Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!
Ребенку 3.6, начал тянуть/повторять первые слоги или слова в предложения. Накануне, играл с маленькой собачкой, она внезапно погналась за ребенком, он испугался и побежал в мою сторону. Но после этого он снова подходил, играл с ней и дразнил, страха не было.
На...
Здравствуйте! По описанию такие симптомы чаще всего характерны для физиологической итерации. В возрасте 3–5 лет у детей часто наблюдается скачок мышления. Мысль бежит впереди речевых возможностей. Ребенок тянет гласные (и-и-и-и я хочу), чтобы выиграть время на подбор следующего слова. Это аналог запинок, но в виде растягивания.
В норме ребенок тянет только первый гласный или ударный, а не каждый слог в слове. Нет судорог мышц лица, губ или шеи (губы не вытягиваются хоботком неестественно, глаза не зажмуриваются), которые характерны за заикания(логоневроз).
Во время пения, шепота или разговора с игрушками/животными наедине протяжное произношение исчезает.
Ребенок не замечает этого, не раздражается и не отказывается говорить
Что делать? Не акцентируйте на этом внимание. Не просите "скажи нормально/короче/быстрее", ни в коем случае не ругайте. В первую очередь сбавьте темп своей речи дома, говорите чуть медленнее и растянутее, как образец.
При нарушениях речи по показаниям поможет только логопед, препаратов для этого не существует
Здравствуйте! Дочке почти 6 лет, с апреля начала немного запинаться в речи, надеялись, что из-за "характера", т.к. ребёнок очень импульсивный, активный, впечатлительный. Но, легче не стало, появились прям заикания на первых слогах (тянет первую главную, или...
Здравствуйте! Истинной эпилептической активности по ээг нет. Есть единичные вспышки острых волн , что у детей в раннем возрасте может быть и в норме ; и не говорит об эпилепсии . В таком случае рекомендуется ээг контроль через 3-4 месяца; желательно ночной ээг мониторинг 6 часовой . По лечению согласна с доктором; но физио нежелательно; также рекомендуется подключить занятия с логопедом ( заикологом)
Ребёнок. Один год и два месяца. Ранее не замечала никаких признаков в отставании в развитии. На имя откликается. Есть указательный жест. Любит книги рассматривать, может указать на предмет, назвать первый слог, или имитировать звукоподражания. Говорит: мама, папа, баба, ляля,...
Добрый вечер! Поводов для переживания нет. Главными доказательствами душевного здоровья малыша, его гармоничного развития является смех. Малыш растет, накапливает впечатления во время бодрствования, и это может выражаться смехом- своеобразный этап формирования психического и эмоционального развития ребенка, может быть проявлением эмоциональной разрядки организма.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, подскажите ребёнку 1 год и 1 месяц,сели в 9,поползли в 9,5. Не ходит до сих пор сама ,за руку летает,как только руки убираешь сразу садиться,как помочь преодолеть страх? И в последнее время стала истерить ,просто может на ровном месте,если что то не по...
Здравствуйте, касаемо моторного развития в целом ничего критичного по вашему описанию нет, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, делайте гимнастку книга сидеть ползать ходить, массаж, плавание, оак(гемоглобин) навык ходьбы приобретается до 1,5 г. Касаемо истерик такое бывает при перевозбуждении , еще в этом возрасте это может быть связано с кризисом одного года. Сейчас снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать магнивые ванны, по необходимости назначаются препараты. Еще можно почитать детские истерики Стецкая.
Здравствуйте, моей дочке 10го числа исполнилось 11 месяцев. Она не сидит. Если ее посадить в стульчик для кормления она сидит с прямой спиной и не заваливается, если посадить на диване она тоже спокойно сидит. Сейчас сама начала садиться в кроватке, держась за поручни.
Все...
Здравствуйте! Понимаю ваше беспокойство, но 11 мес для рас - это очень ранний возраст. Рас видно ближе к 2,5 годам.
Верчение перед глазами - может быть способом снятия напряжения , изучения предметов.
Нужно обязательно исключать патологию слуха (квсп).это может тормозить и речь и давать особенности поведения.
