Результаты поиска

Не переживайте. Стимулируйте УЖ- лепка , рисование пальчиком и тд. Время еще есть, это не патология

Здравствуйте
Все допустимо для вашего возраста
Учите указательному жесту , сами показывайте , например , не улице смотрииии какой большой автобус ( в норме ребенок должен среагировать на восклицание )
У вас в 2 года будет осмотр детского психиатра с целью исключения РАС
Походите в развивающий центр где есть логоритмика ( адаптация к детскому саду)

Здравствуйте.
По описанию признаков аутизма у ребенка нет. Малыш недостаточно усидчив , поэтому совершает такие движения. Для его возраста-это норма.

Все очень индивиудуально, но навык должен появится примерно до трех лет, если переливать можно пройти тестирование мчат.

Здравствуйте Татьяна ?До года нсг планово выполнялось ?Скажите ээг проводили ребёночку ?

Здравствуйте! В развитии отклонений не вижу. Что касается поведения, то это тоже процесс развития нервной системы. Иногда дети даже в таком возрасте начинают манипулировать взрослыми. Отвлекайте ребёнка в ситуациях, когда начинает нервничать, покажите что то интересное, или дайте в руки (только не гаджеты). С возрастом это должно пройти или уменьшится.

Здравствуйте.
Накануне малышка не болела? Прививки не делали?

Всё правильно Вам сказала Ваш педиатр. У деток, особенно мальчиков, т.к. развиваются в этом плане они медленнее, нежели девочки, становление речи, сбор слов в сложные предложения устанавливается к 3 годам, некоторые специалисты допускают возраст и до 4-ех лет. Вот только смущает тот факт, что был перерыв длительностью 3 месяца по поводу говора. У невролога были? Возможно имел место некий стресс в возрасте года, попытайтесь вспомнить и проанализировать данную ситуацию. Пока что повода для беспокойства я не вижу, ну не болтает он у Вас без умолку, возможно это особенности его темперамента, взрослые тоже бывают и говорунами и молчунами. Главное то, что он прекрасно понимает обращенную к нему речь и четко выполняет задания. Бывает такое, что детки до 3 лет вообще почти не говорят, не говоря уже о предложениях, а потом как по щелчку пальцев начинают чуть ли не стихи читать. Чаще читайте ему книжки, делайте акцент на словосочетаниях "вкусное мороженное", "рыжий котик" и т.д. Так ему будет проще составлять предложения из словосочетаний, нежели из просто слов. А главное не забывайте его поощрять и хвалить за маленькие достижения - это будет отличным стимулом для него, чтобы развивать это умение в еще большей степени.