Межполушарные доски

Ольга Белякова5 Сентября 2022

5.0

Логопед

Екатерина, здравствуйте.

Вполне допустимо заниматься на доске 2-4 раза в неделю. Начинайте с того времени, которое выдержит ребёнок спокойно, не нервничая и не отвлекаясь. Проведите в таком формате времени несколько занятий, а потом можно прибавлять по несколько минут.

В любом случае больше 30 минут однократно, скорее всего ребёнку будет тяжело заниматься, поэтому как достигнете этого времени, дальше можно не увеличивать, а оставить 30 минут. Если только ребёнок очень просит или хорошо занимается больше этого времени, тогда, пожалуйста, не ограничивайте его.

Ещё очень удобно заниматься по программе. Я не знаю какая разновидность у вас, у меня баламетрикс и при покупке мне дали программу в печатном виде и на видео. И вот там расписано по каждому занятию. В любом случае эту программу можно купить отдельно, я думаю. Но, она нужна только в том случае, если вы будете заниматься сами, а если со специалистом, то у него программа будет.

Светлана Кравченко5 Сентября 2022

2.6

Логопед

Добрый день!

От занятий любого вида, должен быть отдых. Балансиры- это мозжечковая стимуляция и прежде всего физические упражнения, для детей лучше проводить около 3 раз в неделю, можно чуть больше или меньше. Так как от любого рода занятий дети устают и происходит перенасыщение и возможна обратная реакция организма и пользы в этом случае не будет для задач, связанных с речевым и психическим развитием.
Оставшиеся дни в неделе можно использовать для других развивающих занятий.
Моя рекомендация и проверенная опытом убежденность, что подобные занятия нужно использовать на комплексном индивидуальном коррекционном занятии, продолжительностью 10-15 минут, как дополнение к основной коррекции. Тогда это будет в пользу.

Всего Вам доброго и успехов в развитии ребенка.

Наталья Будай5 Сентября 2022

2.4

Логопед

Здравствуйте, Екатерина.
Даже один-два раза в неделю это лучше, чем нисколько, согласитесь?
Также для межполушарного развития (правильно же понимаю, что преследуете эту цель?) есть много игр, в которые играют на ходу, в машине, автобусе. Это интересно, не напрягает ребёнка. Вам надо обратиться очно к нейропсихологу, кто практикует и получить консультацию. Дистанционно вполне получится.
Также неплохо бы найти кто практикует метод замещающего онтогенеза автор Семёнович. Не понаслышке знаю, что это очень эффективно. Если ребёнок склонен к музыке и танцам, хорошо бы обучаться игре на каком-нибудь инструменте. Танцы, ритмика, гимнастика - это всё в помощь. Часто думают, что речь живет на пальчиках рук, но практика показала, что зачастую (если не чаще) и крупная моторика у речевых детей в провале, они с трудом управляют своим телом, даже на одной ноге им прыгать трудно. Это всё надо хорошо диагностировать и заниматься выявленными проблемами комплексно.
Надеюсь, что понятно объяснила, много чего хочется сказать на эту тему.
Удачи Вам! Всё получится!