Что вас беспокоит?
Развитие ребенка 3 года
Здравствуйте , ребенок из двойни мальчик возраст 3,5 лет . Беременность первая , протекала нормально , ПКС на 38,5 недели , вес 3170 кг рост 51 см . Все было нормально . Но после двух лет стала замечать странности у одного ребенка из двойни не говорит предложениями , отдельные слова , в садике воспитатель говорит не играет с другими детьми , на площадке тоже в стороне стоит . Если к нему подойдут то он идет на контакт , но стесняется , агрессии нет . В глаза смотрит , контактирует , на горшок ходит ( начал ходить 2,5), кушает сам , но только , что нравится . Ест правда мало , выбирает . Дома веселый , на своем что то говорит , слова отдельные тоже . Заниматься пробовала, он не занимается , будто не понимает что хотят от него . Бытовые вещи понимает , просьбы выполняет. Но как дело касается занятий , он не занимается . Например ; где красный цвет ? Покажи круг ? Повтори звук гав - гав . Ребенок не выполняет , может встать и уйти либо играется . Такое ощущение не понимает , но бытовые вещи же делает . Стала водить к логопеду - дефектологу , так она стала говорить , что есть отставание в развитие ребенок не типичный . Хотя к ней на контакт идет , я оставляю заниматься сама ухожу из кабинета . Неврологу ходили она сказала аутические спектр есть у ребенка , потом что он к ней не захотел подойти . На втрое и приеме уже ничего не говорила невролог . Невролог ставит зрч, поражение ЦНС не ясного типа , последний раз выпивала уколы кортекстина улучшений не увидела , терпеть в декабре придти . Мы выучили цифры до 10 и базовые цвета , все говорил хорошо , потом к приему спрашиваю ребенок не говорит уже либо через раз . Логопед рекомендует посетить психиатра , записи нет нас записали в резерв. Можно получить консультацию , что это может быть к чему готовиться ,
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации психиатра за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте!
Конечно, нужно разбираться , что стоит за таким поведением.
Скажите , проверяли ли слух у сурдолога , начать однозначно стоит с этого. Именно квсп.
Второй момент , РАС так же важно исключить, да, это сможет сделать только врач психиатр на очном приеме. Нет ли у ребёнка кружения , ручками не перебирает перед лицом ? Рядочки ? Ритуалы какие -то?
Можно на исключение симптомов рас пока пройти этот тест.
https://contact-autism.ru/autism/atec?ysclid=mhqajifqu9866326138
Алина Николаевна, спасибо за ответ , тест пройду . Ничего в ряд не выкладывает , но когда радуется бывает бегает кругами . Руками не перебирает , ритуалов нет , у него все по разному всегда . Было одно время недели две выходили из дома он нажимал на кнопку в лифте обязательно , если не давала этого делать он мог по кричать и все . Потом перестал , больше ничего такого не было . На животные обращает внимание , буря эмоций на кошку дома , с братом из двойни играет но не долго и как дурачатся смеются . К людям идет на контакт если понравится человек , как например с нашим логопедом может залезть и на руки
Алина Николаевна, слух проверяли все нормально
Алина , а моторное развитие было все в рамках нормы ?
Нужно тогда исключать зпр, как вариант.
Алина Николаевна, мелкая моторика плохо он справляется с крупный хорошо . Просто странно в быту он он все понимает и выполняет . Например ; отнести в стирку свои носки , он знает , где у нас вещи лежат и относит или говорю выключи свет в туалете он идет выключает . Но только как садишься заниматься он будто не понимает либо частично вообще .
Алина , а логопед что говорит помимо , что ее смущает уровень развития. Там он тоже проявляет непонимание ?
Если вы играете в игры типа давай вези мне на машине Мишку - тоже интереса нет?
А понимание опасности есть?
Алина Николаевна, Логопед говорит через раз будто понимает, но мы начали только ходить второе занятие было . Говорит он быстро теряет интерес первые 20 минут как то худо бедно , а потом очень трудно заинтересовать и вообще перестает что либо делать . Но она говорит не совсем обычный ребенок , может задержка может еще что то но она отметила контакт точно есть , он контактирует . Но как не понимание . Дома если играть подобную игру , как вы сказали , один раз может прокатить и все . Так же с новыми игрушками 5-10 минут , потом пропадает интерес . Еще замечала , если не получается что - то бросает сразу . Чувство опасности есть , он довольно пугливый чем по себе . Например . Дома он может залезать высоко , прыгать . А на улице он как то побаивается . Шума сильного может испугаться просто как удивиться . Кошку дома гоняет и если она на него прыгает убегает и пугается .
