Что вас беспокоит?
Есть нарушение развития или нет
Здравствуйте! Ребёнку 2,0 года. Родился в 41,5 недель, экс по поводу риска дистресс-синдрома. Родился 8 баллов по Апгар, всё нормально, голову держал в 1,5 месяца, сидел в 7, пошёл в 11 месяцев, рано с ним начала заниматься, динамика была хорошая, всё быстро схватывал, всем интересовался, к году уже говорил Мама, папа, дай, в 1,3 словарный запас увеличился, считал до 5, показывал части тела, животных всех. Потом мог неделю ничего не говорить, это чередовалось с периодами, когда он хорошо произносил слова и старые и новые. Обычно начинает говорить на фоне какого-то радостного события, несколько дней говорит, потом опять почти не говорит и так по кругу до 2 лет. Примерно в это же время я вышла на работу , заниматься с ним стала меньше, а смотреть мультиков он стал больше ( может с этим связано?). Всегда откликался на имя, был указательный жест всегда, пинцетный захват, наступает на полную стопу всегда, очень активный, любит смотреть в глаза, обниматься, целоваться, контактирует со всеми хорошо, много смеётся, вообщем никаких других нарушений нет. Подскажите пожалуйста, всё ли нормально? Это скорее всего из-за нехватки занятий и увеличения просмотра мультиков? Или стоит волноваться?
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте! В целом по описанию никак х отклонений не вижу. Мультфильмы действительно тормозят психоречевое развитие, лучше их ограничить. Обращённую речь понимает полностью?
Регина, речь обращённую понимает и просьбы выполняет , если хорошее настроение, если плохое, то на вопросы и просьбы отрицательно машет головой, но при этом , если просто разговаривать, не обращаясь к нему, например, муж говорит, что купил груши и положил в холодильник, ребёнок при этом сидит играет и сразу бежит к холодильнику, открывает его и тычет пальцем туда, где должны груши лежать
Принятый ответ
Тогда ничего страшного нет. Понимание обращённой речи говорит о большом пассивном словарном запасе. Нужно стимулировать. Развивайте мелкую моторику, больше разговаривать, все проговаривать. Ограничьте просмотр мультфильмов если даёте
Добрый день . Инструкции понимает ? Носик , глазки показывает ? С детьми играет ?
Асият, да, выполняет и показывает , но если есть настроение, если нет, то ничего не показывает, на просьбы отрицательно машет головой, с людьми контактирует хорошо, больше со взрослыми и со старшими детьми, из ровесников кто-то нравится, кто-то нет. Но так вообще бежит туда, где много детей, ему любопытно, чем они занимаются, в одиночестве не пытается находиться
Принятый ответ
Неврологической патологии не вижу . Продолжайте заниматься с ребенком , читайте ему , мультики ограничьте
Здравствуйте! По вашему описанию отклонений не вижу. Мультики ограничить. Почаще разговаривайте с ребёнком, рассказывайте сказки, коротенькие стихи по возрасту. Мелкую моторику развивайте, рисуйте, лепите.
Добрый день! Желательно ограничить просмотр мультфильмов. В 2 года ребёнок произносит простые фразы:мама, дай, папа иди и т.д. Развивайте слуховое восприятие, пассивный словарь, крупную и мелкую моторику. Коментируйте все действия. Ходите на детскую площадку или на развивающие занятия, где мама и малыш.
Похожие вопросы по теме
- 29 Июля 20237 ответов
- 7 Ноября 202330 ответов
- 3 Января 202410 ответов
- 29 Августа 20246 ответов