Результаты поиска

добрый день, Евгения, ознакомилась с приложенными видеофайлами с Максимом. По ребенку видно, что он понимает обращенную речь, может строить простые аналоги, ассоциации, понимает последовательность событий. Также хочется сказать, что оценивать речь некорректно до 2х лет, так как с 1 до 2 лет речь только формируется. Диагноз задержка речевого развития выставляется только с 2 лет. У малыша сейчас такой возраст, что сегодня может быть что он ничего не говорит, а через 5 дней уже говорит, не переживайте. В норме по таблицам в 1 год ребенок должен говорить до 10 слов, но как правило такое бывает редко, также ориентируемся на нормы развития, такие как появление примитивной фразовой речи, она возникает с 1,9 до 2.2 лет, то есть простые фразы по типу: дай пить, где папа, хочу ням - ням. Сейчас с учетом вашего анамнеза жизни, того, что ребенок сейчас психически развивается правильно (понимает обращённую речь на бытовом уровне, выполняет простые инструкции, есть указат. жест, отзыв на имя) - причин говорить и настораживаться по речи нету!
Но тем нее менее стоит уделить внимание активно развитию ребенка уже в этом возрасте, так как мозг развивается в этом возрасте очень активно и впитывает как губка любую информацию.
ДОМА убираем звуковой фон если он есть (мультики, музыку, радио), чтоб когда вы общаетесь с ребенком - он слышал только вас, и видел ваш рот в том числе, как можно больше своих действий - простые глаголы говорить как отдельное слово озвучивать много - много раз (такие как брать, взять, дай, на)- то есть вы с ребенком должны говорить, как если бы все объясняли иностранцу. Показывайте на малыша, на себя, на маму - называйте имя существительно ( имя ребенка, мама, папа). Описывайте все свои дейтсвия. Также занятия по развитию мелкой и крупной моторики рук - так как центр речи очень близко локально находится в мозге с центром движения рук (крупы, рисование пальчиком, кручение колбасок из пластилина, песок кинетический и обычный)

Здравствуйте
По описанию вариант нормы
Важна динамика До года у ребёнка лепетные звуки ( ма-ма-ма-ма, на-на-на ,ба-ба-ба. После 12 мес начинается звукоподражание: занимайтесь по карточкам домана, комментируйте все что делаете , например , случайно упала ложка : проговаривать бух упала . Можно дома под детские песенки заниматься логоритмикой: ножками топ-топ, ручками хлоп-хлоп . Соблюдайте режим дня , обязательно уход на ночной сон не позднее 21:30. Уберите мультфильмы , фоновые звуки тв, радио . Важно, когда ребенок видит артикуляцию взрослого ., говорите на уровне глаз малыша, развиваете мелкую , крупную моторику

Здравствуйте! По описанию ребёнок развит в соответствии с возрастом. Один симптом никогда не рассматривается в рамках патологии. Вероятнее это просто индивидуальная особенность. Данных за РАС нет. Коллективные игры у детей начинаются в основном после 3 лет

Растите здоровыми!

Здравствуйте
В этом возрасте могут быть эмоциональные всплески это нормально (у ребёнка не сформирована речь ,он не может объяснить что хочет и все уходит в истерики )

Сейчас рекомендую
Соблюдать строгий режим дня
Сон не меньше 8-9 часов
Играть в развивающие игры ,сделать уклон на мелкую моторику так формируется речь
Читать книги вместе ,больше разговаривать с малышом

Ограничить экранное время до 1 часа в день

Частые прогулки на свежем воздухе не меньше 2 часов

Сбалансированное питание продуктами богатые железом (курага, изюм , морковь свекла ,миндаль ,петрушка ,говяжья печень ,говядина)

Витамин Д3 Вигантол по 2 капли 1 раз утром с жирами
Если понижен Феритин прием препарата железа курсом


Сейчас можно пропить Глицин по 50 мг (1/2 таб )
Растолочь с порошок чуть размешать с водой до состояния пасты и наносить трансбуккально (между внутренней поверхностью щеки и десной )можно на обеденный и ночной сон , на месяц

Здравствуйте
Движения Головой по типу нет-нет или да-да чаще всего в период дентации ( когда ребёнок чувствует дискомфорт )
Повода для волнения нет

Здравствуйте, этого анализа нет ни в одном протоколе по обследованию неврологических пациентов(в детской практике) в целом ничего критичного по вашему описанию нет, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, делайте гимнастку, книга сидеть ползать ходить, массаж, плавание, оак(гемоглобин). Касаемо речи отмечаете динамику или совсем молчит?

здравствуйте, по описанию. это признаки повышенной тревожности или перевозбуждения у ребенка, не стигмы, такого рода движения, также как и кручение волос и сосание пальца и прочие действия бывают у совершенно здоровых в том числе детей в вашем возрасте.

Рекомендую очно подтвердить или исключить РАС или СДВГ у детского психиатра , обязательно сурдолог ( аудиограмма. )
От этого будет зависеть дальнейшее ведение ребёнка . Лекарственные средства бессильны у детей с речевыми нарушением, нарушениями коммуникации . Только длительные занятия с логопедами дефектологами и нейропсихологом дадут положительные результаты. В каждом городе есть специальные центры для таких деток по коррекции и адаптации в социальном взаимодействии

Спасибо за уточнение. Не переживайте, это пройдет. Не акцентируйте свое внимание на этом, переключайте внимание ребенка на другие вещи.

В таком случае такая активность связана скорее именно с этим - следствие перенесенной гипоксии при родах.
Сейчас надо показаться другому неврологу для альтернативного мнения. И продолжать работу.

Показаний для обследований, типа ЭЭГ пока смысла не вижу.