Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Пантокальцин
16 ответовДобрый день! Ребенку 9 лет. Все что касается устного счета , логики, понимания главной мысли в рассказах , дается легко. Но все , что касается письма - проблема. Очень устает , д/з разбиваем на несколько этапов , делает много ошибок (при чем устно по слогам скажет...
сейчас желательно попринимать Глицин, а затем снова курс Кудесана
Здравствуйте! Не так давно я задавала вопрос специалистам : "Мальчику 8 класс поставлен диагноз f06/78. Собираемся проходить ЦПМПК для определения адаптивной программы обучения. Дадут ли ему справку об увеличении времени на ОГЭ.?" Сегодня мы были на ЦПМПК (г. Москва) и нам...
Вы можете обратиться в департамент образования и в департамент здравоохранения гор Москвы. В своем обращении укажите именно "просьбу", а не жалобу. Скорее потребуется повторная консультация психолога с определением уровня интеллекта. Да IQ 93- это не умственная отсталость. Но данные за ЗПР вы указали. Ситуация остается неясной.
Здравствуйте, нам нужна помощь в виде консультаций ребёнка, ученика 6 класса ( 11лет) в младших классах перенёс буллинг, замкнулся в себе так как доводили и провоцировали, выставляя агрессором, педагог в помощь была ( сама родительница говорила ( когда выставляла претензию на...
Здравствуйте, более точно определить, еть ли снижение интеллекта, проблемы в эмоционально- волевой сфере у ребенка можно, пройдя обследование у клинического психолога, специалист проводит целый набор методик и по ним делает вывод, производит математический подсчет вербального и невербального интеллекта. Вы можете обратиться в любой диспансер и пройти тестирование, если не согласны с заключение обследовавшего ребенка врача.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Мальчик 10 лет. Невролог поставила СДВГ. Обратились к ней во время работы с логопедом. У нас дислексия и дисграфия. С логопедом работали 1,5 года. Сдвиги есть, но «характерные» ошибки часто проявляются все равно – пропуск букв, повторы букв и др. (гораздо меньше...
Пожалуйста! Всегда рада помочь. Здоровья Вам и успехов.
Симптомы депрессии или хуже.
5 ответовСыну 18 лет. В детстве стоял диагноз зпр. Были проблемы в обслуживании себя. Плохо развита мелкая моторика( поздно научился завязывать шнурки,пользоваться ножницами, до сих пор все режет криво) Бедная эмоциональная сфера. Нет эмпатии, не понимает юмора. Разговаривает сам с...
Здравствуйте. Депрессивный эпизод сейчас налицо..лёжа целыми днями, отказ от душа и полная апатия это классика. Но самопорезы, раскачивания, разговоры с собой и отсутствие эмпатии выходят за рамки только депрессивного расстройства. Кончено нужна очная диагностика. То, что он рассуждает здраво про историю, не отменяет болезни.. и эмоционально волевая сфера страдает сильно. Его слова про боль, которую он зарезал ножницами, крик о помощи, который нельзя игнорировать(((. Сейчас не время гадать на кофейной гуще. Вам нужно идти к врачу-психиатру в ПНД или платную клинику. Это вопрос безопасности. Самоповреждения могут усилиться. Не ждите, пока он порежет вены по-настоящему. Пока он сам говорит о депрессии, это шанс начать лечение… Потому что потом он может перестать разговаривать вообще. Синяк на руке это уже физическое насилие над собой. Обратиться к специалисту это верный шаг сейчас!!К сожалению, без таблеток тут, скорее всего, не обойтись, чтобы снять остроту. Но точно решит врач иногда да психотерапии бывает достаточно. Вы молодцы, что бьёте тревогу. Не оставляйте его одного в таком состоянии!!
Головные боли
5 ответовРебёнок 10 лет, есть диагноз СДВГ, дислексия, дисграфия. Сейчас учиться в 4 классе. Проблемы начались с 1 класса как пошёл в школу. Учёба даётся не просто, желания учиться нет на учёбу постоянное сопротивление. С первого класса начались головные боли. Бывают в разное время...
