Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок 1.8 не разговаривает
9 ответовДобрый день. Девочка 1 год 8 месяцев, не говорит. Ничего. Нет подражания животным, нет простейших слов да/нет, дай/на. На все «аааа/мммм» какой то лепет на своем присутствует, типа «тататададяа». Есть единственное слово «мама». Она его сует везде собственно. Нет конкретного...
Здравствуйте! У ребенка нет признаков РАС. Есть тенденция к темповой задержке речи. Для исключения отклонений рекомендую пройти ээг и консультацию сурдолга. Рекомендуется развивать мелкую моторику, больше разговаривать; все поговаривать.
Здравствуйте! Дочке 1 год и 1 месяц она не ходит самостоятельно и не говорит вообще никаких слов (мама, папа, дай), только слоги разнообразные. Родилась на 38 неделе, путём КС. В два месяца стала брать игрушки, в 4.5 переворачиваться на живот, в семь месяцев самостоятельно...
Здравствуйте! По описанию ничего плохого не вижу . В годик могут присутствовать в речи только слоги; это норма . Самое главное это реакция на имя; хороший зрительный контакт; понимание бытовых просьб ( гулять ; одеваться и тд). Навык самостоятельной ходьбы в норме формируется до 1.5 лет. Развивайте мелкую моторику; читайте книги; больше разговаривать с малышом
Речь ребенка
10 ответовРебенку 9 месяцев. Не говорит слоги ма, ба, па. Сидит, встает, уверенно ходит у опоры, умеет слезать с дивана, машет привет, пока-пока, играет в ладушки, делится едой своей, на имя отвлекается, но не всегда, если чем то увлечена не с первого раза. Понимает слава, на, дай,...
Здравствуйте, ознакомилась с вашим вопросом. К этому возрасту ребёнок обычно активно гулит (звукосочетания вроде «а-а-а», «э-э-э»); появляется лепет- осмысленные или просто повторяющиеся слоги («ба-ба», «ма-ма», «па-па» и др.), но не у всех одинаково; реагирует на обращение по имени; понимает интонацию речи и отдельные простые слова («дай», «на», «иди», «нельзя»); внимательно слушает речь взрослых, может пытаться «говорить» губами, не издавая звуков. По описанию у ребенка все в порядке: социальное развитие отличное- машет, делится, играет, проявляет избирательную реакцию на близких. Моторное развитие опережающее: уверенно ходит у опоры, садится, слезает с дивана- это высокий уровень. Понимание речи развито: реагирует на простые слова, фразы. У многих детей лепет активно разворачивается к 10-11 месяцам, и именно тогда появляются устойчивые повторяющиеся слоги и первые слова.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Стоит ли переживать,если у ребёнка в 1,3 плохой контакт в глаза и через раз отзывается на имя. Сели-поползли в 7,5мес,пошли в 11-11,5мес. Из слов знаем базу(папа-мама-баба-дед),кука(кукла),ням,да(дай),паПА и машет рукой(пока),ба(собака).Звуки...
Татьяна, здравствуйте. По представленному описанию психо-эмоциональное развитие соответствует возрасту. Зрительный контакт, как я понимаю, есть, но он по времени недолгий, это тоже нормально. Указательный жест может заменяться рукой, кивком, взглядом в нужную сторону. Самое главное, что ребенок участвует в диалоге, есть коммуникация. Если малыш очень занят игрой, то может не сразу отозвпться на имя
Развитие ребенка
8 ответовДобрый день! Сыну 1,2. Сел около 9 месяцев, как и пополз на четвереньках, пошел самостоятельно за 1.5 недели до годика. Нет показательного жеста, контакт в глаза есть, своим может широко улыбаться несколько секунд, узнает; на зов откликается, но не всегда, не выполняет...
Здравствуйте, части тела показывает, понимает ваши просьбы? Например если сказать, подай пульт, не указывая на предмет, или сказать где папа, будет его искать глазами?
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста. Ребёнку 1,7, хорошо развит физически, любит играть в подвижные игры (прятки, догонялки, забираться и карабкаться везде), собирает пирамидку/кубики/стаканчики, любит разглядывать картинки, книги, рисует каракули, говорит только мама, папа,...
