Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Почему ребенок не идет на контакт?
15 ответовЗдравствуйте, Девочка 2,3 , только начали посещать ясли , на контакт идет плохо , не реагирует постоянно на имя . Маму не бежит встречать в саду , обособленно держится. Дома также не встречает , может не отреагировать на имя , заинтересовать игрой непросто . Может...
Здравствуйте, Юлия! Важно отметить, что каждая ситуация уникальна, и для точного диагноза и рекомендаций необходимо личное обследование ребенка специалистом. Однако, исходя из вашего описания, можно предположить несколько возможных причин такого поведения девочки. 1. Адаптационный период. Переход в детский сад — это большой стресс для ребенка. Потребуется время, чтобы девочка адаптировалась к новой обстановке, правилам и людям. Возможно, ей пока сложно проявлять эмоции и реагировать на окружающих так, как это ожидается. 2. Индивидуальные особенности развития. Каждый ребенок развивается в своем темпе. Некоторым детям требуется больше времени, чтобы установить контакт с окружающими и реагировать на свое имя. Это может быть связано с особенностями темперамента или характера. 3. Проблемы с питанием.Отказ от нормальной пищи и предпочтение определенных продуктов могут указывать на сенсорные особенности или проблемы с пищеварением. Стоит проконсультироваться с диетологом или гастроэнтерологом, чтобы исключить возможные физиологические причины. 4. Неврологические аспекты.Назначенные препараты могут указывать на подозрения невролога относительно возможного дефицита определенных веществ или нарушений нервной системы. Важно следовать рекомендациям врача и наблюдать за изменениями в поведении и развитии ребенка. 5. Социальная изоляция. Ограниченное общение с другими детьми до начала посещения сада могло повлиять на социальные навыки девочки. Постепенно, с увеличением контактов с другими детьми, эти навыки могут развиваться. Рекомендации: 1. Терпение и поддержка.Дайте девочке время привыкнуть к новому окружению. Поддерживайте её эмоционально, показывая любовь и заботу. 2. Консультация специалистов.Обратитесь к детскому психологу или дефектологу для оценки социального и речевого развития ребенка. Возможно, потребуются специальные занятия для улучшения социальных навыков и расширения словарного запаса. 3. Улучшение питания. Работайте над расширением рациона девочки, предлагая новые продукты постепенно и в игровой форме. Консультация диетолога может быть полезной. 4. Активное участие родителей.Проводите больше времени с ребенком, играйте вместе, читайте книги, слушайте музыку. Это поможет укрепить связь и развить социальные навыки. 5. Наблюдение за динамикой.Следите за изменениями в поведении девочки, записывайте успехи и трудности. Это поможет врачам и специалистам лучше понять ситуацию и предложить адекватные меры поддержки. Желаю вашей семье терпения и успехов в преодолении всех трудностей!
Помогите успокоить или как
21 ответЗдравствуйте, моей дочери через 3 дня, 9 месяцев,, переживаю что не откликается на имя, указательного жеста нет, привет и пока не машет, говришь дай что то маме, не дает, не понимает , меня пугают что это похоже на аутиста. Там лепечет очень хорошо, что то на своём...
Здравствуйте! Отсутствие отклика на имя, если ребёнок чем-то занят, это норма. Оценивается в целом отклик, не каждый раз. Указательный жест в норме формируется к 18месяцам. В остальном перечисленные навыки оцениваются в 1 год, наличие их всех не обязательно. Быстрое переключение от одной игрушки к другой - тоже норма. Скорее наоборот, если ребёнок занят одним монотонным делом более часа, это вызывает вопросы. Повода для волнений нет.
Отставание
21 ответДочке в 11 месяцев поставил невролог задержку речи , так как был один слог ва ва , не было понимания на просьбу дай и не всегда отзывалась на имя , пошла на занятия к дефектологу , с года пошел прогресс , сейчас 1,3 говорит ма , папа , баба , лалала , дай дай , понимает дай...
Здравствуйте! По описанию задержки речевого развития у ребенка нет. Самое основное в вашем возрасте это понимание обращенной речи; реакция на имя; формирование указательного жеста ( в норме должен сформироваться до 1.5 лет). Сейчас достаточно развивающих занятий; занятий на развитие мелкой моторики; больше разговаривать с ребенком; все проговаривать. Речь до 2.5-3 лет находится в стадии активного развития
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Это признаки аутизма?
5 ответовДобрый день!Родился в срок путем планового кс.Прививки все по плану.Невролог по плану в 3 и 6 месяцев был,замечаний нет.Ребенку 9 месяцев,месяцев с 5 делает так руками как воробушек машет.Если включить музыку,начинает танцевать из стороны в сторону.На имя реагирует,по крайней...
