Что вас беспокоит?
Детский психолог
Добрый день. Дочери через месяц 4 года. Ходит в сад, дополнительно посещает гимнастику, английский, бассейн- все нравится. В последнее время, месяца 3 уже, стали поступать жалобы из сада: как начинаются занятия по рисованию/лепке/вырезанию- она в слезы, «у меня не получится», не хочет ничего делать. Ее уговаривают, успокаивают, она хочет, чтоб за нее сделали, но в итоге воспитатель стоит рядом, следит за тем, как она делает, где-то помогает, но в целом на поводу не идет. На гимнастике может нормально заниматься, потом вдруг неожиданно что-то происходит и она начинает капризничать «слишком сложное задание», опять надо уговаривать- разговаривать, проходит минут 5- и она снова в строю, как ни в чем не бывало. В бассейне тоже бывает вскрикнет, но там более или менее все спокойно проходит. Вчера вечером перед сном вдруг разревелась «я некрасивая»- разговаривали с ней долго, убеждала ее, что она красивая, вроде согласилась. Сегодня утром опять вспомнила, но как-то легко, без плача. Я думала, что мы с этим разобрались. Но бабушка забирала из сада, воспитатель ей рассказывает, что сегодня несколько раз плакала так, что не могли успокоить: сначала какую-то резинку потеряла- нашли, успокилась, потом книгу потеряла - опять рыдала, пока не нашли. И в итоге она разрыдалась опять, что «не красивая». Я уже не знаю, что делать. Возможно, нам надо обратиться на очный прием к психологу? Или можем еще до психолога как-то дома поработать? Никогда не обращалась к психологу, подскажите пожалуйста, на что важно обращать внимание при выборе специалиста
Принятый ответ
Ксения, здравствуйте. Вы очень чутко наблюдаете за дочерью, и ваше беспокойство понятно. Ситуация действительно требует внимания.
Такие резкие изменения в поведении (слезы, неуверенность, чувство некрасивости) часто говорят о внутреннем напряжении у ребенка. Возможные причины — переутомление от насыщенного графика или реакция на повышенные ожидания (свои или окружения).
Снизьте нагрузку: временно уберите 1-2 занятия, оставив то, что приносит максимум радости. Дайте ей больше «ничегонеделания».
Избегайте убеждений («ты красивая», «у тебя получится»). Вместо этого назовите чувство: «Тебе обидно, что резинка потерялась», «Это задание кажется тебе сложным». Это помогает ей понять свои эмоции.
Играйте в «промахи»: рисуйте левой рукой, стройте неустойчивые башни, смейтесь над ошибками. Снижайте ценность идеального результата.
Обращение к психологу — верное решение. Это профилактика, а не крайняя мера. Специалист поможет понять причину.
На что обращать внимание при выборе:
1. Специализация на работе с детьми дошкольного возраста.
2. Опыт работы с детскими тревожными состояниями.
3. Ваше ощущение от контакта на первой встрече: вам должно быть комфортно, вы должны чувствовать доверие.
Принятый ответ
Добрый день. Отвечая как практикующий специалист, я бы все же рекомендовал очный прием. Время показало уже что ресурсов семьи и сада сейчас недостаточно. Ситуация с занятиями и внезапными слезами очень показательна. Ребенок будто бы потерял веру в свои силы🙁.При выборе психолога я уверен, что стоит искать именно детского психолога, а не общего. Смотрите на его практический опыт работы с детьми трех пяти лет. Очень хорошо, если в арсенале есть методы игровой или песочной терапии. Да, и важно ваше личное впечатление Вам должно быть понятно, что он говорит, и вы должны чувствовать доверие. Параллельно дома можно, конечно, работать. Но без выяснения глубинных причин это будет борьба со следствиями. Упорно хвалите за процесс, а не результат. За старание, за смелость попробовать. И избегайте фраз вроде у тебя все получится. Лучше скажите, я вижу, ты стараешься, я рядом. Это дает больше опоры🙏
Принятый ответ
Здравствуйте. Скажите, а как давно Вы стали замечать эту повышенную чувствительность к неудачам и критику к своей внешности? Трехмесячный период это уже достаточно серьезный сигнал, чтобы действительно задуматься о консультации. И я как психолог советую Вам не откладывать визит к специалисту. Малышка явно переживает сильный внутренний стресс, который выливается вот в такие слезы по разным поводам..Очень важно сейчас ей помочь, а не просто уговаривать. Дома можно и нужно работать над устойчивостью, но без специалиста будет трудно найти корень ситуации. Выбирая психолога, обязательно ищите именно детского специалиста с опытом работы с дошкольниками. Обращайте внимание на его образование и методики, например, хорошо если он работает через игровую терапию. И конечно, доверяйте своей интуиции после первой встречи, Вашей дочке должно быть с ним комфортно и безопасно.
