Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Детский психолог
9 ответовЗаметила ребенок боится закрытых дверей, кажется осталась одна в комнате и от этого пошла этот страх.ей 5 лет, нужно ди работать с этим ? Например я зашла в ванную и закрылась у нее истерика, оттого что я закрылась
Здравствуйте, Гулим. У вашей девочки все в порядке. Она сейчас проходит так называемый период страхов. Он есть у всех детей, с 5 до 7 лет. Проще говоря, нервная система учится как "правильно" пугаться. Поддерживайте дочку, не высмеивайте ее страхи. Рассказывайте, что и зачем вы делаете - тогда страхов будет меньше
Детский психолог
14 ответовДобрый день, ребенку 8 лет, перманентно плохое поведение в школе (обзывает, нередко матом /отвлекает от уроков одноклассников, на уроках не слушает, всех отвлекает, не работает, на переменах мелкие шалости, во всех учебниках надписи. Замечания от учителя приходят каждый день....
Здравствуйте. Зачастую дети плохим поведением пытаются привлечь внимание к себе, чтобы компенсировать его недостаток от значимых для него взрослых. В данном случае это недостаток внимания мамы. Как можно это исправить? Маме стараться больше времени проводить с сыном, включать в бытовые посильные дела, подчеркивать значимость его дня нее, любовь. С другой стороны излишнее внимание со стороны других родственников это тоже может усугублять.
Детский психолог
8 ответовДобрый день! Ребёнок 3 года ковыряет ногти до крови. Когда смотрит мультики и о чем-то задумывается, именно до крови ковыряет ногти. Что можно сделать и как понять в чем причина? Спасибо
Здравствуйте, Яна, обратите внимание, когда ребёнок так делает - например, дети могут во время, когда смотрят мультфильм или чем-то заняты так делать - это в пределах нормы, так как они сосредотачиваются и не могут распределить свой контроль дальше - если смотрят или играют, то с погружением в этом, поэтому и могут класть в рот пальцы, волосы, веревочки, воротничок, что-то теребить, сдирать и т.д. Если ребёнок периодически вне игры или телевизора тоже к этому прибегает - во время засыпания, например, или в целом, когда Вы с ним общаетесь или когда он что-то тоже делает, тогда это может быть проявление тревожности. Спрашивать у ребёнка - что его беспокоит или что он испытывает сложно - ведь ответ он Вам не даст, у детей не развита саморефлексия и он не понимает, что испытывает. Вы попробуйте задавать вопросы, на которые он может ответить - да или нет. Вы можете дома начать с ним заниматься - в виде игры - например, начать рисовать его эмоции, его переживания, да, он может и не умеет хорошо рисовать, но Вы можете вместе с ним - например, какой это чувство - большое и показываете какой большое и рисуете, какого цвета - он подбирает цвет, что у него есть колючки или глаза, руки - т.е. детальнее прорисовывать это чувство - это важно, так ребёнок во-первых, начинает видеть своё состояние и начинает его понимать,а во-вторых, учиться с ним взаимодействовать, третье - это чувство уже не внутри него и он может его изменить. Придумайте имя этому состоянию и придумайте историю про это состояние, хорошую, чтобы он увидел, что это чувство пытается ему помочь, т.е. его можно трансформировать, например,в спокойствие, в силу или в уверенность и изобразить то, как оно трансформируется в рисунке. Можно подключить и работу с телом, плюс воображение ребёнка - например, на что похоже это чувство внутри него - например, на маленькие облачки, темные, которые по телу - в руках, ногах. И чтобы они стали светлыми, придумайте например, что когда он сжимает кулачок то внутри просыпается что-то хорошее, что может разгонять эти облачка и они становятся светлыми и легкими, это можно сопровождать и поглаживанием ребёнка, чтобы он прочувствовал как эта сила расходится по телу и темные облачка уходят. Дети развиваются в игре и поэтому важно подключать фантазию, воображение и рисунки, игру, для работы с этими состояниями. Вы можете вместе с ребёнком посмотреть книгу Чесновой - как победить страхи - там и информация для родителей и детей и разные упражнения, как можно работать с со страхами и тревогой. Также, можете вместе с ребёнком придумать игрушку - сшить её, связать или купить, это - игрушка защитник, он будет помогать разгонять эти страхи и тревоги, когда ребёнок в садике или когда ложиться спать. И сможет носить её с собой. Также, можно подключить и массаж, через тактильность тоже можно успокоить малыша, поглаживание и расслабления. Также стоит обратиться к психологу, чтобы более прицельно проанализировать ситуацию, провести диагностику эмоциональной сферы ребёнка и дать более четкие рекомендаци.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Детский психолог
1 ответЗдравствуйте! Сыну 2,5, кусается и царапает мое лицо до крови, уже все понимает и обещает больше так не делать , но естественно все повторяется. Это происходит в момент разных эмоций: и когда злится, и когда радуется, и когда укладываемся спать. Как реагировать уже не...
