Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок 2.3 года нет речи
27 ответовЗдравствуйте. Из отдельных слов есть "на", бывает неразделенные мамама,папапа,щааа на свет, щаша на собаку,ам, активный "свой язык/лепет" с эмоциональными окрасами, жестикуляцией, пытается смешить близких лепетом и жестами, если не давать что-то...
Когитум по 5 мл 1 раз в день-2 месяца. Томатис-три курса по 15 дней( одно прослушивание-2 часа). Между курсами перерыв 1 месяц. Не сочетать с БАК, ноотропами.
Здравствуйте. Дочке через неделю 1.4 . Что мы умеем: собираем пирамидку, радуется когда братья со школы приходят , бежит к ним . Пытается кушать сама ложкой, вилкой . Рисуем фломастерами в альбоме (каракули ) если зову кушать бежит на кухню к столу , зову спать тоже идёт, ...
Здравствуйте! Про РАС — обычно такой диагноз предполагают не ранее 2-х лет и старше. Про критерии — вы описываете картину, которая по описанию не соответствует РАС, можно найти отдельные черты практически у каждого ребенка, кто-то не показывает пальчиком, кто-то не просится на руки, кто-то не реагирует с первого раза на имя и т. д. Про развитие — развитие по возрасту. Про речь — имеет право пока не говорить, ЗРР ставится гораздо позже. От посещения психиатра не будет хуже, поэтому вы ничего не теряете, сейчас постарайтесь не накручивать себя. Мамина тревога создает фон у ребенка.
Норма развития ребенка.
20 ответовДобрый день. Ребенку 1,10. Роды в срок. Моторное развитие в норме. Есть неуклюжесть небольшая, но невролог говорит, что в норме. Беспокоит речевое развитие ребенка. Был лепет, гуление и т.д. в год несколько слов. Сейчас у ребенка порядка 40 слов. Понимает не идеально конечно...
Здравствуйте, по описанию патологии нет, для развития речи Универсальных препаратов для развития речи НЕТ!⠀ Очень важны занятия с ребенком:⠀ ⠀ 1. Разговаривать с ребенком, комментировать действия( не сюсюкаться, не искажать слова).⠀ Вначале говорить слоги, затем по мере развития речи- словосочетания и предложения. Важна мера, не нужно загружать ребенка. ⠀ ⠀ 2. Говорить четко, ясно, чтоб ребенок мог запомнить слова.⠀ ⠀ 3. Развивать мелкую моторику( шнуровка, лепка, мозайка, рисование, лепка).⠀ ⠀ 4. Общаться с другими детьми, посещать детский сад.⠀ ⠀ 5. Ограничить и лучше исключить гаджеты.⠀
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок не ест обычную еду.
12 ответовЗдравствуйте! Помогите пожалуйста разобраться с проблемой, и подскажите куда с ней податься. Малыш 4 года не ест обычную еду. Сразу напишу, что он ест (хлеб с маслом, водоросли, булочки, блинчики, печеньки, творожки, йогурты, все виды жидких каш фрутоняня, пьет компоты и...
Елена, здравствуйте! такая избирательность появилась у ребенка с самого рождения, получается? Понимаю, что важен полноценный рацион, но тут надо подойти комплексно и понять- всего ли хватает ребенку в питании и микроэлементах и в чем причина такого его избирательного отношения к еде. Это комплексный подход(педиатр. невролог. диетолог. гастроэнтеролог- при необходимости можно и психиатра- если будет рекомендация невролога-а в процессе всего этого подключить работу с нейропсихологом(который поможет и в восстановлении функций речи и снять напряжение, возможно тревожность- все что влияет на избирательность пищи). А вам сейчас снять активный напор на "заставлять" его кушать продукты. которые он не хочет- могла возникнуть простая эмоциональная привязка к этому)) То есть в начале он просто отказывался- не нравилось/. а потом родители начинают сильно уделять этому внимание, уговаривать. переживать - и ребенок "закрепляет" это в психике- и срабатывает отторжение приема пищи. Поэтому- сейчас на стол ставьте и его блюда(что любит) и другое)) которое просто может попробовать. Не делайте прям акцент. Хорошо бы проанализировать нет ли в общении таких моментов- где есть поощрения вкусной едой или конфеткой вообще что связано с пищей и как к этому относятся дома). И убирать культ еды(понятно что вы волнуетесь за него и эта острая тема- но сейчас то что можете конкретно вы - это снять с этого акцент и своим примером показывать вкус и пользу для вас другой пищи)) А пока параллельно - дообследоваться и поработать с нейропсихологом(можно и психологом- но нейропсихолог будет более эффективен и поможет и в вопросах Алалии и др. моментах) ребенок сейчас здоров? верно?)) активен, радуется жизни - это главное!!! Не переживайте так) остальное- временные меры. которые организм выбрал точно для его поддержки и все станет в норму))
Дизартрия, диспраксия ?
