Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Уже в течение многих лет очень нестабильное состояние: нарушение дикции, артикуляции, тревога, постоянное напряжение, шум в ушах, сильно выпадают волосы, неприятно прикасаться к коже головы, недавно начались легкие головокружения. Из препаратов принимал: парацетамол,...
описываемые Вами симптомы можно расценивать как проявление головной боли напряжения. она возникает на фоне хронического стресса, депрессии и может протекать с явлениями гиперестезии кожи головы ( неприятны прикосновения ). лекарства из класса антидепрессантов или анксиолитиков помогают не всегда. я бы рекомендовала бы обратиться к альтернативным методам лечения, иглорефлексотерапии, гирудотерапии. иногда такие методики хорошо помогают.
Нет речи мальчик 1.7
Указательный жест присутствует, любая просьба мычание или няняняй( возможно это дай, возможно ням , каждый раз комментирую просьбу " мама, дайдай")
Говорит мамама, бабаба, дядядя, няняня и подобные звуки , если попросить сказать "эти "( папа по...
Здравствуйте, Алия! До 3х лет диагноз задержка речевого развития не ставится, речь может прийти в норму сама собой! Пока переживать и пить ноотропные препараты не нужно. Сейчас формируется пассивный словарный запас, ребенок Вас понимает, понимает обращенную речь, говорит на своем, на данный момент серьезных отклонений и поводов для беспокойства нет.
Тем более, Вашему малышу освоить речь в два раза сложнее, так как в семье два языка.
С Ваших слов понятно, что малыш очень развитый и активный.
На данном этапе можно помочь ребенку самим:
1. Как можно больше сами разговаривайте с сыном, сопровождайте речью все элементы игры. Пойте песенки и потешки, читайте стишки и книжки
Когда ребенок что то объясняет невнятно и просит жестами, делайте вид, что не поняли, так он будет стараться обьяснить Вам что ему нужно, и будет стимулироваться речь. Задавайте ему больше вопросов.
2. Обязательно дома занимайтесь с ребенком развитием мелкой моторики - центр мелкой моторики в головном мозге находится рядом с центром речи, развивая одно- развивается и другое. Как можно чаще играйте в кинетический песок, лепка, шнуровки, пазлы, конструкторы и т.д.
Добрый день! Ребенку, мальчик, 1 год и 5 месяцев. Нет звукоподражания и не говорит слова. Знает ма-ма, ба-ба, па-па, но не обращается ко мне со словами: мама, мама дай или мама на. Знает такие звуки как да-да, ко-ко, ка-ка, га-га и др. Если что-то нужно, то подходит и мычит,...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! У ребенка 6 лет ротавирус, была рвота с 5 утра, прекратилась в обед, эпизоды тошноты были частые но не каждый раз продуктивно. Осматривали врачи, обезвоживания нет. Отпаивала регидрон био 2 кружки за день, воды выпил от силы кружку, ничего не ел кроме мандарина,...
Здравствуйте!
Уменьшение количества мочи связано с потерями жидкости из организма при рвоте.
Рекомендуется отпаивать глюкозо-солевым раствором часто, понемногу, по 1 ч л. каждые 5-10мин в течение 6 ч.
Если нет вялости, слабости, отказа от питья, значит симптомы обезвоживания отсутствуют, достаточно отпаивать ребенка правильно
Здравствуйте, уважаемые врачи. Помогите пожалуйста, родила в воскресенье, сегодня 3-и сутки,сделали узи и сказали что узи плохое. Дело в том что у меня мало выделений. Назначили окситоцин,2 раза в день. После укола выходят сгустки,но через час опять скудная мазня. Врачи...
Добрый день! Сделали ребенку узи сосудов головного мозга и уздс, что означает заключение?
Делали по поводу задержки речи. 2 года ребенку, очень мало говорит. Была родовая травма-перелом черепа, делали трепанацию. Развивалась по возрасту, в принципе вопросов у врачей не было...
Здравствуйте.
По результатам исследований выявлено,что артерии спазмированы и венозный отток затруднен.Что в свою очередь,свидетельствует в пользу перенесенной гипоксии в период беременности или в родах и говорит о перенесенной травме шейного отдела позвоночника.
Что-то из лечения получали ранее?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшируйте, пожалуйста, ЭЭГ. Беспокоят поведение в социуме, играет один, мало контактирует с чужимы людьми, долго привыкает к новой обстановке. Ходит в сад. Из речи мама папа баба, повторяет звуки животных. Плохо говорит. Кушает чаще руками, на горшок не ходит. В принципе...
Здравствуйте! По ээг эпилептиформной активности нет, это самое главное . Есть признаки незрелости , что может являться косвенным признаком перенесенной гипоксии ранее. Скажите до года как ребенок развивался? Понимает обращенную речь ? Зрительный контакт, указательный жест есть ?
Добрый вечер. Ребенок 2.5 года. Речи нет, не жует. Есть проблемы с концентрацией внимания. Ложкой есть сам только свой творог. Горшок-нет
Лечимся уже больше года. Есть улучшения. Занимаемся с логопедом появляются слова, но не четко говорит и мало
Сделали мрт. Что можете...
Здравствуйте
Прикрепите пожалуйста описание МРТ
Слух проверяли ? Ребёнок просьбы выполняет ?
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра .
Здравствуйте, вчера была на доплере в платной клинике, сказали всё в норме, есть петля на шее, но не тугая, всё хорошо, до этого была в субботу на ктг и приёме у врача в женской консультации, врачу не понравилось ктг (было учащённое сердцебиение, она поставила 7 баллов,...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Мой сын в 2,7 общается только отдельными звуками (в основном ‘а’ и ‘э’) и повторяющимися слогами ‘мама’, ‘тата’, ‘нанана’. Иногда только проскакивают два разных слога вместе , как ‘ната’. Все эти выдуманные слова не привязаны ни к чему определенному, например,...
Я говорю о ручном логопедическим массаже, например по методике О.Г. Приходько. Массаж выполняют щёточками с мягким рельефным наконечником. Он не болезненный.