Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мне 20,я не могу или затрудняюсь в сформировании предложений и рассказать,что знаю даже на парах.Учу всю ночь текст,но когда расссказаю помню очень мало или не могу объяснить другим.Многие люди не понимают тему когда им объясняю из-за того не могу говорить,что имею ввиду.Не...
Лилия, здравствуйте
Интересный вопрос у вас)
Формирование предложений начинается в голове, это внутренняя речь. А уже потом перекоалывается на слова.
Отсюда мы делаем вывод, что нужно научиться понимать, что вы хотите рассказать человеку.
Обычно не могут объяснить то, что не понимают. Возможно, вам самой тема в институте не ясна.
А в целом это навык, который нужно тренировать. Больше читайте, излпгайте прочитанное своими словами.
P. S. Отсутствие зуба и прикус на умение правильно думать и формулировать мысли, не влияет?
Уже неделю искажение картинки в одном глазу. Текст кажется волнообразным и снижение зрения. Очень тяжело работать за компюьтером и ездить за рулем. Был у врача. Сделал ОКТ и сходил на обследование к офтальмологу. Был получен ответ от врача , что отек вызван стрессом и надо...
Здравствуйте. Точные причины развития такого отека до сих пор не ясны. Прослеживается связь со стрессом, но не всегда. Сначала тактика выжидательная, в течение первых месяцев может рассосаться сам. Капель, которые проникли бы к сетчатке, нет. Если отёк не уйдет, могут провести фокальную или микроимпульсную лазерную коагуляцию.
Вчера укладывала ребенка спать, сама уснула, лежа на правой части лица, потом через 30 минут открываю глаза, беру телефон, чтобы посмотреть время, а правый глаз видит как будто туда масло попало, текст двоился в одном глазу, ощущение будто цветопередача стала намного хуже,...
Здравствуйте!
Симптоматика связана с давлением на сам глаз, изменением его кровоснабжения в этот момент, в том числе с сосудами, питающими сетчатку и зрительный нерв.
Это все обратимо, но следите чтобы такое часто не повторялось.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, отработала 3 года, где нужна была мелкая моторика рук. Стала болеть мышца, которая ведёт к большому пальцу. Боль острая, невыносимая, терпеть её тяжело. Перешла на новое место работы, боль снова появилась. Больно даже печатать текст на телефоне. Болит когда...
Возможен воспалительный процесс.
Принимаем Мовалис по 1 таб 2 р/д 10 дней
Омепразол по 1 капсуле 1 р/д 10 дней
Ограничение нагрузок
Местно Диклофенак гель 3 р/д 10 дней
Ультрафонофорез с гидрокортизоном 10 процедур.
Ударно-волновая терапия 1 раз в неделю 6 процедур.
Узнала о беременности, сделала электронный текст, результат: 2-3 недели. На следующий день поехала к врачу, есть кровянистые выделения не сильные, но на ежедневной основе, где-то неделю. Врач сделал узи, сказал что пока ничего не видно, прописал витамины и дюфостон. Пью его...
Здравствуйте, роста Хгч практитечески не произошло , хгч рекомендуют сдавать в одной лаборатории, благоприятным считают прирост в 1,5-2 раза и более в течении 48 часов . Выводы конечно делать рано , в таких случаях рекомендуют еще раз проконтролировать уровень хгч. При вялом приросте не исключается внематочная беременность , биохимическая
Здравствуйте!
10 лет со мной живет британский кот Вильгельм, не скажу, что очень проблемное здоровье, но не правильный прикус, торчит клык и всегда неприятный запах изо рта
Кот вообще не выходит на улицу, с другими котами не контактирует, но мы живем в Подмосковном поселке...
Здравствуйте
Такое состояние возможно при болевом синдроме от паталогии ротовой полости -зубов, так же при общем дискомфорте , приеме лекарств - в особенности если применяются они принудительно. Также питомец испытывает стресс
Что бы заразиться бешенством, его должно укусить потенциально опасное дикое животное с вирусоносительством
Ваши переживания можно понять, но такие симптомы больше связаны с основной паталогией. Возможно вторично заболевание нервной системы, но это лучше проверять после основного лечения и наблюдать за динамикой: будут ли повторные эпизоды слюнотечения, мышечные спазмы конечностей, наподобии эпилепсии
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Кошку 1-1,5 лет стерилизовали беременной, через 2 недели после операции в молочных железах появились уплотнения, кололи антибиотики. Потом поставили диагноз фиброаденоматоз, кололи ализин, это лечение помогло, опухоли исчезли. Сейчас на протяжении длительного...