Здравствуйте ! По описанию вероятнее всего либо головные боли напряжения , либо мигренозная головная боль . По данным обследованиям нет каких то существенных отклонений, по МРТ головного мозга все хорошо. Сейчас важно соблюдать режим дня; чаще гулять на свежем воздухе; необходим полноценный сон; при болях можно давать нурофен . Если приступы чаще 10 раз в месяц - показано назначение препаратов для профилактики , например антидепрессантов в малых дозах . Атомоксетин иногда дает побочные эффекты в виде усиления головной боли; если приступы усилились именно на фоне препарата- лучше отменить , но после консультации вашего лечащего врача
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Ребенок 9 лет учится во 2ом классе, после летних каникул сильно испортился почерк (в первом классе почерк хоть и не был идеальным но более менее ровным, писали больше в прописях). Буквы пляшут, одна большая, другая маленькая, где то не доводит линии, например...
Здравствуйте, Мария! Для начала надо очно обратиться к врачу неврологу, чтобы исключить дисграфию, пройти диагностику. Для улучшения рекомендую графические диктанты попробовать (по клеточкам картинки), нейропсихологические прописи. И продолжайте писать в обычных прописях. С чтением нормально обстоят дела? Ещё важно обратить внимание на эмоциональное состояние во время занятий, ругаете ли за ошибки, спешит ли?
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста. Ребенку 9 лет. Родился в 37 недель, безводный период 36 часов, роды естественные и прошли идеально. Речь появилась поздно, в 4 года. С раннего детства невнимательный, неусидчивый, не может поесть чтобы не вскочить и не попрыгать, плохо...
Здравствуйте, он хорошо вас понимает? Команды выполняет с первого раза? Речь на определенные звуки или все в каше? Препараты назначенные ранее слабоваты
Нарушение школьной адаптации
21 ответЗанимаемся с нейропсихологом. Она посоветовала сходить к неврологу для медикаментозной поддержки, чтобы к комплексе с нейропсихологическими упражнениями был лучший результат. Сделать узи сосудов шеи. невролог ребенка даже не смотрела. Спросила нет ли тревожности. Я сказала...
Здравствуйте! "Нарушение школьной адаптации" сам по себе этот диагноз не является "клеймом" и не несет серьезных юридических последствий, в отличие от например психиатрических диагнозов,которые могут ограничивать в выборе профессии или по ним отправлять на ПМПК. По сути это констатация факта, что ребенку сложновато приспособиться к школьным требованиям и нагрузкам. Это симптом, а не болезнь. Так что за эту запись не переживайте) А так, лучше всего сменить невролога, сходить к другому, препараты, которые вам назначили - не нужны, они могут вызвать повышенную возбудимость и другие побочки. Продолжайте заниматься с нейропсихологом, можно найти репетитора по математике, кто может развить интерес к математике у ребёнка, по вашему рассказу у ребёнка среднестатистическая успеваемость, просто он либо не совсем заинтересован, либо нужно дальше продолжать развивать ассоциативные межполушарные нейронные связи. Очень важны спорт, режим, и хороший эмоциональный фон.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мрт и нарушения памяти,речи и т.д.
13 ответовЗдравствуйте. 2 года назад перенесла приступ,(не могла встать,головокружение, в головемкак туман,гул в голове, эхо от собственного голоса,всё было мутно зрительно, без боли)по словам терапевта в поликлинике -это ишемия. Без обследования. В частной клинике...
Здравствуйте! Ваши жалобы требуют дообследования, поскольку по КТ признаки умеренных атрофических изменений ткани мозга в лобных, теменных долях, что соответствует вашим жалобам. В таких случаях рекомендуется: МРТ головного мозга в высоком разрешении (мощностью не менее 1.5 Тл, оптимально — 3 Тл). Это единственный надежный способ увидеть, что именно произошло в тканях мозга 2 года назад. Пройти развернутое нейропсихологическое тестирование. Обратитесь к клиническому психологу или нейропсихологу для проведения специальных тестов на когнитивные функции (например, МоСА-тест, тесты на вербальную беглость, таблицы Шульте). Это позволит объективно зафиксировать степень дисграфии, афазии и нарушений памяти, чтобы отслеживать динамику. Консультация логопеда-афазиолога. Повторная консультация невролога с данными обследований и консультаций. Назначенное ранее лечение (Релоприм, диклофенак) направлено преимущественно на снятие мышечной боли в шее, но оно не лечит нарушения речи и памяти. Вам могут потребоваться сосудистые препараты, антиагреганты и специфическая нейропротекция. Дома Вы можете писать списки задач на день. Разбивайте уборку на супер-мелкие шаги (например, «протереть одну полку»). Пользуйтесь таймерами и напоминаниями в телефоне. Читайте вслух книги (хотя бы по 2–3 страницы в день). Разгадывайте простые кроссворды. Пишите от руки короткие диктанты или переписывайте тексты из книг, контролируя каждую букву.