Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!Родился в срок путем планового кс.Прививки все по плану.Невролог по плану в 3 и 6 месяцев был,замечаний нет.Ребенку 9 месяцев,месяцев с 5 делает так руками как воробушек машет.Если включить музыку,начинает танцевать из стороны в сторону.На имя реагирует,по крайней...
Здравствуйте, не переживайте в этом возрасте так детки проявляют эмоции. Можно отнести к варианту новой умелки. Часто усиливается при прорезывании Зубов или перевозбуждении. Но опасного в этом ничего нет.
Дочке в 11 месяцев поставил невролог задержку речи , так как был один слог ва ва , не было понимания на просьбу дай и не всегда отзывалась на имя , пошла на занятия к дефектологу , с года пошел прогресс , сейчас 1,3 говорит ма , папа , баба , лалала , дай дай , понимает дай...
Здравствуйте! По описанию задержки речевого развития у ребенка нет. Самое основное в вашем возрасте это понимание обращенной речи; реакция на имя; формирование указательного жеста ( в норме должен сформироваться до 1.5 лет). Сейчас достаточно развивающих занятий; занятий на развитие мелкой моторики; больше разговаривать с ребенком; все проговаривать. Речь до 2.5-3 лет находится в стадии активного развития
Здравствуйте, моей дочери через 3 дня, 9 месяцев,, переживаю что не откликается на имя, указательного жеста нет, привет и пока не машет, говришь дай что то маме, не дает, не понимает , меня пугают что это похоже на аутиста. Там лепечет очень хорошо, что то на своём...
Здравствуйте! Отсутствие отклика на имя, если ребёнок чем-то занят, это норма. Оценивается в целом отклик, не каждый раз.
Указательный жест в норме формируется к 18месяцам. В остальном перечисленные навыки оцениваются в 1 год, наличие их всех не обязательно. Быстрое переключение от одной игрушки к другой - тоже норма. Скорее наоборот, если ребёнок занят одним монотонным делом более часа, это вызывает вопросы. Повода для волнений нет.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте,
Девочка 2,3 , только начали посещать ясли , на контакт идет плохо , не реагирует постоянно на имя . Маму не бежит встречать в саду , обособленно держится. Дома также не встречает , может не отреагировать на имя , заинтересовать игрой непросто . Может...
Здравствуйте, Юлия!
Важно отметить, что каждая ситуация уникальна, и для точного диагноза и рекомендаций необходимо личное обследование ребенка специалистом. Однако, исходя из вашего описания, можно предположить несколько возможных причин такого поведения девочки.
1. Адаптационный период. Переход в детский сад — это большой стресс для ребенка. Потребуется время, чтобы девочка адаптировалась к новой обстановке, правилам и людям. Возможно, ей пока сложно проявлять эмоции и реагировать на окружающих так, как это ожидается.
2. Индивидуальные особенности развития. Каждый ребенок развивается в своем темпе. Некоторым детям требуется больше времени, чтобы установить контакт с окружающими и реагировать на свое имя. Это может быть связано с особенностями темперамента или характера.
3. Проблемы с питанием.Отказ от нормальной пищи и предпочтение определенных продуктов могут указывать на сенсорные особенности или проблемы с пищеварением. Стоит проконсультироваться с диетологом или гастроэнтерологом, чтобы исключить возможные физиологические причины.
4. Неврологические аспекты.Назначенные препараты могут указывать на подозрения невролога относительно возможного дефицита определенных веществ или нарушений нервной системы. Важно следовать рекомендациям врача и наблюдать за изменениями в поведении и развитии ребенка.
5. Социальная изоляция. Ограниченное общение с другими детьми до начала посещения сада могло повлиять на социальные навыки девочки. Постепенно, с увеличением контактов с другими детьми, эти навыки могут развиваться.
Рекомендации:
1. Терпение и поддержка.Дайте девочке время привыкнуть к новому окружению. Поддерживайте её эмоционально, показывая любовь и заботу.
2. Консультация специалистов.Обратитесь к детскому психологу или дефектологу для оценки социального и речевого развития ребенка. Возможно, потребуются специальные занятия для улучшения социальных навыков и расширения словарного запаса.