Здравствуйте.
Утром после пробуждения у меня зрение нормальное. В повседневной жизни — когда просто хожу, гуляю, двигаюсь, общаюсь, — никаких проблем со зрением нет вообще. Все жалобы появляются только тогда, когда я начинаю читать текст или вглядываться во что-то (экран,...
Здравствуйте. Ознакомилась с вашими жалобами. Уточните, пожалуйста, а такие жалобы на оба глаза? Так как рефракция разная. Возможно начинаются пресбиопические изменения. Это когда при работе на близком расстоянии идёт симптоматика. Особенно при плюсовой рефракции, а на левый глаз у Вас небольшой плюс.
На ваш вопрос ( может ли такая «плавающая» размытость, двоение и усталость быть связаны со спазмом аккомодации (или проблемами с бинокулярным балансом), или это может быть следствием недокорректированного астигматизма) - да, может. Но нужно оценить рефракцию на обычный и на широкий зрачок после закапывания капель. Если есть на руках данные, приложите, пожалуйста, к вопросу данные.
Добрый день!
Ребенок плохо переводит информацию из кратковременной памяти в долговременную. ( на примере таблицы умножения). Сегодня бегло помнит умножение на 8(после получаса обучения), завтра с огромным скрипом может повторить, и 50% не помнит. Через неделю вообще ничего не...
Здравствуйте! Ситуация, которую описываете, может быть результатом ряда факторов, включая трудности с запоминанием информации, отсутствие мотивации и сложности с концентрацией внимания. Давайте разберем основные аспекты и предложим пути решения.
Возможные причины:
1. Временная память позволяет хранить информацию лишь короткое время, и ребенок может терять часть информации, что затрудняет обучение.
2. Отсутствие интереса к учебе и нежелание заниматься могут снижать способность к обучению.
3. Дисфункция обработки информации. Медленное мышление и обработка информации могут затруднять выполнение задач.
4. Сложности с переключением внимания.Трудности с переключением между задачами могут замедлять обучение.
Возможные решения:
1. Организация учебного процесса.Разделение уроков на короткие периоды с перерывами может помочь сохранить внимание и улучшить запоминание.
2. Индивидуализация подхода.Индивидуализированный учебный план, учитывающий сильные и слабые стороны ученика, может увеличить эффективность обучения.
3. Тренировка навыков мышления.Упражнения на внимательность и память могут улучшить производительность.
4. Мотивация. Поиск интересных аспектов учебы и введение элементов игры могут повысить интерес к учебе.
5. Рефлексия и саморегуляция.Самоанализ и самоконтроль могут помочь осознать собственные успехи и неудачи, что положительно скажется на обучении.
Конкретные предложения:
1.Совместная работа с учителем позволит учесть уникальные потребности ребенка и скорректировать учебный процесс.
2. Специальные упражнения на концентрацию и скорость восприятия информации могут улучшить успеваемость.
3. Психологический тренинг.Тренинги по развитию навыков управления эмоциями и внимания могут помочь справиться с апатией и рассеянностью.
4. Творческие задания и проекты могут привлечь внимание и усилить вовлеченность в учебный процесс.
5. Домашнее обучение может позволить персонализировать учебный процесс и учесть индивидуальные потребности Важные моменты:
1. Диагностика и лечение. Важно выявить истинные причины трудностей и работать над их устранением.
2. Стратегическое планирование.Разработка долгосрочных целей и планов по достижению успеха может вдохновить ребенка и помочь ему преодолеть препятствия.
3. Рефлексия и саморегуляция. Регулярный анализ успехов и неудач поможет ребенку осознавать свои достижения и ошибки, что положительно скажется на учебной деятельности.
4. Совместная работа с педагогом**: Взаимодействие с преподавателем может способствовать успеху и пониманию материала.
Сочетание индивидуального подхода, тренировки навыков мышления и психологической поддержки может помочь ребенку успешно справляться с учебой и достигать поставленных целей.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.