Принятый ответ
Здравствуйте, Ксения! Скорее всего детская психика не выдерживает нагрузок, не успевает отдохнуть. Возможно, стоит на некоторое время перерыв в каком-то виде занятий сделать. Дома всё спокойно? Нет стрессовых моментов? Рекомендую дома включать релакс, больше спокойных занятий, меньше критики.
По поводу фразы "Ты не красивая", могла ли она от кого-то из детей её слышать или близких взрослых?
По поводу некрасивой говорит, что мальчик в садике ей так говорит постоянно. Дома не могу сказать, что спокойно - у меня на работе есть проблемы, я нервничаю, бывает, что дома плачу, она это видит, даже пытается меня успокоить
Скорее всего, девочка реагирует на слова мальчика, а он её специально провоцирует, попытайтесь ей объяснить, что ничего общего слова с реальностью не имеют, он просто доводит, можете проиграть эту ситуацию дома.
Самое главное, старайтесь при девочке меньше плакать, дети чувствуют настроение или скажите правду, что да, на работе есть проблема, но к тебе это не имеет никакого отношения.
Принятый ответ
Здравствуйте. Описанная вами ситуация с дочерью может быть связана с кризисом 3-4 лет , когда дети становятся более эмоциональными и чувствительными к критике. Попробуйте дома больше хвалить её за старания,а не только за результат. Подчеркивайте,что важна попытка,а не идеальное выполнение. Проводите время за совместным рисованием и лепкой, показывайте,что это весело и не страшно ошибаться. если ситуация не улучшится консультация с детским психологом может быть полезной.При выборе специалиста обращайте внимание на его опыт работы с детьми дошкольного возраста и отзывы других родителей. Главное чтобы у вас возникло чувство доверия к психологу. Уточните пожалуйста как вы обычно реагируете на её неудачи? и как часто вы её хвалите в повседневной жизни?
Да мы дома и лепим, и рисуем - как стали заниматься этим дома, в саду на занятиях она стала поспокойнее, но все равно уточняет у воспитателя: у меня получится? По поводу ее неудач - никогда не ругаем, объясняем, что никто ничего не умел делать, ни я, ни папа, просто делали, пытались , что-то по много раз пытались сделать, и только потом получилось. Хвалю тоже не только за успехи, но и за процесс, поэтому сейчас и обескуражена ее поведением, никто ей не внушает, что она должна быть лучше всех и первой во всем
Похоже несмотря на ваши усилия, у дочери ещё сохраняется тревожность по поводу успеха. Попробуйте ввести ритуалы уверенности перед занятиями, например обнимашки, слова поддержки, прикосновение к волшебному талисману. Важно чтобы она чувствовала вашу любовь вне зависимости от результата. Возможно ей нужно чуть больше времени, чтобы полностью преодолеть этот этап
Здравствуйте!
Скорее всего это возрастные изменения: ребенок уже начинает осознанно относиться к своим успехам. к получению нового опыта- и ей хочется быть "принятой! другими)Для начала можно проконсультироваться с психологом в саду-попросить помощи и направление, как Вам себя вести сейчас с ней дома. Поговорить с воспитателями, чтобы они дали ей пока возможность чувствовать больше поддержки- в плане давать какие то важные но доступные для нее задания-полить цветы. помочь разложить салфетки. убрать книжки и тд.- и говорить о том, как здорово, что она помогает(не делает хорошо! а именно помогает). Проанализируйте атмосферу дома: нет ли фиксаций на том- что кто то лучше справляется, что вот у кого то получается, что надо только так-нет ли в семье завышенных требований и ожиданий друг к другу(не обязательно к ребенку)-это все может считываться. И попробуйте чаще в процессе игры, общения- сами ошибаться, делать что то не так...и спокойно говорить- ух ты вот пока не получилось, значит попробую еще раз или тогда стоит научиться чему то и тд. Чтобы у ребенка ушел страх ошибки,а появился интерес к получению нового опыта)Так же когда ребенок где то ошибается- не делаем акцент. Поддерживаем процесс достижения результата а не сам результат- нарисовала красиво-интересный рисунок, ты умеешь такие цвета подбирать))так как сейчас важно дать опыт , что ошибки это норма и важно для развития)И ты уже любима- остальное- лишь показатель тех знаний, которые открывают для нее новые возможности.
