Что вас беспокоит?
Речь ребёнка в год и 3 месяца
Здравствуйте. Ребёнку год и 3. Развивается хорошо. Малыш активный, жизнерадостным, мне кажется не глупый. Любит танцевать, уже пинает мяч. Но я совсем не понимаю, что у него с речью. Первые слова мама папа услышала чуть ли не в 6 - 7 месяцев. Причём как мне казалось осознанно. Также когда жили рядом с бабушкой (сейчас переехали) часто говорил баба, деда. Сейчас ребёнок почти не говорит мама (очень редко говорит) папа чуть чаще. Причём он умеет это говорить, но как будто не хочет. И вообще мне кажется, что разговаривать он именно ленится. Баба деда - пропало из лексикона. Новые слова появились вроде "бабам (при падении) тик так (не чётко) топ топ, дань (вместо дай) и наверное все. Звукоподражание животным есть. Своя речь, абсолютно непонятная тоже имеется. Меня очень беспокоит, что некоторые слова, которые он говорил раньше пропадают. Ещё бывает у него будто случайно 1 раз вырвется слово. А потом он его не говорит. Вчера он чётко сказал "дом" сколько я не просила его повторить, не показывала на игрушку домик - не сказал. Почему так? У него же получилось 1 раз. Подскажите, что делать? Стараюсь его побуждать. Не иду за ним когда он тащит за руку а прошу позвать. Тянет, плачет, но мама не говорит. Оставила с мужем на час, вернулась, вышел встречать, улыбается - говорит мама. Ещё очень корю себя за телефон. Мультики не включаю, включаю "Алёну Васильевну". Я с ним большую часть времени одна. Ему больше интереснее побегать (не гиперактивный, скорее именно озорник) а правила безопасности и запреты понимает плохо. Поэтому, чтоб я успела сделать дела по дому и он не убился, включаю Алёну. В день он смотрит её наверное час. Не за раз конечно, а в совокупности. Подскажите пожалуйста, нормально ли то что я описываю, как я могу помочь своему мальчику заговорить или я зацикливаюсь и все у него в порядке с речью? По неврологии все хорошо, проверялись
Принятый ответ
Здравствуйте. А Вы замечали как именно он использует свои слова, например дань, только когда требует игрушку или может в других ситуациях?? Вообще так бывает иногда что ребенок начинает пробовать новые сложные звуки и на время забывает предыдущие. Малыш активно развивает двигательные навыки, и иногда речь на какое то время уходит на второй план, это тоже нормально. Ваш сын явно понимает обращенную речь и общается жестами, а это самый важный и главный показатель в 1,3! Говоря про телефон и Алёну Васильевну, не корите себя слишком сильно, ведь Вы используете это для безопасности, а не вместо общения. Старайтесь просто комментировать все свои действия рядом с ним..даже если кажется что он не слушает. Побуждать к речи лучше делать это в игре, без напора только, чтобы не вызвать сопротивления. Случайно вырвавшиеся слова это отлично, значит он пробует и у него получается, просто еще не закреплено. Читайте книжки с яркими картинками и пойте песенки,
Принятый ответ
Здравствуйте, Виктория! Скажите, указательный жест есть у малыша? Обращенную речь понимает в пределах знакомой ситуации (пойдём кушать/гулять/спать)? На имя откликается? Как выражает просьбы, кроме как тянет за руку (использует ли жесты, звуки, взгляд)? Простые инструкции понимает (напр, дай мячик и тд)? Части тела на себе, на вас, на игрушках показывает? Мелкая моторика как развита? Виктория, новых навыков моторных у малыша не появилось, напр, освоил навык ходьбы?
Кристина Эдуардовна, пошёл он в 10 месяцев. Конечно указательный есть жест и понимает он все, показывает. Просто пугает что при появлении новых слов, пропадают старые
Спасибо, Виктория, за уточнения, по которым я не вижу настораживающих моментов, наоборот, развитие малыша в пределах возрастной нормы. Касаемо того, что старые слова исчезают, а новые появляются, это естественно для маленьких деток. В этом возрасте речь очень живая, запас слов может меняться (детки пробуют новые слова, а потом какое-то время могкт их не повторять. Это не является признаком лени или, какой-либо патологии,тк словарный запас еще находится в стадии формирования, и многие слова, которые были, м вдруг пропали, скажем так, оседают в пассивном словаре (не теряются) , прежде чем появляются в активном использовании. Не редки случаи, Виктория, когда детки могут вообще замолчать, перед тем как "выстрелит" много новых слов. Вам сейчас важно продолжать разговаривать с малышом, желательно на уровне глаз, чтоб он видел вашу артикуляцию; побуждать к речевой коммуникации (здесь все верно делаете, когда тащит за руку), комментировать все свои действия, называть предметы вокруг; читать вместе книжки, петь песенки, заниматься логоритмикой (движения под музыку, напр, ножки топ-топ, ручки хлоп-хлоп и тд). Не переживайте, Виктория, если малыш не сразу будет повторять слова по просьбе (важно, чтобы речь оставалась для него естественной и интересной, а не превращалась в обязательную работу). Старайтесь не настаивать и простть "скажи"/ "повтори", а сами чаще используйте новые слова в быту.
Принятый ответ
Здравствуйте! Исходя из того , что Вы описываете настораживающих признаков я не вижу. Учитывая то, что у малыша есть указательный жест и обращённую речь он понимает. На время выучивания новых слов у малыша на время могут уходить слова, которые раньше он мог говорить достаточно часто- это норма. Сейчас важно! :
А)больше говорить с ребёнком . Не искажая слова . Стараться произносить их правильно чтобы ребёнок запоминал звучание и артикуляцию.
Б) расширяйте словарный запас . Чтение, песенки все это вам в помощь
В) развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика, лепка из пластилина, рисование…
Развитие мелкой моторики активирует речевые центры.
Желаю Вам здоровья!
Похожие вопросы по теме
- 29 Июня 12 ответов
- 29 Июня 1 ответ
- 26 Июня 1 ответ
- 26 Июня 14 ответов