В вашем случае , точно выход - это посетить психиатра , возможно, нужна диагностика клинического психолога , нужно исключать зпр , нарушение интеллекта , например и др состояние.
Обязательно работать с нейропсихологом и логопедом
Принятый ответ
Здравствуйте, Алина! Скажите, указательный жест у малыша сформирован (если да, в каком возрасте сформировался)? Как развита мелкая моторика? Двухступенчатые инструкции выполняет , напр, возьми машинку со стола и покатай ее по полу? Сможет найти два одинаковых предмета в ряду, если попросите? По цвету и форме сможет отсортировать? Классифицировать игрушки может, напр, животных в одну кучку собрать, машинки-в другую? Как выражает просьбы? Как взаимодействует со вторым малышом дома (есть совместная игра, или не замечает его)? Как выражает просьбы, есть простая фраза , напр, Мама дай? Мультиков много смотрит? Сколько занимаетесь с логопедом, есть положительная динамика?
Кристина Эдуардовна, здравствуйте. Указательный жест появился к двум годам , потом периодами то показывает , то нет . Мелкая моторика не очень хорошо развита , он никогда не может долго усидеть . Начинает что - то делать и если что то не получается сразу бросает . Двухступенчатые инструкции выполняет через раз сегодня сделает , а завтра нет . На счет предметов найти одинаковых тоже через раз , первый раз попросишь сделает , а на второй раз нет уже . Вкучку ничего не собирает . Выражает просьбы криком , если скажешь скажи дай - скажет . Тычет пальцем , бывает рукой . Когда нос надо высморкать он показывает на салфетки , бывает сам берет и несет . Иногда бывает тащит за руку если делаешь вид не понимаю , что он хочет . Со вторым ребенком контактируют , совместные игры не часто например могут покатать машинку , а дурачатся могут по долгу типо как дерутся , борятся смеются . Ребенок задирает второго часто, второй собирает конструкцию и первый ( о котором говорим ) может подойти сломать конструкцию и убежать . Вчера конструктор собирали второй ребенок долго сидел , а первый минут 5 собирал и бросил все . Мультики включаю не каждый день , а если включаю , то минут 30 потолок . С логопедом только начали заниматься , второе занятие вчера было
Спасибо, Алина, за уточнение 🌸 по описанию нельзя исключить задержку психоречевого развития (позднее формирование уж, слаборазвитая мелкая моторика, ограниченный активный словарь). Первично, в таких случаях, всегда начинаем с сурдолога (КСВП, данный диагностический метод позволяет оценить реакцию слуховой системы на звуковые стимулы, и помогает определить, насколько эффективно слуховой нерв обрабатывает звуковые сигналы и выявить возможные нарушения слуха (даже если кажется, что малыш хорошо слышит), если они есть). Если со слухом все хорошо, то далее обследование у невролога (можно у другого, чтобы получить второе мнение). А дальше уже диагностика: логопед (у него вы были, и уже занимаетесь), психолог (оценит когнитивные функции малыша, выявит особенности восприятия, коммуникации, социального взаимодействия и игровой активности). И дополнительно, Алина, консультация психиатра для исключения рас. Только после комплексной диагностики можно будет строить индивидуальный коррекционный маршрут, именно с теми занятиями, которые будут эффективны для развития малыша (напр, при аутизме работа начинается с психолога на формирование образа я, и когда детки ходят в этот период, напр, к логопеду запускать речь, они просто не эффективны, потому как, у ребенка отрабатывается механика, без понимания самого процесса. Поэтому важна комплексная диагностика).
Принятый ответ
Здравствуйте, Алина.
Можно заподозрить некоторые артистические черты, но этот диагноз может подтвердить или опровергнуть только врач - психиатр.
Вы пока можете самостоятельно пройти тестирование онлайн на признаки аутизма: M-CHAT-R.
Похожие вопросы по теме
- 4 Декабря 20213 ответа
- 30 Сентября 202216 ответов
- 6 Октября 20259 ответов
- 18 Декабря 20259 ответов