Результаты поиска

Здравстуйте. Здесь по всей видимости больше проблема психологического характера. Оппозиционно-протестное поведение ребенка - это один из способов привлечения внимания, а также компенсации неуверенности в себе. В идеале обратиться к семейному психологу, причем всей семьей - и родителям и бабушке, и ребенку, чтобы, во-первых выработать единую линию воспитания, во-вторых помочь ребенку раскрыть что именно его беспокоит.

Здравствуйте! Про истерики ночью
Вероятнее это ночной террор. Он относится к парасомниям. Ухудшаться может на фоне недостатка сна, нервного перенапряжения, стресса, смены обстановки и др.
Если эти симптомы не сопровождаются неврологической симптоматикой, в частности судороги,то лечения не требуется.
Как помочь: не укладывать насильно спать, быть спокойным, просто находиться с ребёнком рядом.
Чем старше ребёнок, тем реже будут происходить данные симптомы
Про тремор в несколько секунд. Так чаще всего проявляются shuddering attacks- доброкачественные миоклонии младенчества. Такде проходят самостоятельно и лечения не требуют.
Про развитие. В этом возрасте ребёнку тяжело усидеть за одним занятием. Основное развитие сейчас идёт через быт. Вовлекать ребёнка во все бытовые дела, разрешать нажимать на кнопки запуска стиральной машины,посудомойки, давать пластиковый нож, пылесос,всё,к чему ребёнок проявляет интерес + проговаривать все действия, которые вы делаете и спрашивать мнение ребёнка, что будете делать первым и как. Интерес должен точно к чему то проявиться, не обязательно ко всему.
Не разговаривать в третьем лице с ребёнком.
Можно посмотреть Паевскую на ютубе,у неё много полезной информации

Здравствуйте.
Про СДВГ в этом возрасте пока что рано говорить, но не исключено, что ребенок к нему придет.
Малыш на имя отзывается? Указательный жест использует? Части тела знает?

Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. но пока показаний к обследованию не вижу. В 1,6 можно пройти тестирование мчат.

Здравствуйте, ничего критичного по вашему описанию не вижу, больше похоже на норму. В этом возрасте это вполне допустимо.

Вы пишите, что ребёнок конфликтует, если вместо 4 мультиков получает 3. Правильно ли я понимаю, что вы периодически «двигаете границу»?

Дело в том, что граница выстраивается только последовательно повторяющемся поведении родителя. То есть, если вы каждый раз выдаёте разную реакцию на поведение ребёнка, граница будет «шататься».

Сейчас ваша задача каждый раз на такое поведение ребёнка выдавать одну и ту же реакцию. Это можно повторять много раз, это не один-два раза. Только так можно закрепить желаемое поведение ребёнка - каждый раз выдавая ему одну и ту же вашу реакцию.

Что вы чувствуете, когда ребёнок саботирует выстроенную вами границу?

Нюансов сейчас выявляется больше. Это конечно лучше решать в рамках очных/онлайн консультаций.

Здравствуйте. А что Вы чувствуете к этому человеку? Почему Вы не захотели, чтобы он прекратил отношения с той девушкой? Почему сами не захотели разрывать отношения со своим бывшим молодым человеком? Может ли быть такое, что Вы сами не были уверены в этом человеке? Может ли быть такое, что Вам нравится с ним общаться, но на дружественной ноте, т.к. интимный опыт с ним Вам не понравился? Может ли быть такое, что влечение, которое появилось к нему было связано со сложностями в Ваших прошлых отношениях?
Почему же он так поступил? Возможно у него тревожно-избегающий тип привязанности, возможно он обиделся на Вашу реакцию после секса и решил и решил отомстить, вариантов может быть множество. Но задайте себе вопрос:"А Вам нужен мужчина, которого нужно разгадывать и убеждать его в необходимости отношений с Вами? ". Ну и рекомендация попробуйте не копать, а принимать за правду слова человека. Он сказал:"Не вижу будущего", значит он не Ваш мужчина для будущего. Он сказал, что будет помнить Ваши глаза, значит Вы ему запомнились и т.д.

Здравствуйте. Не нужно у ребенка ничего подозревать. За развитие речи в первую очередь отвечает стимуляция крупной моторики (много бегать, прыгать, лазить, скакать), за ее качество мелкая моторика ,(лепка, рисование, перебирание мелких деталей, бусинок и т.д.). Так же очень нужна разговорная среда дома.
Грубо говоря, есть что-то вроде педагогической запущенности. В данный момент Вы все правильно делаете, продолжайте заниматься. Подключите развивающие игры для мелкой моторики, много гуляйте, играйте, разговаривайте, показывайте, читайте, рассматривайте картинки в книге, проговаривание их.
По-сути речь у ребенка есть, вы сами ее описали, просто надо немного ему помочь)

Здравствуйте. Ребенку еще немного времени, чтобы он все умел, особенно, если вместо занятий и изучения носика и прочего у него был просмотр мультфильмов. Малышом нужно заниматься, сам он ничего не знает и не умеет, кроме базовых инстинктов. Убрать телефоны, ТВ и прочие экраны, вручить детскую книжку с картинками, сесть с ним рядом и изучать все понемножку. Про имя и просьбы - все дети разные, это не критерий чего-либо в таком возрасте. Перелет, смена обстановки - это стресс для ребенка, конечно, он аппетит потеряет и спать станет хуже, особенно, если переболел.