17 ответовЗдравствуйте, ребёнку 2,8 года, родился в срок кс 3300/54, внутриутробно рано опустился и "отлежал" шею , месяц носили воротник Шанца, в остальном всё нормально, развитие в норме, моторное развитие активное, пошел в 9,5мес, сам пьет и ест с года, на горшок...
Здравствуйте! К сожалению, до 5 лет установить дизартрию трудно , тк речевой аппарат еще формируется. И обычно дизартрию должен исключать невролог. А моторно ребёнок развит хорошо? ( прыжки, бег , неуклюжести нет?). Если есть полное понимание речи , но нет активной речи, то чаще это речевая диспраксия и важно работать над крупной моторикой и делать логомассаж , добавлять моторную речевую программу. 2 мес это очень маленький срок для занятий. А занимаетесь 2 раза в неделю? И диспраксия и дизартрия хорошо корректируется , но ребёнок чуть позже догонит сверстников по речи.
Возможно СДВГ, мальчик 3 года
5 ответовЗдравствуйте, начну свою «маленькую» историю. У меня сынок, ему сейчас почти 4 года. Мальчик - ураган. На месте практически не сидит, очень частые капризы, если что-то не по его. Истерики с падением на пол, прыгает, когда психует. Сложно на чем-то сконцентрировать, заниматься...
Здравствуйте! Диагноз СДВГ и эмоционально- волевые нарушения можно установить только на очном приеме у невролога. При подтверждении диагноза, в таких ситуациях в первую очередь необходимо соблюдение режима дня и отдыха, рекомендуются занятия с психологом. Также вы указали, что имеется небольшая задержка в речевом развитии, в таком случае могут быть эффективными занятия с логопедом- дефектологом. Рекомендуется посещение секций, где нужно бегать/прыгать ( с двигательной активностью), чтобы « выплескивать» лишнюю энергию в правильном русле. Медикаментозное лечение зависит от данных очного осмотра невролога.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, такая проблема. Дочь, родилась посредством ЭКС, доношенная, 8/9 Апгар, в родах был дистресс-синдром при полном раскрытии, поэтому было решено проводить операцию. В роддоме к нам вопросов не возникло, выписали в срок. В возрасте 1 месяца стали наблюдать частый...
Нет, это не тремор. Не переживайте, опасного в этих движениях ничего нет.
Ребенок не говорит в 1 год и 8 месяцев
27 ответовЗдравствуйте. Сыну скоро исполняется год и 8. Нет обращенных слов ,даже мама. Только баба и то не обращенно. До года развивался по нормам,в 3,5 мес перевернулся, в пол года сел и пополз . Встал у опоры в 7 мес. В 9 месяцев был лепет. В общем ,все как у здоровых детей....
Здравствуйте. В этом возрасте должен быть указательный жест именно пальцем в пространстве. Но, если у ребенка хороший зрительный контакт, он понимает обращенную речь и хорошо отзывается на имя, выполняет просьбы, понимает обращенную речь, то речи про аутизм нет. Есть признаки задержки речевого развития. Ребенок на имя стал отзываться до года или после? Есть видео как ребенок реагирует на Вашу речь, имя, как выполняет просьбы?
Психо-речевое развитие.
12 ответовДоброе утро! Прошу прощение за беспокойство. Можно немножко поинтересоваться по поводу психо-речевого развития. Нам 11 месяцев и 13 дней. Что мы умеем: умеем собирать пирамидку, повторяет действия за мной, а именно: складывает игрушки в коробку, надевает крышку на кастрюльку,...
Будьте здоровы!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок не реагирует на имя.
24 ответаДоброй ночи. Ребёнку 1 год и 5 месяцев. Я с очень важным для меня вопросом. К году ребёнок реагировал на имя, не всегда, но реагировал, был лепет, слов простых не было совершенно, но как-будто что-то проскакивало «дай» «на» «папа» но точно не могу сказать, осознанно или нет....
Здравствуйте В таких случаях рекомендую консультацию сурдолога Можно пройти тестирование МЧАТ В целом все допустимо для вашего возраста Важна динамика Убирайте просмотр мультиков Походите в развивающий цент для детей от года , где есть логоритмика