Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок в прошлом году переболел ковид или ротавирусом, неясно. После этого ребенок стал сильно истощаем, мурашки по голове были выраженные, появилась метеозависимость. Реьенок ранее был очень энергичен, и вдруг стал сильно уставать. Сделали допплер - все в норме. Прописали...
добрый день, незавершенная миелинизация это совершенно нормально в вашем возрасте, какими - то препаратами простимулировать этот процесс невозможно, поэтому не переживайте, все само собой нормализуется
Доброго времени суток, уважаемые доктора! Нужен Ваш совет. Ребёнку 3,5 года (девочка) ходит в детский сад уже 2,5 месяца, последние две недели с утра постоянно плачет, что не хочет в детский сад, скучает по маме, тяжело с ней расстаётся, уговоры не помогают, только через...
Здравствуйте!
Вы пишите , что ребёнок ходит в детский сад порядка 2,5 месяцев. По факту это ещё совсем немного и процесс адаптации ещё идёт.
И если вам в течение этого времени ещё приходилось делать какие-то перерывы, например, болели, то процесс адаптации к саду каков начинается сначала. Подумайте не было ли таких перерывов. Также рекомендую обратить внимание на обстановку в коллективе. Возможно есть дети , которые обижают или давят на вашего ребёнка. Тут необходимо наблюдение. Вы можете поспрашивать у ребёнка об этом. Лучшим вариантом будет обратиться к психологу , который работает в данном саду и попросить обратить внимание , понаблюдать , что происходит. Также можно сходить к нему на консультацию с ребёнком.
Добрый день! Дочь 4 года 9 месяцев. Начался, кажется, логоневроз и речевой тик, если я правильно называю. Около недели назад. Сначала "хмыкала", теперь добавилось "эх-эх" каждые 5-10-15 секунд. В основном, во время еды, перед сном, во время мультиков. Также начала повторять...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Подскажите, пожалуйста. Бабушке 84 года, один глаз не видит, на втором- глаукома и катаракта. Стояла на квоту по удалению катаракты и замене хрусталика, но отказалась. Ее понять можно-боится остаться совсем без зрения. Но в быту проблемы уже, нужна помощь-...
Здравствуйте!
Насильно оперироваться вас никто не может заставить.
Навскидку у вас 2 группа инвалидности. Можно самим обратиться в ВКК территориальной поликлиники с жклвнием оформить группу. Председатель ВКК дает поручение офтальмологу для оформления посыльного листа. Даже после получения группы появившееся у вас желание оперироваться не является поводом жля снятия группы. Вам ее дадут пожизненно бессрочно.
Добрый день. Так получилось что с рождения до сегодняшнего дня (ему почти 5 месяцев) свекровь помогает мне сидеть с сыном. Так как сон у него в виду сначала сильных колик,теперь зубов плохой,я ночью практически не сплю. Сплю днём часа 3-4. В это время + когда ем,душ с ним...
Вы знаете, мамами сразу не рождаются)
Женщины, у которых появляется ребенок ВСЕ испытывают волнение, страх, неуверенность. Не знают поначалу что делать с ребенком. И постепенно набираются опыта. И постепенно приходит уверенность.
Вы можете обсудить с мужем вопрос няни. Это будет вам в помощь.
Добрый день. Беременность, 22 недели. На втором скрининге через живот услышали не четкий ритм, на 15 секунде проскакивало 2 быстрых "стука". И написали в протоколе УЗИ "спорадические экстрасистолы у беременной", сказали редко но проскакивают и сказали сходить к кардиологу...
Здравствуйте, Евгения, не переживайте, экстрасистолы обычно не опасны, при их выявлении назначается узи сердца для исключения органической патологии и анализы крови на ферритин и ТТГ для исключения железодефицита и патологии щитовидной железы
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Сын. 3,10. Посещает садик с 2.10. Проблем с коммуникацией нет, детей любит, охотно с ними играет.
Разговаривает пока плохо, но понимает обращенную речь, выполняет все просьбы и тд.
Примерно полгода как зациклен на буквах и цифрах. Может просто ходить и напевать...
Здравствуйте.
Вижу противоречие в оценках специалистов..логопед отмечает прогресс в контакте глазами и выполнении заданий, а нейропсихолог фокусируется на стереотипии с буквами. Это классическая дилемма - разные специалисты смотрят через призму своей профессии.
Ваш ребенок социально адаптирован (любит детей, играет), понимает речь, обучаем (счет, два алфавита!). Это сильные стороны, которые часто недооценивают при подозрении на РАС. Его "зацикленность" на буквах больше похожа на выраженный когнитивный интерес, а не стереотипию в чистом виде.