3. Улучшение питания. Работайте над расширением рациона девочки, предлагая новые продукты постепенно и в игровой форме. Консультация диетолога может быть полезной.
4. Активное участие родителей.Проводите больше времени с ребенком, играйте вместе, читайте книги, слушайте музыку. Это поможет укрепить связь и развить социальные навыки.
5. Наблюдение за динамикой.Следите за изменениями в поведении девочки, записывайте успехи и трудности. Это поможет врачам и специалистам лучше понять ситуацию и предложить адекватные меры поддержки.
Желаю вашей семье терпения и успехов в преодолении всех трудностей!
Ребенку 2года 2 месяца ,дома ходит нормально весной и летом на площадке гулял отлично ,при одевании зимней одежды начинается ступор ,выгибается дугой, сразу истерика и падает, почему так происходит, были у невролога небольшая задержка речи ,разговаривает на своём языке...
Здравствуйте! Возможные причины отказа от зимней одежды:
-неудобство одежды ( либо слишком объемная куртка, маленького или большого размера сапоги, может неудобная шапка).
- ребенок не привык к теплой одежде, можно попробовать для начала походить в этой одежде по дому непродолжительное время
- избирательность к каким либо конкретным вещам, новая одежда пугает
Какая тактика ? Попробуйте предлагать одеваться поэтапно : сначала шапка, потом варежки и так далее, при этом за каждый этап хвалить ребенка.
Также можно одеваться при ребенке и проговаривать , что мама тоже одевает шапку, дети любят повторять за родителями.
Постарайтесь одевать одежду каждый день , так ребенку легче будет адаптироваться к новой одежде.
По поводу развития ребенка- не откликается совсем или только во время игры? Не понимают никакую обращенную речь? Даже простые просьбы ( дай, покажи, идем)?
В таких ситуациях обычно рекомендуется консультация сурдолога для исключения патологии слуха.
Добрый день. Ребенку 8.5,роды в срок в 39.5,апгар 10/10. Умеет поворачиваться во все стороны,встаёт у опоры ,делает приставные шаги, есть лепет (баба,папа), откликается на имя ,сидит без опоры. Заметила такие движения руками, когда беру на руки Скажите пожалуйста это...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
Ребенку сегодня 7 мес.
Нет как такого лепета, бывает проскальзываетно не часто, недавно переболели, была температура, после этого стал мычать, опять говори «Агу», и кричит «Аааааа».
Скажите нормально ли для этого возраста?
На имя вроде отзывается, но если прям...
Здравствуйте! Да это нормальное явление. В норме лепет формируется до 10 мес . До этого может быть только гуление , или даже только отдельные звуки . Важно наличие зрительного контакта , до 10 мес должна сформироваться реакция на имя . Развивайте мелкую моторику; читайте книги, больше разговаривать с малышом
Нам 2,3 мальчик ,не говорит (мама ,папа ,звукоподражания некоторые )прыгает ,машет руками ,когда радуется ,уж есть (но не всегда )на имя откликается ,контактный в глаза смотрит.Невролог назначила анализы (очень много)хотелось бы узнать какие надо сдать обязательно,а какие...
Здравствуйте. Мое имя Юрий. Мне 39 лет. В марте 21 года при падении с трамплина на сноуборде ,повредил руку, визуально надрыв грудной мышцы которая к предплечью. Был у врача ,сделали 2 УЗИ ,ничего не видят. Но спустя уже три месяца болит плечо. Руку до сих пор больно...
Добрый день. Узи в данном случае не достаточный метод обследования. Необходимо сделать мрт плечевого сустава. И хорошо посмотреть сустав у травматолога.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте.Мне был поставлен диагноз ф33.9( рекуррентное депрессивное расстройство) я принимаю Флуоксетин ,гидазепам и вольпроком. Начались головные боли и голоса слышу. Вижу черные картинки и заторможена речь.Осталась также грусть иногда, не помню где я и кто я. Иногда...
Здравствуйте. Наличие дереализации (непонимания что происходит вокруг, не узнавание вещей) может быть при тяжелой форме депрессии, но вот наличие галлюцинаций и деперсонализации говорит уже о другом диагнозе. Желательно обратиться к психиатру на приём и рассказать о своих симптомах.