Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день.
Ситуация такая:
Ребенок до двух лет развивался более менее нормально. Появлялись звуки, слова, было адекватное поведение (в смысле по возрасту). После двух случился сильный откат после болезни.
Сейчас Дочери 4 года 9 месяцев. Речь отсутствует совсем. Только...
Здравствуйте!
Все же важно получить еще одно мнение. Тк действительно такие симптомы могут быть и при Алалии, но так же и при РАС(но смущает контакт в глаза и желание коммуницировать с другими).
Я бы рекомендовала вам все же пройти диагностику у клинического психолога , взять заключение логопеда и посетить вновь психиатра , но лучше доказательного. Такого можно посмотреть на сайте док ма.
Если вас смущает неопределенность и назначения , лучше всегда их перепроверить.
Добрый день!
Ребенку 1.5, у него есть привычка под музыку качаться на четвереньках, либо когда бывает очень радостный, + качается в стульчике для кормления.
С момента когда начал ходить эта привычка стала реже проявляться. Не так часто. Но все же хотела узнать не патология...
Здравствуйте
Пришлите видео волнующего момента
Можно скачать на Яндекс диск и прислать ссылку
По описанию ничего критичного нет
Такие движения могут усиливаться в период дентации из-за незрелости нервной системы
У ребенка 7 лет. Плохая память и заторможенный ответ на вопросы.Ответ знает но быстро ответить не может. Рожден в 8мес., перенесли три наркоза и 2 операции в первые два месяца жизни . Ребенок активен. Речь с небольшим дефектом.
Здравствуйте Анна! Необходимо пройти тест Векслера для определения уровня IQ. Если есть снижение, необходимо поменять программу обучения. Если тест удовлетворительный, есть вероятность, что снижение памяти обусловлено сидромом дефицита внимания. Для уточнения диагноза необходима очная консультация невролога или психиатра. В случае СДВГ можно рассмотреть вопрос о прием Мексидола. Препарат показан при сдвг детям с 6 лет. Принимается по 125 мг 2 раза в день курсом 6 нед. За счет своего антиоксидантного действия уменьшает симптомы дефицита внимания, что помогает улучшить когнитивные функции
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Помогите пожалуйста расшифровать результаты. Ребенок развит по возрасту. Обращенную речь понимает. Были проблемы в общении в обществе (как с детьми, так и со взрослыми), замыкался и молчал, даже если к нему обращались лично. ЭЭГ в норме.
Здравствуйте, есть нарушение миеленизации но в целом в этом возрасте это допустимо, самое главное это занятия со специалистами (дефектолог, нейропсихолог). Сурдолог смотрел? Что именно сейчас беспокоит? Сейчас с детками контактирует?
Ребенок 3 года 9 мес просыпается по ночам 3-4 раза, приходит к маме в кровать. Засыпает плохо, днём не спит. Ночью спит 8-9 часов. Задержка речевого развития, говорит отдельными словами, фраз нет. Обращенную речь понимает.
Добрый день. Ребенок 6 лет пишет слова не буквами, а звуками. Петья, дьеда, Йэва. Когда читает в некоторых словах "забегает вперед" и путает местами буквы - тарктор, вермя. Надо ли волноваться? В школу еще через год. Речь правильная.
Добрый день, это могло произойти после "подготовки к обучению грамоте" в детском саду. Буквы Я, Е, Ё, Ю состоят из двух звуков (как Вы и заметили, что ребенок пишет "звуками"): ЙА (Я), ЙЭ (Е) и т.д. Попробуйте так и объяснить ребенку, что ЙА - это буква Я и т.д. Хотя в слове Петя нет звука ЙА.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку почти 2 года и 2 месяца.
Не говорит.
Из членораздельного - только "мама", иногда "дядя", и то не уверена, что в контексте.
Несколько месяцев назад было несколько слов -...
Здравствуйте! По описанию есть тенденция к темповой задержке речи , но не критично , до 2.5-3 лет речь находится в стадии активного развития. В вашем возрасте самое главное это понимание обращенной речи , это говорит о наличии пассивного словарного запаса. Речь нужно стимулировать- развивайте мелкую моторику , больше разговаривать с малышом, можно подключить занятия с логопедом и нейропсихологом. И ограничьте мультфильмы если даете , это тормозит речь
Ребенок начал заикаться, после того как мы с мужем уехали на 5 дней, с самого рождения малыш, остаётся с бабушками и дедушками, был в полной любви и гармонии в привычной обстановке пока нас нет, но когда мы вернулись нам сказали, что он очень скучал, скрыли, что начались...
Здравствуйте, такое бывает при перевозбуждении(стрессе),снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны и дормикинд ,Магне в 6, есть препараты посильнее но их лучше после очного осмотра.Еще можно почитать детские истерики Стецкая. Если есть возможность можно начать занятия с дефектологом(заикологом), по возможности исключите дефицитные состояния, старайтесь не акцентировать на этом внимание, попытаетесь переключить внимаание в этот момент. Можно сделать ээг.
Добрый день! Подскажите пожалуйста отцу 62 года, всегда обладал хорошей логикой и математическим складом ума. Инженер по профессии . После перенесенного ковида в тяжелой форме 2022 году ,начались проблемы с памятью(может поехать в магазин и забыть зачем поехал спустя 15...
Здравствуйте
По данным МРТ, КТ и осмотра формируется картина выраженного хронического поражения головного мозга сосудисто-дегенеративного характера. На МРТ выявлен поражение белого вещества из-за хронической недостаточности кровоснабжения, множественные лакунарные инсульты, а также выраженная атрофия коры головного мозга, наиболее выраженная в лобных долях. Дополнительно отмечается амилоидная ангиопатия, то есть поражение сосудов мозга с повышенной хрупкостью и риском дальнейших микроишемий и микрокровоизлияний.
Клинически это соответствует сформированному когнитивному расстройству. Диагноз соответствует прогрессирующей сосудистой лейкоэнцефалопатии с лакунарными инсультами и лобной атрофией, то есть смешанному сосудисто-дегенеративному когнитивному расстройству.
Назначенные ранее препараты относятся к поддерживающей терапии и не способны остановить структурное поражение мозга, поэтому отсутствие выраженного улучшения на их фоне закономерно.
Основное направление лечения в таких случаях это замедление прогрессирования процесса. Обычно рекомендуют строгий контроль артериального давления, коррекция сосудистых факторов риска, при необходимости приём антиагрегантов и статинов, а также продолжение терапии мемантином, который используется при когнитивных нарушениях и деменции.
Обязательной является коррекция выявленного дефицита фолиевой кислоты, часто вместе с витамином B12, так как он может дополнительно усиливать когнитивное снижение.
Важную роль также играет регулярная когнитивная активность, поддержание бытовой самостоятельности, физическая активность в допустимом объёме и стабильный режим сна.
При правильной сосудистой терапии и контроле факторов риска возможно замедление ухудшения и частичное сохранение текущих функций на длительное время.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 1год 3 месяца
Ребенок очень активный ,на месте не сидит.Сел в 6 месяцев ,пошел в 9.5 .Ребенок говорит мама ,папа ,баба ,деда ,пока пока ,кап кап ,знает как делают около 10 животных машет привет ,пока
Речь не обращенная ,ребенок не подходит ко мне и не говорит мама...
Здравствуйте!
Чаще всего такими симптомами проявляются доброкачественные миоклонии младенчества, возникают на фоне орви, при прорезывании зубов, при освоении новых навыков, при нервных перевозбуждениях.
Проходят самостоятельно к 2м годам.
Если есть видео волнующего эпизода можно загрузить на яндекс диск и здесь прикрепить ссылку.