Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не ест смесь
6 ответовДобрый день Ребенку 6 месяцев, хочу перевести на смесь Не берет ни одну смесь, пробовали Кабриту и Нутрилак Перепробовала много бутылочек, без результатно Может ли быть такое что ребенок привык к сладкому молоку, а смесь не сладкая? Или дело в бутылочке? Как приучить...
Здравствуйте! Попробуйте сцедить грудное молоко и дать ребёнку из бутылочки его. Чтоб ребёнок постепенно привыкал к бутылочки. Еще отказывается, так как всё-таки контакт тела к телу с матерью, это и успокаивает дополнительно. У грудного вскармливания не только преимущества в получении самого молока. Можно будет поначалу разводить прикорм, а именно каши на грудном молоке, чтоб не было такого резкого отказа.
Не есть норму
1 ответЛенится кушать с бутылочки. Норма у нас 60 съедаем мы 30 хотя может все осилить. Кушали раньше только с зонта после реанимации и вот ни как не могу приучить к бутылочки. После кормления через пару минут устраивает истерику ищет еду, даю ему снова бутылочку он ее не принимает,...
Здравствуйте, так как малыш ел через зонд длительное время, мог устать и истощиться на фоне самостоятельного сосания. Можно пробовать кормить из шприца вводя за щеку по 1мл, медленно, дробно. Так как при недоедании он будет слабеть и получится замкнутый круг. И рекомендую очно показаться педиатру для оценки состояния ребенка, его рефлексов, способностей. Существует также массаж определённых точек, который стимулирует сосательный рефлекс.
Добрый день. Дочке 1 год 7 месяцев. Из слов говорит да, ага, мама и папа, показывает всех знакомых на фото и родителей , но если попросить позвать папу или маму, она не зовет голосом, а идёт и берет за руку. Слова "дай" нет, остальные звукоподражания- мяу, гав, ква, кря...
Здравствуйте. Ничего критичного по описанию нет. Словарный запас чуть меньше нормы, но самое главное, что ребенок хорошо понимает обращенную речь. Развивайте мелкую моторику-должна заговорить более активно.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не спит ребёнок ночью
14 ответовДобрый день. Ребёнку 1 год, с 5 месяцев, как убрали плёнку, ребёнок просыпается по 15 раз за ночь, ищет грудь, не плачет, просто постоянно висит на груди. Почему так может быть? Влажность и температура в норме, темно. Что можно сделать? С учётом, что ни бутылку ни соску не...
Здравствуйте. В этом возрасте ночные кормления это сильная ассоциация на сон, а не голод. Сначала убираются дневные кормления, затем ночные. Нужно вводить другую ассоциацию — например, поглаживать/шикать, сначала это делаете параллельно с кормлением грудью, затем постепенно убираем кормления, успокаивая ребенка новой введенной ассоциацией на сон.
Ребенок не реагирует на обращенную речь
10 ответовДочери 2.6 года, беременность без осложнений, роды кесарево (предлежание плаценты), физическое развитие своевременное. Гуление было. Болезней серьезных не было. Родителям по 44 года. Все игрушки осваивает согласно возрасту, усидчивая, аппетит хороший, ложку-вилку держит, но...
Тест - не диагноз , но проверять его в динамике стоит. Малыш еще очень маленький , пока есть возможность наблюдать и быть под контролем у невролога. Если ничего не будет меняться , то обязательно консультация сурдолога и психиатра. Сурдолога лучше уже в ближайшее время.
Секс игрушки у ребёнка
1 ответздраствуйте, я нашла у своей дочери (14 лет) вибратор, маленький, незнаю, нормально ли это вообще, стоить ли закатывать истерики.? переживаю, чтобы не испортить как-то с ней отношения. это нормально что подросток в таком возврасте интересуется такими вещами?