Навыки , в целом, по верхней границе нормы , поэтому пока паниковать не стоит. Навык сидения - переходный навык , поэтому можно ждать + подключить лфк. Нейропсихологи не работают с детьми в таком возрасте, минимум с 2 лет, кто берет раньше - большой вопрос к компетенции специалиста! Говорю вам как детский нейропсихолог.
1. Убрать мультики
2. Посетить ортопеда
3. Обследовать слух
4. Можно начать развивашки вместе с мамой , но опять же возраст таких занятий минимум с 1,5 лет. Дома чаще играйте , больше стимулируйте к движению.
УЖ есть?
Наблюдать в динамике однозначно нужно!
Добрый день, уважаемые специалисты!
Ребёнку скоро 9 месяцев, развеиваемся нормально, стоим, ползаем на четвереньках, листаем книжки, хлопаем в ладоши, играем в ладушки. Недавно стали лепетать «Ма ма» и «ам». Играем в ку-ку - он сам закрывает лицо платочком.
Сейчас живем...
Добрый день.
1) Безусловно, когда ребенок ползает по ковру он знакомится с биолгическими об'ектами с пыли и ковра, но ограничивать не нужно, это тренирует его иммунитет. Достаточно 2 раза в день влажной уборки
2) Оптимальная температура в помещении для ребенка 23С, более высокая или низкая из-за незрелости терморегуляции может негативно влиять, но следите, чтоб ребенок был одет по температуре.
3) По поводу кормления, все зависит от того, сколько зубов у ребёнка, и может ли он жевать кусочек, но Вы правы, нужно уже приучать к более твёрдой пищи.
4) По лепету, да у ребёнка по возрасту лепет, но вообще это индивидуальный навык.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сыну 1г4м,ни говорит ни слова .Есть слога да ,дай ,ка-ка ,ка-па,ма-ма-ма-ма,га-га,тики у,тык,и в целом больше не припомню .С рождения учим что я мама ,муж папа .Но не говорит .Скажешь или к папе -пойдет .Дай отдай тоже знает и выполняет просьбы .Есть кубик ,на котором...
Здравствуйте!
По описанию - отлично развивающийся малыш.
Если раньше к году дети могли уже говорить целый набор слов, то сейчас это редкость. Отсутствие речи неврологически обследуется только после 3 лет. На данном этапе развития достаточно слогов, понимание ребёнка, что ему говорят. Играйте в пальчиковые игры, пусть малыш перебирает пальчиками крупу, песок, камешки. Делайте массаж ладошек и пальчиков. Много разговаривайте, не бойтесь говорить не только, например, «кошка», а мяу-мяу, не собака, а «гав-гав». Малыш все-равно не станет повторять такие слова, не сможет, а вот слоги для его понимание и попытки повторить за Вами более подходящий и легкий вариант. А нам это и нужно, чтобы малыш не только мычал, а говорил, пусть и легкие, но слоги. Для этого возраста такого вполне достаточно.
Ребенок в 10 месяцев не пользуется указательным пальцем. Когда смотрит книжки, нажимает на кнопки, крутит, перебирает, что либо трогает , все это делается только большим пальцем. На сколько мне известно нужно ждать указательный жест примерно к году, а он в принципе не...
Алена, здравствуйте!
Понимаю Ваше беспокойство.
По описанию можно предположить вариант нормального развития.
Указательный жест формируется до 14-15 месяцев жизни, то есть еще есть много времени в запасе.
Здравствуйте
Ребенок первый. Переживаю за его развитие.
Подскажите пожалуйста, что и как нужно делать, чему научить. Боюсь упустить в развитии
Ровно 10 месяцев
Ползает уверенно на четвереньках, садится, встает у опоры не надолго (1-2 минуты)
Питание: 50% кусочки, 50%...
Здравствуйте, по вашему описанию малыш развивается хорошо и гармонично, указательный жест обычно возникает все же к 12-14 мес, принцип захват ещё позже. Возле опоры ходит? Если да, то на полную ступню опирается? Или на цыпочки?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 1,2 года , ещё с самого маленького возраста отставали по развитию , но в итоге успевали сесть, встать , поползти в последний месяц нормы , ещё не стоит и не ходит сама, сейчас проблемы с речью , гулили очень мало, сейчас только слоги ма-ма, понимает слова «нельзя»,...