Все-таки есть признаки задержки психо-речевого развития.Я бы не стала ожидать двух лет. Рекомендую уже сейчас пройти обследование и начать реабилитацию,чтобы быстрее все это компенсировать. Вам необходимо провести ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ не менее 2 часов для исключения эпиактивности,что может вызывать задержку у малыша. И сдайте кровь на Т4 свободный и ТТГ.Проведите АСВП(вызванные слуховые потенциалы) . Развивайте мелкую моторику(лепка,рисование,шнуровка) Купите массажный мячик и массируйте ладони малыша. Каждое свое действие проговаривайте.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Странности поведения
26 ответовЗдравствуйте. Подскажите пожалуйста, ребенок мальчик 2,6 года. Развивается по возрасту, в 1,5 года появились звукоподражания, к 2 годам стал обращаться( мама, папа) после 2-х лет появились простые фразы (хочу пить, пошли гулять) сейчас все слова повторяет за нами, повторяет...
Добрый день! Есть ли у ребенка ролевые игры? Выполняет ли инструкции? Стремится ли к игре с детками на площадке детской? Есть ли истерики? Пытается ли настоять на своем в вопросах, не касающихся еды или одежды? Если да, то в каких?
Здравствуйте. Дочке 2 года 8 месяцев. Беспокоит развитие речи. Сейчас в активном словаре около 150 слов,есть и достаточно сложные,но многие слова произносит нечетко, часто понять ее бывает сложно. Иногда говорит короткими предложениями, например: «Где папа?» « Папа на аботе...
Здравствуйте. По тому, что вы описали, словарный запас в её возрасте прямо скажем даже чуть выше среднего!! А предложения из 2/3слов это абсолютная норма, честно говоря многие дети в 2,8 говорять гораздо проще)) Меня бы больше беспокоило если бы она вообще молчала или не понимала обращённую речь, но здесь явно не тот случай!!! Не хочет говорить привет да потому что это социальный ритуал, который для малышки пока не важен понимаете? она же обнимается на прощание, это её способ контакта!Фразы про хлеб и пить вообще отлично показывают, что она может выразить потребность. Наблюдайте ещё месяца 3.., активно играйте в пальчиковые игры и артикуляционную гимнастику перед зеркалом просто и весело!! А вот если к 3 г. фраз не станет больше или она замкнётся, тогда да, можно сходить к логопеду. Пока же всё в зелёной зоне, правда!! Ваша дочка просто немного стеснительная или речь для неё пока не главный инструмент общения, потому что жесты и действия работают отлично
РАС или не РАС
14 ответовДобрый день. Ребенок сыну 3.3 года. Очень контактый.в глаза смотрит. Отклик на имя есть. Просишь принести что то - принесет. Сам ест. Сам пьет. В горшок ходит. Выкидывает мусор, наливает воду с под крана. Сон хороший. Спит с 21:30 до 7 утра, указательный жест есть. Берет...
Здравствуйте По описанию больше данных за РАС. Диагноз уточняет очно детский психиатр Если он подтвердит , в таких случаях На сегодня терапевтическими инструментами с доказанной эффективностью являются АВА-терапия, ESDM. Они базируются на выстраивании среды, где дети обучаются коммуникации и развивают социальные навыки. Занятия с нейропсихологом , дефектологом С целью седативного эффекта в похожих случаях рекомендуется рассмотреть атаракс или тералиджен
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Развитие в 9 месяцев
3 ответаЗдравствуйте, сыну 9 месяцев ,из умелок -сидит,ходит у опоры ,стоит без опоры, пытается сделать шаги,ползает на четвереньках Есть лепет, постоянно что то говорит на своем,умеет требовать чтоб ему дали игрушку ,тянет ручки,чтоб его взяли , снимает вещи с сушилки,открывает...
Здравствуйте! Никаких поводов для волнения нет, ваш малыш хорошо развит для своего возраста. Указательный жест в норме формируется до 1.5 лет, чаще после года. Ладушки, пока- пока, сбор пирамидки ребенок осваивает от года до 1.5 лет, но это не обязательные навыки. В вашем возрасте самое главное наличие зрительного контакта, реакции на имя, реакции на близких, лепета . Растите здоровыми!