Евгения, здравствуйте! Понимаю, что для Вас это оказалось полной неожиданностью, и сейчас Вы не понимаете, как лучше себя повести в отношении ребенка. Какие у Вас вообще отношения с дочерью? Вы могли бы назвать их доверительными? Как часто она делится с Вами событиями из жизни, удается ли Вам поговорить так, что это можно назвать «душевным разговором»?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не спит ночами
12 ответовДобрый вечер, ребёнку 7 месяцев. Где то с 4х мА месяцев стали беспокоить проблемы со сном , особенно по ночам, плохо спал. Сейчас вылезло два нижних зуба, и верхние один прорезался, второй почти. Недели три назад переболели с температурой три дня, потом пропивали антибиотик,...
Здравствуйте. Давно перешли на 2 сна? Ребенку, возможно, не хватает дневного сна, нужно оценить суммарное время бодрствования, возможно, он перегуливает, отсюда плохой сон. Укладывайте спать по первым признакам усталости, может, Вы их упускаете. Вероятно, имеется сильная ассоциация на продление сна (грудь, укачивания), ребенок просыпается между циклами и просит воссоздать условия, при которых засыпал.
У ребёнка РАС ?
9 ответовРебёнку 1,3. С полугода не любит одевать носки и шапку.Снимает. В год начались запоры и продолжаются. Стал ходить в год, во все врезается, походка шаткая. Часто перекладывает игрушки с места на место. Приносит игрушки говорит на, но носит игрушки по одной. Сам берет игрушки...
Здравствуйте! Все что вы описали характеризует большинство детей в данном возрасте!!! РАС нет у малыша. Никаких препаратов для предотвращения истерик не нужно. Малыш развивается своим чередом. Определенные кризисы будут и далее, кроме того дети уже начинают учиться манипулировать, пусть и не осознанно, но начинают. Будьте терпимее, индивидуально ищите подход именно к своему ребенку. По запорам пересмотрите питание, добавьте черносливовое пюре, овощи для улучшения пищеварения, исключите рисовую кашу(если даете).
Здравствуйте. На данный момент ребёнку 6 лет. Меня напрягает определённые её действия.Если она заправляет кровать, то так, чтоб не было никаких замятостей и полос, может выглаживать по пол часа,и не разрешает никому ложится ,присаживаться на её кровать, а если это случается,...
Какие из этих признаков имеют сильную выраженность, если вы их наблюдаете? тревожность, задумчивость аккуратизм, следование ритуалам самокритика, медлительность, дотошность критика окружающих переделывание выполненной работы, стремление к совершенству преувеличение своих неудач, «Не умею», «Никогда не смогу» и т.п. невозможность воспринять критику придирчивость к мелочам нежелание обсуждать свои ошибки страх пробовать новое, страх неудачи стремление все делать самостоятельно неумение радоваться результатам или процессу желание постоянной оценки от других чувство вины при неудаче неуверенность в себе, трудность в принятии решений пассивность, нежелание быть лидером
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не говорит в 1,5 года
8 ответовЗдравствуйте, дочке 1,5 года, практически нет лепета и не говорит. Только «ма», «бррр» на машинку, бух,буф когда ударится или упадет и все. Села в 7 месяцев, пошла ровно в год, в 1 месяц проверялись, все отлично по результатам. Понимает только «дай маме, положи, нельзя»...
Добрый день. По описанию по нормам если смотреть, то есть речевое нарушение. Но если отталкиваться от развития, то это не критичные изменения. Нужно во-первых смотреть на ребёнка, как он общается, играет. Есть дети молчуны, в силу того, что сейчас время ТВ, гаджетов. То есть малыши получают очень большое количество информации и мозг не успевает порой всё это воспринимать. Если слух проверяли, невролог смотрел реленка, то явного повода для беспокойства нет. Больше нужно занятий игровых, пальчиковых упражнений, сенсомоторных занятий. Про нарушение речи можно точно говорить в 3-4 года, тогда уже речевые центры сформированы полностью. А сейчас ещё можно вести дневник и к примеру раз в месяц или два записывать новые слова или умения ребёнка, для оценки развития ребёнка.