Что вас беспокоит?
Когда ребенок разговаривает не шевелит губами
Здравствуйте! Моему ребенку 2,7. Стандартные слова папа, мама, баба, деда, тетя, дядя, дай, на… и так далее говорит хорошо. Но если это новые слова она их произносит не шевеля губами, чуть чуть под приоткрывает и пытается сказать. И выходит непонятное слово. Если ее попросить произносить по слогам, она хорошо это делает ( например Маша раздельно слоги МА и ША она хорошо произносит, а если сложить слово губы не шевелиться) или может менять буквы, чтобы ей было удобно произнести ( вместо Маша она может говорить мама, так как она это слово может говорить или Мафа) Из за чего это может быть? Пройдет с возрастом или уже лучше обратиться к специалисту? Или может посоветуете практики для движения рта.
Мария, здравствуйте!
Чтобы я могла точнее определить характер нарушения и дать верные упражнения, ответьте на несколько вопросов:
1. Гуление и лепет появились вовремя (ба-ба-ба, ма-ма-ма)? Не было проблем с сосанием или глотанием?
2. Как малышка жует твердую пищу (морковь, мясо)? Не давится ли часто? Умеет ли пить из трубочки и дуть, напр, на свечку?
3. Малышка может надуть щечки, вытянуть губки трубочкой или широко улыбнуться?
4. Не подтекает слюна, когда малышка, напр, играет или чем-то увлечена?
5. Если вы попросите малышку сходить,напр, в комнату и принести жёлтый мячик, выполнит без жестовых подсказок?
6. Есть видео как малышка говорит?
Здравствуйте!
1. Да я возраст точно не помню, но она точно не сидела.
2. Она всегда твердую пищу откладывала, например огурцы ела только мягкую пищу. Где то с двух лет она стала твердое есть, не давиться. Из трубочки пьет, сверку задувает и мыльные пузыри выдувает хорошо.
3. щеки не надувает, я долго с ней борюсь, или у меня толка не хватает объяснить или у нее. Губки трубкой делает, вытягивает как целоваться. Улыбаеться наверно широко.
4. Нет не подтекает.
5. Принесет, если это на видном месте
Видео есть, но не понимаю как добавить, только фото и файлы разрешает.
На Яндекс диск,Мария,можно загрузить видео и прикрепить здесь ссылку.
https://disk.yandex.ru/i/KQpidFqigQ2Xzw
https://disk.yandex.ru/i/mGBx8M2mwnXVQA
Кристина, спасибо большое) надеюсь правильно сделала
Да, Мария,ссылочки прикрепились. Я чуть позже посмотрю, проанализирую и дам развернутый ответ🌼
Принятый ответ
Спасибо,Мария за ответы и видео🌼
Судя по вашим ответам (трудности с жеванием в анамнезе, неумение надувать щечки) и видео (зажатая артикуляция и замена слогов), можно предположить артикуляционгую апраксию или дизартрический компонент. Проще говоря,Мария, есть некоторая слабость мышц речевого аппарата (поэтому Сонечка долго избегала твердой пищи) и трудности с программированием движений. Ей тяжело широко открывать ротик и быстро переключаться, поэтому она подсознательно выбирает то, что требует минимальных усилий (говорит прикрыв ротик и заменяет сложные звуки на более простые, которые умеет).
В этом случае,Мария, я всегда рекомендую не ждать, а очно обратиться к логопеду, желательно, владеющим логомассажем . Нужно проверить тонус мышц языка и губ.
Чем сейчас, Мария, можно заниматься дома с Сонечкой:
1. Делайте артикуляционную гимнастику (облизывайте губки , показывайте какой длинный язычок, широко улыбайтесь, вытягивайте губки трубочкой и тд). Это поможет укрепить мышцы артикуляционного аппарата.
Учимся надувать щечки. Если, Мария, не получается объяснить, попробуйте через сопротивление. Пусть Сонечка попробует дуть в плотную трубочку, а вы придержите ей губки (чтоб воздух шел только в трубочку). Или приложите её ладошки к своим надутым щекам, а потом резко хлопните по ним, чтобы воздух вышел (деткам нравится и дает понимание процесса). Надувацте шарики.
Если есть игрушка, у которой широко открывается ротик, играйте с Сонечкой, напр, мишка открыл рот а-а-а, и Соня открыла. Выполняйте ,Мария, перед зеркалом (она должна видеть себя).
2. Работаем над переключением.
Не просите, Мария, Скажи/повтори, а используйте визуальные опоры, напр, положите две ладошки (свои или нарисованные). Когда нажимаете на первую, говорим Ма, на вторую Ша. Между слогами делайте паузу, но постепенно ее сокращайте.
Если Сонечка говорит Мафа или Мама (как на видео), не исправляйте, Мария, не говорите Нет не правильно, а скажите Ты сказала Мафа, а давай скажем Ма.. (пауза) ша.
3. Занимайтесь логоритмитокой: маршируйте под музыку, хлопайте в ладошки и топайте ножками в такт песням, тк речь, Мария, это тоже ритм.
Занимайтесь, Мария, ежедневно, начните с 5-10мин в день, в игровой форме (без фанатизма😊, если Сонечка устала, обязательно делайте перерывы, не заставляйте, чтоб не закрепить негативную реакцию на занятия).
Кристина, спасибо большое) Вы очень хорошо объяснили и дали хорошие советы ❤️
Мария , здравствуйте! Скажите , пожалуйста, малыш активный моторно? Хорошо жует пищу? Как с прыжками/ бегом ? Неуклюжесть есть? Мелкая моторика ?
Так может проявляться артикуляционная диспраксия , когда ребёнок не может планировать речь и отсюда замены звуков , трудности в поиском позы губ, языка и тд. С данным состоянием работает логопед.
Поэтому пройти диагностику имеет смысл.
В целом, если это диспраксия , то все поправимо вполне.
Здравствуйте! Сейчас хорошо дует и твердое и орехи и морковь, наверно где лет с двух. Моторно активна и прыгает и бегает, но может немного неуклюже. И мелкая моторика нормально.
А есть видео , как малыш разговаривает? Пузыри получается выдувать? Одуванчики?
Похожие вопросы по теме
- 20 Мая 20205 ответов
- 11 Апреля 20217 ответов
- 27 Августа 202119 ответов
- 20 Августа 20231 ответ