную речь, ему говоришь принеси то ,он ноль внимания. В...