Здравствуйте, не переживайте в этом возрасте так детки проявляют эмоции. Можно отнести к варианту новой умелки. Часто усиливается при прорезывании Зубов или перевозбуждении. Но опасного в этом ничего нет.
Ребенку 2года 2 месяца ,дома ходит нормально весной и летом на площадке гулял отлично ,при одевании зимней одежды начинается ступор ,выгибается дугой, сразу истерика и падает, почему так происходит, были у невролога небольшая задержка речи ,разговаривает на своём языке...
Здравствуйте! Возможные причины отказа от зимней одежды: -неудобство одежды ( либо слишком объемная куртка, маленького или большого размера сапоги, может неудобная шапка). - ребенок не привык к теплой одежде, можно попробовать для начала походить в этой одежде по дому непродолжительное время - избирательность к каким либо конкретным вещам, новая одежда пугает Какая тактика ? Попробуйте предлагать одеваться поэтапно : сначала шапка, потом варежки и так далее, при этом за каждый этап хвалить ребенка. Также можно одеваться при ребенке и проговаривать , что мама тоже одевает шапку, дети любят повторять за родителями. Постарайтесь одевать одежду каждый день , так ребенку легче будет адаптироваться к новой одежде. По поводу развития ребенка- не откликается совсем или только во время игры? Не понимают никакую обращенную речь? Даже простые просьбы ( дай, покажи, идем)? В таких ситуациях обычно рекомендуется консультация сурдолога для исключения патологии слуха.
Лепет у ребенка
5 ответовЗдравствуйте! Ребенку сегодня 7 мес. Нет как такого лепета, бывает проскальзываетно не часто, недавно переболели, была температура, после этого стал мычать, опять говори «Агу», и кричит «Аааааа». Скажите нормально ли для этого возраста? На имя вроде отзывается, но если прям...
Здравствуйте! Да это нормальное явление. В норме лепет формируется до 10 мес . До этого может быть только гуление , или даже только отдельные звуки . Важно наличие зрительного контакта , до 10 мес должна сформироваться реакция на имя . Развивайте мелкую моторику; читайте книги, больше разговаривать с малышом
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Про анализы при ЗПР
21 ответНам 2,3 мальчик ,не говорит (мама ,папа ,звукоподражания некоторые )прыгает ,машет руками ,когда радуется ,уж есть (но не всегда )на имя откликается ,контактный в глаза смотрит.Невролог назначила анализы (очень много)хотелось бы узнать какие надо сдать обязательно,а какие...
Скорее всего так проявляет эмоции (характер) можно попробовать занятия с психологом.
Боль в плече
1 ответЗдравствуйте. Мое имя Юрий. Мне 39 лет. В марте 21 года при падении с трамплина на сноуборде ,повредил руку, визуально надрыв грудной мышцы которая к предплечью. Был у врача ,сделали 2 УЗИ ,ничего не видят. Но спустя уже три месяца болит плечо. Руку до сих пор больно...
Добрый день. Узи в данном случае не достаточный метод обследования. Необходимо сделать мрт плечевого сустава. И хорошо посмотреть сустав у травматолога.
Движения руками ребенка
14 ответовДобрый день. Ребенку 8.5,роды в срок в 39.5,апгар 10/10. Умеет поворачиваться во все стороны,встаёт у опоры ,делает приставные шаги, есть лепет (баба,папа), откликается на имя ,сидит без опоры. Заметила такие движения руками, когда беру на руки Скажите пожалуйста это...
Если есть возможность приложите более длительное видео, но по этому видео повторюсь патологии не увидела.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Асвп обследование
15 ответовДобрый день, ребенку 9 месяцев давно замечаю, что не реагирует на речь, на имя , как глухой занимается своими делами, сделали ксвп физиологический слух норма, сделали асвп результат прилагаю, врач который проводил диагностику сказала, что все плохо. Вопрос, как это исправить...
Здравствуйте! Нарушено проведение от ствола головного мозга в кору по причине незрелости проводящих путей. Такое бывает у недоношенных детей, детей, перенесших родовую травму и перинатальную энцефалопатию. В дальнейшем может быть сенсорная Алалия, то есть нарушение восприятия речи. Для уточнения диагноза выполните УЗИ шейных позвонков и сосудов головы и шеи. Для улучшения обменных процессов головного мозга можно пропить Элькар по чайной ложке два раза в день, курс месяц. Общий массаж, лечебную гимнастику, электрофорез с кавинтоном на шейный отдел курс 10 дней, магнитотерапию на шейный отдел. Для тренировки слухового восприятия давайте ребенку больше звучащих по- разному игрушек. Пусть он сначала начнет реагировать на более громкие звуки, поворачивать голову в сторону звука, затем на более тихие. Больше разговаривайте с ребенком, включайте музыку. После трёх лет возможна тренировка звукового восприятия на тренажёре по методике ТОМАТИС.