Ваши обследования истощают обоих. Нужно сделать паузу. Предлагаю:
1) Временно снизить нагрузку от занятий - оставить только логопеда, с которым есть контакт
2) Трансформировать "стереотипию" в развитие: использовать буквы как мотиватор (написать имя друга, посчитать ступеньки на прогулке)
3) Ввести сенсорные игры с песком/крупами - это естественно снижает тревожность
4) Обратить внимание на режим сна и питание - усталость усиливает ригидность
5) Возможно, стоит повторить тест через 2-3 месяца в спокойной обстановке.
Консультация детского психиатра (не пугайтесь этого слова) действительно необходима. Это специалист, который может комплексно оценить развитие (включая ЗРР, особенности поведения, результаты М-CHAT) и поставить или исключить диагноз РАС (или другой). Это основа для понимания причины стереотипий и построения правильной помощи. Запишитесь к опытному детскому психиатру.
Ваше истощение влияет и на вашего сына. Найдите даже 15 минут в день на себя (чай, душ, дыхательные упражнения). Ищите поддержку (группы для родителей, психолог для себя). У вашего сына есть огромные сильные стороны! Его "зацикленность" может быть яркой особенностью развития на фоне ЗРР, а не однозначным признаком РАС, особенно учитывая его социальные навыки и прогресс с логопедом. Сейчас ключевое – снизить давление, ввести больше сенсорных, двигательных и совместных игровых активностей, мягко используя его любовь к символам для расширения кругозора.
Добрый день, помогите пожалуйста разобраться, есть ли у ребёнка проблемы. Мальчик 8 лет, память отличная, читает хорошо, решает хорошо, всё устные предметы и у доски на 4 и 5. Любознательный т интересующийся. В саду в подготовительной группе занимались с логопедом ставили...
Здравствуйте.
Каких-то дисграфических ошибок я не заметила, но заметить там что-либо было довольно сложно - все красным перечеркнуто. Как-то уж больно агрессивно ваша учительница относится к неровностям почерка :)
А какую именно справку от дефектолога и в связи с чем хотела получить учительница? В связи с неаккуратностью почерка? Такого нарушения в классификации нет, учитывая, что почерк ребенка разборчив, просто эстетически не очень красив, одни буквы больше, другие меньше. Конечно, над этим можно поработать. Но этим могут вполне заняться обычные педагоги. Дефектолог (логопед) нужен чтобы исправлять нарушения речи. Дисграфию, например. Здесь дисграфию я пока не вижу. Не могли бы вы приложить еще фото, там где просто ребенок написал под диктовку несколько предложений и все не перечеркнуто красным?
А в связи с чем занятия с логопедом назначены?
Ребенок 6 лет, 24 кг - диагноз СДВГ и РАС, разговаривает очень быстро и не разборчиво, читает, интеллектуально развит, проблемы с поведением, неусидчивость, не умеет контактировать с окружающими, не может играть с игрушками все рушит и ломает, долго не может сидеть на месте,...
По международным рекомендациям терапевтическая доза - 1,2 мг/кг. То есть для 24 кг это примерно 29 мг. Если на 10 мг есть эффект, но слабый, и нет тошноты, можно обсудить с врачом плавный подъём до 15–18 мг. Наблюдаться лучше у психиатра.
Атомоксетин не является токсичным. Профиль безопасности атомоксетина сопоставим с многими распространёнными детскими препаратами
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Сыну 19 лет, у него очень повышена тревожность, на фоне которой у него сейчас стоит диагноз гипертензия 2 степени, недавно добавилось - тахикардия. Он сам понимает, что давление скачет из-за чрезмерной тревожности, но не знает как с ней бороться. Сходит ко...
Здравствуйте, Мария!
Постоянные страхи за свое здоровье и здоровье близких, невозможность перестать читать о болезнях и побочных эффектах и мысли о том, что может случиться что-то непоправимое, наиболее характерны для генерализованного тревожного расстройства с выраженной тревогой о здоровье, и это хорошо поддается лечению. Работают с таким состоянием психиатр и психотерапевт, а наиболее эффективным методом считается когнитивно-поведенческая терапия, где учатся постепенно отказываться от поиска информации и проверок, которые и раскручивают тревогу, при необходимости врач может подобрать и препараты, а магний и глицин при таком уровне тревоги обычно действуют слишком слабо.
При этом гипертензия второй степени в 19 лет требует обязательного исключения других причин, а не только тревоги: в подобных ситуациях обычно обследуют почки, надпочечники и щитовидную железу у кардиолога или эндокринолога, так как повышенная работа некоторых гормонов может давать и высокое давление, и тахикардию, и тревогу одновременно. Назначенные таблетки от давления самостоятельно не отменять, а страх подавиться большой таблеткой можно обсудить с врачом или фармацевтом, иногда допустимо деление таблетки или другая форма препарата.
Близким в такой ситуации помогает спокойно поддерживать, но не включаться в бесконечные успокаивания и обсуждения прочитанного, так как это тоже поддерживает тревогу, а мягко направлять к специалисту, ведь сын совершеннолетний и решение о лечении принимает сам.