Ваш сын кусается и царапает в моменты сильных эмоций потому что пока не умеет иначе выразить своё состояние. Для него это способ получить вашу реакцию и понять границы. Когда он начинает кусаться остановите своё движение и спокойно скажите нет, так нельзя. Сразу отведите руку в сторону и перестаньте на него смотреть. Это покажет что такое поведение приводит к потере внимания. Потом предложите ему погладить вас мягко ладошкой или прижать мягкую игрушку к лицу. Уделите пару секунд похвалить и обнять когда он воспользуется новым способом выражать эмоции. Если повторяется много раз может помочь короткий таймаут на минуту в безопасном месте. После возвращения к вам повторите что кусаться нельзя и покажите альтернативу. Если вам нужна помощь с подбором конкретных техник и поддержкой в ваших действиях я могу провести онлайн консультацию в удобное для вас время.
Детский психолог
26 ответов.Здравствуйте, я хочу с вами проконсультироваться. У меня ребенок пошел в первый класс, отходили мы чуть больше чем полгода, и учитель нас замучила: «У вас ребёнок медленный, у меня так первый раз, я не знаю, как себя вести и т. д.». Да, ребёнок действительно медленно всё...
Александра, здравствуйте! Вы правы- детки все разные и у каждого и свой темп развития, и обучения- и естественно- первый класс- это нагрузка на учителя- где ему приходится подбирать подход к каждому ученику и заинтересовывать его. Но не воспринимайте такие слова учителя как приговор- она волнуется и ведь не только за себя- возможно у нее не хватает компетенции помочь ребенку, найти то, что еум мешает для более успешного восприятия информации. Ведь дальше- все равно будет нагрузка расти. нужно будет менять темп и тд. Поэтому- для своего ребенка и себя- можно точно сходить к психологу- проконсультироваться. И если есть какие то моменты- а так бывает, что у деток не хватает определенных навыков концентрации внимания. быстрого усваивания информации и тд.- тогда специалист просто подскажет упражнения - которые точно помогут ребенку и сделают его обучение легче и интереснее- а это важно- чтобы оставался интерес! Может это действительно такой тип нервной системы и ребенок сам по себе все делает не спеша- тогда то же будет понятно как дальше. Вы и сможете поговорить тогда с учителем- возможно пока меньше нагрузки и внимания для ребенка в классе(не давить не торопить)- посмотреть другую методику обучения. А там - есть разные варианты. Но для начала- получите полную картину(не только мнение учителя)- от специалистов- и у Вас будут все карты на руках- будете знать и как учителю тогда преподносить информацию и что от нее требовать- а главное- как в этой ситуации поддержать и помочь ребенку.Но так же- если вы не видите вообще никаких причин и поводов- ребенок с интересом учиться, ее ничего не беспокоит, можете и оставить все как есть. Учитель ведь предложила- не настаивала, верно))
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, каков риск заразиться полиомиелитом в детском саду от детей, привитых живой вакционой, если ребенок привит только 1 раз пентаксином? Какую прививку в соответствии с САНПИнами и сколько раз нужно сделать ребенку в 2.5 года, чтобы...
Здравствуйте, есть нормативный акт ( СанПиН 3.3686-21, пункт 2516), по которому медицинский работник обязан разобщить непривитых детей (или имеющих менее 3 прививок от полиомиелита) от привитых живой вакциной от полиомиелита. С уважением, доктор медицинских наук, профессор.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нужен срочно психолог
62 ответаЗдравствуйте нужен психолог,совместно с ребёнком!очень сложная ситуация(дочь(как мне кажется пропадает)я сама врач (работаю на 1,25)трое детей 19(полностью понимающая)средняя 15(3 года как её потеряла общается со мной как с подружкой(вечно обвиняет во всем),не спит ночью,в...
