Речь ребенка в 1.7

Юлия Бикасова29 Января

5.0

Невролог Детский невролог

Принятый ответ

Здравствуйте, по описанию ничего настораживающего не вижу, думаю ребенку просто нужно время. Главное отмечать в целом положительную динамику по развитию. Самое главное чтобы ребенок понимал обращенную речь и выполнял инструкции. Если есть желает можно начать посещать занятия мама плюс малыш. Предлагайте развивашки которые интересны ребенку. То что быстро переключает внимание вполне допустимо в этом возрасте.

Кристина Альварес29 Января

3.9

Здравствуйте. У вас девочка явно понимает речь, что очень хорошо!! Паниковать точно нет. Животных она пока обобщает звуком аф, и это частый этап, просто ее личный способ обозначить зверей, ничего криминального)). Однако для полутора лет слов действительно маловато, вы правы. Понимание речи прекрасное, а вот активный словарь подкачал. Хорошо что есть указательный жест и свой лепет, это супер. Но важно уже больше звукоподражаний и простых слов запускать. Это не проблема просто надо помочь🙏Очень хвалю что много общаетесь, это главное топливо для речи. Мой совет такой, сходите к логопеду-дефектологу для консультации. Иногда нужен небольшой толчок, играми специальными.Читая книги, попробуйте не просто читать, а активно тыкать пальчиком в картинки с вопросами где кто. Играйте в простые звуки, повторяйте за ней. Часто бывает, что детки потом выдают слова скачком😊 Просто стоит помочь немножко.

Кристина Аникеева29 Января

5.0

Здравствуйте! Сразу вас успокою, поводов для паники нет, тк по описанию у малышки отличная речевая база (сформированный уж, понимание обращенной речи, выполнение инструкций , есть лепет и простые слова), плюс она тренирует речевой аппарат, разговаривая на своем лепетном. Каждый малыш развивается в своем темпе, главное, что понимает обращенную речь (накопление пассивного словаря). Касаемо того, что малышка связывает животных с одним звуком, это генерализация (она поняла принцип, что животное равно звук, и использует самый простой и знакомый звук для всех). Это нормальный этап развития. Сейчас больше озвучивайте действия, напр, упала-бух/бах, кушать-ам-ам, машина едет- би-би и тд, продолжайте учить звукоподражанию, картинка и сами произносите (не просите Скажи), читайте выразительно книжки, Потешки, чтстоговорки, называйте предметы вокруг. Развивайте крупную (ортоковрики, лазанье, прыжки и тд) и мелкую моторику. Делайте массаж пальчиков колечками-пружинками (активация речевых центров). Продолжайте много разговаривать с малышкой (фразы короткие и четкие) на уровне ее глаз, чтобы видела артикуляцию. Если смотрит мультики, не более 30мин в день.