Что вас беспокоит?
Ребенку 1.7, мычит и лепечет
Ребенку 1.7. В год была розеола 3 дня с температурой 39.3. До года говорила 5 слов. После начала только мычать. В 1.2 самостоятельно пошла, речь не вернулась. Сейчас лепечет, кричит на триггеры (пылесос, светофоры, перед сном бегает и кричит «бая-я, яхья»), выкрикивает букву А при сильных эмоциях. Понимает обращенную речь, откликается на имя, зрительный контакт есть, указательный жест есть. Выполняет команды из двух частей. Тычет на собаку и говорит аф, на кошку - мя, на корову - му. Были у невролога - темповая задержка речи. Занимаемся по карточкам. Пока больше ничего. Прикрепляю документ от невролога. Рекомендация - ждать 2 лет, заниматься Нужна ли сейчас комиссия по речи? Что делать дальше? Родилась на 37 неделе. 8/9 апгар. 2650 47см. Здорова. Была небольшая аневризма дмжп и ООО. Закрылось в 1.1. Аневризмы тоже больше нет. Полностью здорова
Здравствуйте, после розеолы может быть небольшой откат. Но, прошло уже достаточно много времени.
Новых слов не появляется.
В подобной ситуации не нужно ждать 2 лет, есть смысл посетить лор врача – проверить слух, логопеда- дефектолога. Чтобы не терять время, а активно заниматься. Карточек может быть недостаточно.
В целом по описанию психическое развитие в норме. Понимание речи есть, указательный жест есть.
А слово «дай» вне контекста и ситуации является словом? Просто она болтать начинает «на своем» и у нее бывает много повторений этого слова
И «да» то же самое
Здравствуйте
На основании предоставленной информации, ваш ребенок демонстрирует некоторые задержки в речевом развитии, но также показывает положительные признаки (зрительный контакт, понимание обращенной речи, выполнение команд).
Рекомендация невролога подождать до 2 лет и продолжать занятия по карточкам является верной.
Комиссия по речи может быть полезна для более детальной оценки и получения рекомендаций, но это не является срочной необходимостью на данном этапе. Продолжайте наблюдать за развитием ребенка и при необходимости консультируйтесь с логопедом
А слово «дай» вне контекста и ситуации является словом? Просто она болтать начинает «на своем» и у нее бывает много повторений этого слова
И «да» то же самое
Здравствуйте.
По описанию ребёнок достаточно хорошо развит по своему возрасту, темповая задержка речи не так страшна, но она требует усиленного внимания и занятий с ребёнком.
Обычно, логопеды советуют подождать 2-2,1 и после заниматься со специалистом - игровая логопедия, где ребёнка не просто посадят за стол, а будут учить речи в процессе игры.
Если есть возможность можно и сейчас походить на ранее развитие индивидуальное или групповое, к нейропсихологу.
Так же вы можете изучить занятия Алёны Васильевой, лалалу.
Конечно, малышу не желательно включать телевизор, но вы можете брать от туда упражнения и заниматься с малышом самостоятельно.
При развитии речи так же важна и крупная моторика, будут полезно различные полосы препятствий, которые можно организовать дома или на детской площадке.
А слово «дай» вне контекста и ситуации является словом? Просто она болтать начинает «на своем» и у нее бывает много повторений этого слова
И «да» то же самое
Допустимо
Васильеву включала ей - ей нравится, но телевизор либо не показываем либо 15-20 минут в день
Просто насторожил откат. Ей нравится общение с другими детьми. И вроде как уже пора говорить, а она не говорит.
С самостоятельной ходьбой тоже долго было. С 11месяцев начала ходить за ручку, не отпускала, отпустила только в 1.2
По описанию и сейчас в речи ребенка есть несколько слов.
Или до болезни их было значительно больше?
Было 5 слов.
Мама папа деда дядя кися
В больнице она их еще говорила
Потом перестала и ушла в ходьбу в 1.2
А сейчас?
Сейчас только тычет на кошек - мя, собак - гаУ, корова на карточках - му
Когда что-то нравится выкрикивает ааа с интонацией радости
Кричит ээээй, да. При беге «яхьяяяя» и «бая-Яя»
Бывает невнятный лепет, шепчет «да», «ка»
Пассивный запас у нее хороший, всех животных показывает, части тела, бытовые предметы. Ест ложкой и пьет из кружки самостоятельно
То есть физически она тоже хорошо развита. Ходит, бегает, пятится назад, вертится вокруг своей оси
Всё же это есть прогресс.
Попробуйте стимулировать повторением, как попугай себя вести)
Если что-то хочет от вас - мама, мама ,мама
Хочет взять - дай дай дай + подкрепление действием, жестами.
По описанию не стоит бить тревогу, заниматься в процессе игры, читать с яркой интонацией, на улице так яркая интонация, акцент на словах.
После 2 можно попробовать занятия с игровым логопедом
Поняла
Спасибо Большое!
Последний вопрос Вам задам. Предложили пройти консилиум врачей - невролог, логопед-дефектолог, врач лфк и психолог на этой неделе. Нам это сейчас нужно?
Принятый ответ
Только если настаивает невролог и вы хотите подробнее разобрать дальнейшую тактику в вопросе речи.
По описанию в этом нет необходимости.
Поняла, спасибо!
Здравствуйте!
Обычно, при описанных симптомах комиссия ПМПК обычно не требуется, так как до 2 лет речевые нормы вариабельны. Однако регресс – это настораживающий признак: помимо невролога, рекомендую исключить проблемы со слухом (аудиограмма у сурдолога) и продолжить занятия с логопедом-дефектологом для стимуляции речи, не ожидая 2 лет. Если до 2 лет не появится фразовая речь или вернется регресс – тогда показана комиссия для ранней помощи.
Иногда, после болезней случается небольшой откат, но в течение полугода все должно восстановиться.
А слово «дай» вне контекста и ситуации является словом? Просто она болтать начинает «на своем» и у нее бывает много повторений этого слова
И «да» то же самое
Похожие вопросы по теме
- 14 Ноября 201925 ответов
- 21 Февраля 20205 ответов
- 17 Января 202163 ответа
- 28 Мая 20218 ответов