Ксения, здравствуйте.
Поведение дочери очень похоже на детскую тревожность и страх ошибки. Это нередко появляется в 4–5 лет, когда дети начинают сравнивать себя с другими и ощущать первые элементы конкуренции. Плач на занятиях и критика в свой адрес связаны с тем, что ей сейчас тяжело выдерживать напряжение и ожидания взрослых. В саду, на гимнастике и в бассейне от неё ждут результата, и она это чувствует, что усиливает внутреннее напряжение.
До встречи с психологом важно снизить акцент на результате. Обращайте внимание на процесс: как ей нравится заниматься, как она старается. Покажите ей взрослый пример — например, слепите что-то специально «неудачно» и спокойно скажите, что в другой раз у вас получится лучше. Это помогает формировать отношение к ошибкам как к нормальной части обучения.
Дома давайте больше простой позитивной обратной связи: «Спасибо, ты мне очень помогла». Поручайте лёгкие дела — это укрепляет уверенность.
Также важно помнить, что не всегда множество дополнительных занятий идёт на пользу. Ребёнок часто не говорит прямо, что устал. Можно предложить выбор: «Хочешь сегодня на гимнастику или останемся дома?» Если выберет остаться — это признак перегрузки.
Психолога стоит выбирать со специализацией именно по дошкольному возрасту — это отдельная область. Специалист для подростков в вашем случае не подойдёт. Срочной необходимости пока нет. Обращаться стоит, если поведение становится устойчивым и повторяется всё чаще, особенно если фразы «я некрасивая», «у меня не получится» начинают проявляться в разных сферах.
Здравствуйте, Ксения, примите мою поддержку, действительно, то, что сейчас происходит с дочкой - это выражение повышенного стресса и нагрузки, с которой сейчас не справляется её нервная система. Она перегружена занятиями - да, ей может это всё нравится, но, для 4 лет, на нервную систему ребёнка идёт очень большая нагрузка, в виде гиперстимуляции разными стимулами - звуки, тактильные ощущения, физические ощущения, зрительные стимулы, её нервная система перегружена, поэтому и происходит сброс этого напряжения в виде слез. Вы можете посмотреть и решить, что Вы готовы оставить из занятий - садика и одного дополнительного занятия - достаточно. Ребёнку нужно время и пространство, чтобы её мозг мог проработать то, что он получил за день. Ей нужно создать это время и буфер, чтобы она могла сбрасывать напряжение, прорабатывать и восстанавливаться. Конечно, Вы можете и обратиться к психологу к садике, чтобы он смог сделать диагностику и дать Вам рекомендации.
Добрый вечер, Ксения!
У дочери может быть высокая нагрузка и она с ней не справляется, не успевает отдохнуть, восстановиться. Важно снизить нагрузку, что-то убрать, понаблюдать, дать ей возможность отдыхать. Также Вы отвечаете психологу, что дочку дразнит мальчик, а она на это реагирует, срывается, ей не нравится, что её считают не красивой. Как на это реагируют воспитатели? Как проводите беседу с дочерью? От Вас ей важно слышать, что она самая красивая, самая лучшая. Также Ваши переживания насчёт работы могут на ней сказываться, она чувствует, что Вы переживаете, видит Ваши слёзы, возможно, тоже думает, что у неё что-то не получится, она с чем-то не справится.
Вам важно также снизить ожидания от дочери, не требовать от неё максимальных результатов, даже, если она не справится. Хвалить её вообще за то, что она делает, замечайте её достижения и поступки.
В детском саду есть психолог, попробуйте обратиться в нему, психолог даст свои рекомендации. Также при выборе психолога выбирайте детского психолога очно, выбирайте психолога, который работает с детьми дошкольного возраста.
Похожие вопросы по теме
- 28 Апреля 20244 ответа
- 29 Января 202511 ответов
- 20 Февраля 202514 ответов
- 16 Марта 202538 ответов