Что вас беспокоит?
Нет указательного жеста
Здравствуйте! Сыну почти 1,4 .Меня беспокоят некоторые моменты: -у него нет указательного жеста ,совсем .Если что-то надо ,подходит ,берет за руку и ведёт куда надо ,затем руку бросает в сторону того ,что он хочет,это часто очень бывает чуть ли не весь день так водит по всему дому -части тела не показывает ,но смотрит когда ему их показываешь картинки тоже не показывает ,когда ему их показываешь ,то не смотрит ,а вырывает книжку и тормошит либо пытается ее съесть .. -слова не говорит ,мама папа очень редко ,и то не понятно обращение это или просто так ..но постоянно говорит что-то на своём разнообразными слогами и звуками .совсем не молчун Дай ,на не говорит .Единственное что понимаем из сказанного это ням-ням -когда кто-то кушает или готовит ,либо просит так кушать Звуки повторяет некоторые за нами и радуется с этого По просьбе некоторых животных парадирует -ходит на носочках переодически ,закрывает руками уши ,кружится вокруг себя ,муж думает что это просто весело ему делать и ничего в этом плохого нет ,тк он от этого всего радуется и улыбается -просьбы не выполняет ,но когда говоришь пойдём умываться -идёт в ванну ,идём спать -идёт в спальню итд На обращение реагирует ,но не всегда Смотрит в глаза когда обращаешься либо что-то говоришь ему . На улице на детей восторженно реагирует . Пирамидки собирает ,машинку катает,мяч бросает любит танцевать , лазить везде ,залезать ,скакать по мебели обожает В одиночестве сидеть играть мало времени может ,обязательно нужно общество Подскажите это все нормально ?или есть проблемки ?
Принятый ответ
Здравствуйте. Я по Вашему описанию не вижу ничего странного и подозрительного, описали поведение вполне здорового ребенка. То что указательного жеста нет, это не страшно, так как по остальному всё нормально.
Если ребенок говорят на своем, ням ням и подобное, и даже иногда мама и папа - это уже хорошо, речь есть.
По большей разговаривайте с малышом, читайте, играйте в игры развивающие мелкую моторику - лепка, рисование, пазлы, перебирание крупы, пуговичек под присмотром. Массируйте подушечки пальцев иногда, это все развивает речь, А так ничего плохого у Вас не вижу.
Здравствуйте.
По вашему описанию никаких проблем не вижу.
Развивается ребёнок относительно своего возраста хорошо!
Вполне адекватное поведение , можете показаться неврологу .
Здравствуйте судя пл описанию отклонений у вашего реьенка нет, переживать вам не стоит
Вполне нормально, я в своей практике видела много детей без указатедьного жеста, как правило, все выросли нормальными и полноценнымт, а моторику действительно развивайте, это кубики, мозайка, пазлы, лепка и тому подобное
Принятый ответ
Здравствуйте.
По описанию ничего страшного я не увидела. Все дети разные, развиваются в своём собственном темпе. О задержке речи говорить ещё рано, тем более что у Вашего ребёнка есть отдельные слова.
Аутистических черт нет - есть зрительный контакт, понимает обращенную речь, с детками контактирует.
То, что указательного жеста ещё нет не страшно.
Занимайтесь с ребёнком - играйте в развивающие игры, развивайте мелкую моторику (шнурки, пуговички, лепка, кинетический песок и др.). Чаще читайте сказки, рассказывайте стишки. Проговаривайте каждое своё действие, побольше задавайте ему вопросов.
Делайте массаж ладошек и пальчиков (так стимулируется развитие речи), играйте в пальчиковые игры.
Принятый ответ
Здравствуйте, Мария! По Вашему описанию ничего критического не увидела, дети с задержками развития или аутистическими чертами не слушают обращенную речь, у них отсутствует зрительный контакт, в игрушки они не играют , а выполняют стереотипные движения!
Сейчас у Вашего ребенка формируется пассивный словарный запас, это проявляется в том, что ребенок понимает обращенную речь, выполняет простые просьбы - умыться и т.д. Иногда задержка в речи бывает из-за слабого артикуляционного аппарата и жевательной мускулатуры, давайте больше кусочков и развивайте пищевой интерес.
Указательный жест совсем не обязателен. Иногда дети пропускают тот или иной навык, переходя к более сложным. Например, пропускают этап ползания и встают около опоры и жвигаются приставным шагом. В Вашем случае возможно пропустился указательный жест и вместо него Вас ведут за руку.
На данном этапе с речью можно помочь ребенку самим:
1. Как можно больше сами разговаривайте с малышом, сопровождайте речью все элементы игры: "это красный цветок, это синяя машина и т.д.". Пойте песенки и потешки, читайте стишки и книжки-малышки. Когда ребенок что то объясняет и просит жестами, делайте вид, что не поняли его, так он будет стараться обьяснить Вам что ему нужно, и будет стимулироваться речь.
2. Развивайте мелкую моторику - центр мелкой моторики в головном мозге находится рядом с центром речи, развивая одно- развивается и другое. В этом поможет кинетический песок, лепка, шнуровки, пазлы, конструкторы и т.д.
Похожие вопросы по теме
- 31 Января 20226 ответов
- 4 Апреля 20241 ответ
- 10 Сентября 20245 ответов
- 7 Ноября 20249 ответов