Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Закрывает ушки
13 ответовЗдравствуйте, моей дочке 5,5 лет, у нас Зпрр, сейчас речь появилась, есть проблемы с произношением некоторых звуков(к,р,л) , дочка активная, всю речь обращенную к ней понимает, все просьбы выполняет и понимает, все с этим в порядке! Но вот в садике , в который мы очень редко...
Что и касаемо закрывания ушей, данное состояние с возрастом с развитием ребёнка пройдёт, это явление обычно в диагнозе обозначают как аутистический радикал в поведении, это именно поведенческие нарушения, оно корректируется также психологическими занятиями со специалистом. Вы в гос садик ходите? Пмпк проходили?
Что делать, если дочка в 2,4 не говорит?
11 ответовЗдравствуйте. Дочке 2,4 года, из слов только мама, ай, ай, ай. В основном слоги ба-ба, та-та, ка-ка, ди и прочие. Обращенную речь не понимает, просьб не выполняет, на имя не откликается. Только, когда говорю нельзя повышенным тоном, может отреагировать. Животным не подражает...
Добрый день, по описанию похоже больше на задержку психо - речевого развития, все таки у ребёнка есть элементы подражания, сюжетной игры ( ставим вещи, расчёсывать себя), любит музыку, дети с аутизмом они все таки приобретают элементы подражания после 4-5 лет. Сейчас стоит самим проверить уздечку языка, раз нет специалиста офлайн, поискать специалистов онлайн, чтоб делать какие -то задания. Создать для ребёнка развивающую среду, играть в игры на развитие мелкой моторики, в том числе рисовать, это для ребёнка очень полезно. В ютубе очень много вариантов на видео для таких детей, можно и самой пробовать это делать
У ребенка Нет речи
15 ответовЗдравствуйте, ребенку 2 года. Плохое понимание речи, нет собственной. Занимаемся 2 месяца у дефектолога, месяц назад стал появляться слабый указательный жест, полтора месяца назад появился жест "дай". На имя не откликается, если только к имени не добавишь...
Не видя ребенка, сложно говорить о степени тяжести нарушений, но по описанию признаков РАС не вижу. Сейчас самое основное — это грамотная комплексная реабилитация: занятия со специалистами, сенсорная интеграция, полезно будет добавить ЛФК и наблюдение невролога.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку два года и три месяца, не понимаем обращенную речь, не выполняем мелких инструкций, не реагирует на имя (иногда конечно реагирует ), речь тоже отсутствует. На горшок не ходим(даже не просимся) , но если случается «конфуз», подходит и рукой показывает, что неприятно....
Здравствуйте. Скажите, пожалуйста, сколько по времени длилась электроэнцефалография? Можете прикрепить протокол исследования? У сурдолога обследование проводилось? Откатов в развитии не было? Когда заметили, что с развитием есть проблемы?
Нервные приступы у ребёнка
6 ответовЗдравствуйте! Ребёнку 3.10, мальчик. В последнюю неделю у него появились такие приступы: начинает чаще дышать, на выдохах кричит, одновременно совершает частые движения руками, ногами, плечами, спиной. Движения могут разными, но заметно, что они непроизвольные, плохо...
Здравствуйте. Можете записать на видео данные приступы и отправить ссылку ?
Речевое развитие
11 ответовДобрый день! Сыну 1,10 (1,11 скоро). Немного волнует его речь. У него все было по возрасту и гуление и лепет, мама стал говорить месяцев в 10-11. Потом был скачок речи где-то в 1,4-1,5, много звукоподражаний появилось. Потом потихоньку пошли еще слова - бибика, кот, мишка,...
Здравствуйте! По вашему описанию не вижу ничего настораживающего, хороший малыш. Для обогащения речи и увеличения словарного запаса необходимы занятия с логопедом, посещение « развивашек» и общение со сверстниками. Чаще читайте ребенку и разговаривайте с ним, комментируйте ему свои действия и его эмоции. Медикаментозного лечения это не требует.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Поведение ребенка
6 ответовЗдравствуйте! Я родила двойню за 31 недели, сын и дочь ! Детям почти 4 года . У дочери с развитием все отлично ! С сыном ничего не понимаю , родился весом 1500. На сегодня у него диагноз зрр , занимаемся у логопеда , дефектолога! Почти в 4 года только появилось звуподражание...
Здравствуйте! Положительные моменты :понимание речи, эмоциональная привязанность, успехи в занятиях с логопедом и дефектологом. Отрицательные моменты : агрессия, импульсивность,отсутствие игровой деятельности, сложности с социализацией, пищевая избирательность, страх бытовых приборов — требует исключения РАС, но встречаются и при другой патологии. В подобных ситуациях обычно рассматриваются диагнозы: ЗРР, СДВГ (Часто сочетается с ЗРР), РАС. Но привязанность к близким и прогресс в занятиях могут говорить о более лёгкой форме или другом диагнозе. Чтобы не потерять время, лучше проконсультироваться у детского психиатра, он сможет исключить или подтвердить РАС, СДВГ или другие нарушения. Также обычно назначается обследование у сурдолога (проверить слух, даже если кажется, что проблем нет. Для скрининга можно пройти диагностику ADOS (золотой стандарт выявления РАС) или тест M-CHAT (можно найти онлайн). Продолжайте занятия с логопедом-дефектологом, также, если будет необходимо, то рассмотреть добавление АВА-терапии, сенсерной интеграции.
Ребенок не говорит
2 ответаЗдравствуйте!мы обращались к нашему неврологу когда ребенку было 2,3 .На момент обращения ребенок не говорил,указательный жест тогда только появился,части тела не показывал,выполнял инструкции бытовые .такие как идем купаться ,одеваться,кушать и так далее.,где мама и папа не...
Здравствуйте. Продолжать ежедневные занятия, предпочтительнее по Денверской модели или АВА терапии.
Ребенок не разговаривает
5 ответовЗдравствуйте! Старшему сыну 1.8 лет, не говорит , только бабаба, мамама. Указательного жеста нет, обращенную речь понимает от родителей, но если скажу дай игрушку - дает, но не всегда, будто просто не хочет давать. на имя откликается от близких , а в саду не реагирует на...
Здравствуйте Выполните асвп, консультация сурдолога ЭЭГ с захватом сна Начните занятия с нейропсихологом ( сенсорная интеграция ) Можно походить в развивающий центр для детей от года , где есть логоритмика В 2 года очно покажитесь детскому психиатру
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нет речи у мальчика 2.9
12 ответовЗдравствуйте, мальчик 2.9 проблемы с речью и горшком. В 1.5 году были слова мама, папа, тетя, дядя, дай, Аня, Лена. Попали в больницу с кишечной инфекцией на 8 часов (при взятии крови из вены и для установки капельницы меня выгнали из кабинета, оставив ребенка там одного),...
Здравствуйте, к сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом. Как можно больше развивашек а экранное время лучше снизить. Приложенная схема довольно "мощная" очень хорошо что занимаетесь со специалистами, хорошо что ребёнок понимает обращённую речь и выполняет инструкции, это важно, ещё можно показаться сурдологу, психиатру, сделать асвп, эти специалисты тоже входят в перечень обследования при ЗРР, но если отталкиваться от описания нельзя исключить что ребёнку просто нужно время.