Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Недавно у нас была история о том что ребёнок не так проглотил воду и стал бояться кушать , причём любую еду. Боялась что еда застрянет в горле. Спустя неделю дочка начала пробовать еду и поняла что все нормально, но спустя неделю она кушала борщ и на языке попалась шкурка от...
Добрый день!
Сколько лет дочери?
Да, такое бывает, что психике необходимо время для адаптации после стресса. Уже прекрасно, что она получила позитивный опыт и начала все кушать спокойно. Но такое может быть как только что то будет мешать- поднимается вновь страх. Это уже защита организма на привычное. И тут как раз важно быть максимально спокойными и не делать на этом акцент- чтобы она с каждым разом меньше на это реагировала.
если она вновь испугалась, спокойно скажите твердым и спокойным голосом- все хорошо, там твердая "шкурка, кусочек" и тд. То есть дайте знать что происходит. предложите запить водички и потом спокойно продолжите общение, еду. если не хочет - спокойно скажите- хорошо, захочешь приходи. не стоит в такие моменты настаивать- чтобы не вызвать эмоциональной ловушки)) И потом так же - не очень ест. нормально- не делайте акцент. тревога пройдет и вновь все восстановится.
Ребенок 4 месяца, на ИВ, последний раз взвешивались был 8700, при рождении 4500. Последние недели 3 отказывается кушать, до этого стабильно 150 мл каждые 3 часа. Началось, что после ночного сна, даже если последнее кормление было 4 часа, он не кушал, списывали на то, что не...
применить препарат Фламин для детей, разрешен с месяца. Средство растительного происхождения; оказывает желчегонное, холекинетическое, холеретическое, противовоспалительное, антибактериальное, спазмолитическое и ранозаживляющее действие. Усиливает секрецию желчи и увеличивает содержание в ней билирубина, повышает тонус желчного пузыря и способствует оттоку желчи. Оказывает расслабляющее действие на гладкую мускулатуру сфинктеров желчного пузыря и желчевыводящих путей, изменяет вязкость и химический состав желчи.
Стимулируя выделение желудочного сока и замедляя эвакуаторную функцию желудка и кишечника, способствует более качественному перевариванию пищи. Активирует внешнесекреторную деятельность поджелудочной железы; расширяет кровеносные сосуды кишечника.
Здравствуйте! У нас такая проблема, ребенку 1год и 2 мес, не хочет глотать пищу. Ложек 5-7 ест нормально, жуёт быстро и глотает, а потом в рот наберёт и очень медленно жуёт, или вообще просто держит еду во рту. Аппетит хороший, но мало ест. Между кормлениями выдерживаю по 5...
Здравствуйте! Такое бывает, когда были допущены какие-то ошибки в введении прикорма. Кусочки рекомендовано предлагать с 7 месяцев в безопасном виде. Все равно предлагайте еду кусочками, тем более раз жуёт. Против воли кормить ребёнка не надо, чтобы не было негативных ассоциаций, попробуйте предложить ребёнку есть самому, бывает ребёнок таким образом показывпет протест,
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Малышу 25 дней, с 4 дня на ИВ смесь малютка, просит кушать каждые 2 ч, если гуляем на улице или спит на балконе, то может и дольше не просить, при этом после ношения столбиком последнюю неделю сильно плачет. Возможно, что не подходит смесь, если так часто просит кушать и...
Здравствуйте. Не нужно менять смесь. Можете кормить через 2 часа, но чаще не рекомендуется. Допаивать водичкой между кормлениями дробно. За сутки до 100-120 мл. Контроль веса в 1 месяц. Если ребенок набирает вес как положено - значит все нормально.
На протяжении 20 дней ребенок каждый день перед сном начинает истерику что хочет сикать но там нечему уже выходить, не может уснуть, каждую минуту две бегает в горшок .
Давали канефрон ноль реакции , днем идеальный ребенок а перед сном истерика. Подскажите пожалуйста что...
Недоношенный ребенок. Родился на 27 неделе 1350гр. В 2500 кг кушал по 60 мл смеси. Сейчас 3 месяца 4200 и кушал по 90-100. Но педиатр из другой больницы утверждает, что я перекармливаю ребенка и ему нужно 70 мл. Ребенок не наедается, Поел, носишь столбиком, он облизывает,...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенку 1,7 , почти не разговаривает( говорит « УРА,МАМА, КИ(киса)ГА(Гусь, собака)понимает обращенную речь,на имя откликается (когда чем то увлечен ,то нет) , указательный жест хороший , показывает все то, что хочет и куда хочет , понимает ( пошли кушать, пошли...
Здравствуйте.
Скажите, пожалуйста, электроэнцефалографию Вы прошли? Есть видео как ребёнок реагирует на имя, как выполняет просьбы? Можно загрузить в яндекс диск и отправить ссылку для просмотра видео.
Здравствуйте. Ребенок 4 года, в понедельник кушала и её вырвало, после этого она стала боятся кушать, отказывается от любой еды, еда вызывает у ней страх, она кушать хочет но как садиться за стол у неё начинаются позывы рвоты и она убегает и начинает плакать, пьёт только сок...
Здравствуйте, нет, конечно.
Витамины и мин. Вещества- это помощники в метаболизме. Это микронутриенты.
А макронутриенты, из которых мы состоим и из чего получаем энергию - белки, жиры, углеводы - мы получаем с едой.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 11лет,не управляемый,не хочет учиться,дерзит,зависим от телефона.успеваемость в школе упала.Посоветуйте,что делать?Уговоры не действуют,наказания тоже.
Здравствуйте! В этом возрасте дети часто переживают кризис автономии: стремятся к самостоятельности, но еще не умеют регулировать эмоции и обязанности. Важно сочетать чёткие границы с укреплением доверия.
Разговаривайте с ребёнком не с позиции контроля, а с интересом к его миру: «Что тебя сейчас злит/беспокоит?». Часто за агрессией и зависимостью от телефона скрывается неудовлетворённая потребность (например, в общении, признании или избегании школьных трудностей).
Вместо запретов предложите договор: «Давай решим, сколько времени в день ты можешь уделять телефону. Если успеваешь с уроками — можешь использовать его дольше». Постепенно сокращайте экранное время, заменяя его активностями, которые его увлекают (спорт, творчество, игры).
Про успеваемость. Предложите выбрать 1-2 предмета, которые ему наименее неприятны, и поддержите в их изучении через игры, эксперименты, видео. Успех в малом может вернуть мотивацию.
Исключите наказания и угрозы — они усиливают конфронтацию. Делайте акцент на поощрении даже небольших позитивных изменений. Если чувствуете, что не справляетесь в одиночку — обратитесь к детскому психологу.
Также проверьте режим сна, питания и физической активности — их дисбаланс часто усиливает раздражительность и апатию.