Ваше описание «прокурора в семье» и блокировок вместо диалога это крик о помощи от двух людей: вашей дочери, которая бессознательно берёт на себя роль «главного решателя» (потому что чувствует вашу неуверенность), и ваш потому что вы вынуждены терпеть её правила, чтобы сохранить хоть какую-то связь. То, что вы справились с ПА сами (лежала и соглашалась), говорит о вашей силе, но сейчас новый вызов: подросток превратил вас в мишень, чтобы не чувствовать свою собственную уязвимость. Она пишет гневные смс и блокирует это не злость, а попытка контролировать то, что кажется неконтролируемым (её страх потерять вас или вашу любовь). Почему так происходит? В семье, где папа «мягкий», а вы молчите (боитесь обвинений), дочь бессознательно заменяет вам авторитет. Она не хочет быть «прокурором» она боится, что если перестанет диктовать правила, рухнет вся система. Ваше хочется её побить, но уже поздно это не агрессия, а отчаяние от невозможности быть услышанной. Но пока вы извиняетесь первая (даже не понимая, за что), вы подтверждаете: её гнев единственный способ влиять на вас.Были ли моменты, когда дочь сама разблокировала вас или сказала «прости»? Даже один раз это сигнал, что она ждёт от вас нового сценария, а не извинений. Если папа попробует мягко, но чётко сказать: Мы с мамой решаем это вместе, как дочь отреагирует? Иногда достаточно семейного альянса (даже без слов), чтобы подросток перестал атаковать вас в одиночку. Пробовали ли письменный диалог? Например, написать ей: «я не знаю, на что ты обиделась, но хочу понять. Давай встретимся, когда тебе будет удобно без смс, без блокировок». Иногда подростки отвечают, когда не чувствуют давления. Психологи рекомендуют в таких случаях :Перестать извиняться первой.Вместо Прости Расскажи, что тебя расстроило. Это не уступка, а передача ответственности за диалог обратно ей. Попросить папу стать «мостом»: например, он может сказать дочери: Мама переживает, что вы не разговариваете. Давай я помогу вам найти момент?. Искать психолога, который работает с подростками через родителей (не только с вами). Как мы упоминали программы для медиков существуют, можете так и погуглить "психологическая помощь медикам" работала горячая линия https://asi.org.ru/report/2021/11/16/yasnoe-utro-otkryvaet-goryachuyu-liniyu-psihologicheskoj-pomoshhi-dlya-vrachej/ но, стоит уточнить, вообщем информация есть. Вы правы: побить уже поздно. Но начать действовать ещё не поздно. Даже если дочь в блоке, пишут ей одно предложение: «Я люблю тебя, даже когда не понимаю. Жду, когда ты будешь готова поговорить». Это не «сдача», а сохранение связи. Вы не обязаны быть идеальной достаточно быть настойчиво добрым человеком,который не убегает. Вы справлялись с ПА справитесь и с этим.
Ребёнок и детский сад
11 ответовЗдравствуйте! Ситуация следующая. Дочка первый год ходит в детский сад. Сейчас почти 4 года. Начинали ходить со слезами. Потом ситуация нормализовалвсь более менее. Но сейчас опять ребёнок плачет и говорит,что не хочет идти. В саду со слов воспитателя она особо ни с кем из...
Да, Вы правы, сказок много. Выбирайте , которые больше подходят именно Вам, ребенку и ситуации(можете менять имена, персонажей) и наблюдайте за реакцией ребенка(ее интересом, эмоциональным проявлением). В процессе чтения не сразу переходите от одного действия к другому - задавайте вопросы - а она как считает. а как бы она поступила или сказала - и не говорите, что правильно или нет, а скажите - интересно, это идея, а теперь давай узнаем. что сделал или сказал...и продолжайте сказку. Смысл сказок для ребенка в проживании своих эмоций и страхов через персонажей, обучении другим моделям поведения и видению положительного результата. тут как раз важно читать и выслушивать мнение ребенка, ее мысли по этому поводу(пусть и кажущиеся нам абсурдными или незначительными) но сам процесс принятия, возможности поделиться - очень помогает. Ведь и нам взрослым иногда тяжело объяснить причины наших страхов, плохого настроения. а детям тем более, а сказка поможет проработать это и обрести инструменты для того как ей справляться в саду))
Детский психолог
3 ответаДоброе утро. Моей дочери 10лет. Почти 4года она жила с папой, два месяца назад она приехала. И я стала замечать её непонятное поведение. Она стала вздрагивать при повышении тона голоса. Более сильная реакция на действия, т.е если она что то уронила, просыпала, разлила, или...
Добрый день. Ребёнок транслирует то, что неоднократно слышал и видел в том месте, где жил ранее. Вам нужно поговорить с ребёнком о том, что она любима Вами, Вы не причините ей вреда и боли, ругать за нечаянные ошибки или неловкость не будете, обратитесь к психологу очно и поговорите о методах воспитания с отцом девочки.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Детский психолог
1 ответЗдравствуйте,сыну 6 лет он последние две недели представляет писи и попы от своих фантазий пугаеться и плачет,что делать и как ему объяснить то что он видит и почему?Я уже не знаю как ему помочь ,пытаюсь объяснить
Здравствуйте. Что значит представляет и как он вам об этом сообщает?