Что вас беспокоит?
Указательный жест? Нормальное ли развитие?
Здравствуйте. Волнует развитие ребенка и указательный жест. Девочка,практически 1 год и 5 месяцев. Прекрасно ходит и бегает,любит игровые,лазить куда-то,ничего не боится,интересуется детками,может отобрать игрушку. Из постоянных слов мама,баба,папа крайне крайне редко,мяу - четко на кошку,Мика -мишка,зай-зайка,пойдем говорит когда ей скажешь пошли туда та,ням ням когда зовешь кушать или видит еду,пись на пить,да,и еще пару слов,но из звуки подражаний только мяу. Показывает эмоции,как злится,как радуется,как грустит немного хуже,но показывает. С пупсами,куклами не играет - не интересно,но если я буду допустим расчесывать или кормить пупса и ей предложу-повторит. Книжки ей интересней всего,любит тыкать пальцем и ждать пока скажешь что это,озвучивает их на своем языке «читает»,на своем языке в принципе говорит очень много,постоянно. Хлопает в ладоши когда радуется или хвалишь,и наверное из жестов это все,пытались научить махать,не машет,но справедливости ради мы и сами ей не машем. Если в книжки видит картинку как плачет мишка-может заплакать,заплакать от видео кошки под дождем. Нравится играть в мяч,рисовать фломастерами,в остальном нравится все раскидывать. Очень трудно усадить заниматься,активная,любит побегать. Нет указательного жеста в пространстве,не показывает если что-то нужно,просто тянется - не даешь начинает плакать,постоянно говорю покажи пальчиком если хочешь,показывала раза три-четыре за все время максимум. В книжках пальцем показывает хорошо,в пространстве просто этого нет. Спросить покажи в книжке кошку - покажет,покажи красный - покажет,но в пространстве- ничего. Так же играя или нося предметы по комнате,может рандомные вещи в ряд составить,на столе или на полу. Если кушает,и в тарелки что-то не нравится - может сложить в одну отдельную кучу(например ест персики и шкурки не ест,складывает в одну кучку от своей тарелочки). В глаза смотрит,просьбы простые выполняет - пошли туда то,принеси то,на имя тоже откликается. Везде говорят как важен указательный жест,очень волнует что его нет. В год невролог сказал все в норме.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте! Ознакомилась с вашей ситуацией.
По описанию ничего настораживающего не отмечаю, указательный жест формируется до 18 месяцев, к тому же он уже присутствует при чтении книг.
Также в целом оцениваем понимание обращенной речи, речевое развитие - в данном случае всё в пределах нормы.
Принятый ответ
Здравствуйте! УЖ до 18 мес можно ждать спокойно и помогать стимулировать.
Скажите , а нет ли предшественника УЖ
В виде показа всей рукой ?
Ребёнок развит в рамках нормы , поэтому, с большей вероятностью, скоро подтянется и УЖ.
Показывайте пример. Используйте указательный жест сами, чтобы ребёнок мог подражать. Например, указывайте на предметы во время прогулок или игр.
Предлагайте выбор. Во время еды дайте ребёнку возможность выбрать блюдо, указывая на него.
Принятый ответ
Здравствуйте! Ничего патологического по описанию нет . Норма формирования указательного жеста 1.5 года , у вас он в процессе формирования, тк в книгах показывает хорошо . В остальном ребенок развивается согласно возрасту, никак з поводов для волнения нет. Развивайте мелкую моторику, читайте книги
Принятый ответ
Наталья, здравствуйте!
По описанию повода для беспокойства нет, тк уж у деток формируется до 18мес (у некоторых до двух лет). Главное, что малышка уже использует указательный пальчик в книжках (значит он уже на этапе формирования), понимает обращённую речь, выполняет просьбы, есть отклик на имя и зрительный контакт, выполняет инструкции, это говорит о хорошем социальном взаимодействии и понимании речи.
Сейчас, Наталья, старайтесь на своем примере стимулировать формирование уж: показывайте предметы пальцем так, чтоб малышка видела; выбирайте яркую игрушку или интересный объект для малышкт, покажите сами и просите ее показать (даже если она показала всей рукой , обязательно эмоционально похвалите); важно выбирать правильное расстояние, предметы первоначально должны находиться на расстоянии вытянутой руки; во время еды мотивируйте использовать уж, предлагайте на выбор продукт (напр, яблоко или банан) пусть укажет рукой/пальчиком; просите дать какой-то предмет/игрушку, указывая на него пальцем; продолжайте просить показывать пальчиком в книжках персонажи/животных/предметы и тд. Используйте, Наталья, жест постоянно, сопровождая его комментариями.
Похожие вопросы по теме
- 5 Сентября 18 ответов
- 5 Сентября 13 ответов
- 5 Сентября 1 ответ
- 5 Сентября 6 ответов
- 5 Сентября 17 ответов
- 5 Сентября 15 ответов
- 5 Сентября 16 ответов
- 5 Сентября 35 ответов
- 5 Сентября 6 ответов
- 5 Сентября 7 ответов