Результаты поиска

Здравствуйте! По описанию у ребенка нейрогенныймочевой пузырь . В первую очередь необходимо соблюдать режим дня, чаще прогулки на свежем воздухе, исключить перевозбуждение ( тв, гаджеты, активные игры перед сном). Обязательно подключить занятия с детским психологом . Назначенные препараты продолжить . Если без эффекта рассмотреть вопрос о назначении препарата дриптан с вашим лечащим врачом

Надежда, здравствуйте!

Причина того, что ваш сын плачет, связана с тем, что действительно не знает и не умеет, как сделать то или иное действие, некая рассеянность является следствием эмоционального состояния. У него не получилось что-то сделать, он расстроился, поэтому что-то мог забыть, не может найти свой рисунок, потому что эмоции захватили разум, захватили мышление.

Очень хорошо, что вы разговариваете со своим сыном и говорите ему о том, что если ему необходима помощь, то он может попросить об этом учителя, но ему это сложно, он раньше никогда это не делал, до него это чуждо, непонятно, как это попросить о помощи? Плюс идёт некий сравнительный момент: а другие не просят, а как же буду просить я? Как правило, этот момент формируется в процессе социализации ребёнка. Надежда, подскажите мне, пожалуйста, какие-то ещё дополнительные занятия в жизни вашего ребёнка были, есть помимо подготовки к школе? Как он себя ведёт на детской площадке с другими детками, он подходит, заводит контакт, может он играть совместно с другими детками во что-то?

Надежда, вы говорите, что дома с сыном находится бабушка, а они чем-то занимаются, какими-то развивающими играми, какими-то упражнениями, может быть, прописи или другие рабочие тетради? Вот такой момент, что дома в комфортных условиях с любимой бабушкой, человеком, к которому он привык, от которого он не ощущает какой-то опасности, можно было бы поработать с развивающими рабочими тетрадями, чтобы, когда он чего-то не понимал, он спрашивал у бабушки, просил помощи у бабушки, это хороший момент, чтобы приучить к тому, чтобы просить помощи. Что попросить помощи — это не значит, что ты проиграл, это не значит, что ты сделал что-то неправильно.

Также вы могли бы с ним говорить, когда у него какой-то негативный результат, когда он чем-то расстроился, на тему того, а как можно было бы сделать по-другому, а у кого бы ты мог попросить помощь? И затем в качестве эксперимента повторить то же самое действие, но уже с помощью взрослого, к примеру, той же самой бабушки или со стороны вас, начните с каких-то домашних таких моментов, это как раз покажет вашему ребёнку, что можно получать хороший результат, если попросить о помощи, и вот та радость, тот восторг, который он испытает от положительного результата, будет хорошо закреплять этот момент просить помощи, просить подсказки у других.

Надежда, так как вам скоро идти в первый класс, судя по всему, есть некие зоны роста в рамках социализации, рассмотрите такой момент, чтобы отдать ребенка в какой-нибудь кружок с командной работы, это может быть командный вид спорта, это может быть что-то театрализованно, когда он взаимодействует с другими, когда действия других также нужны и важны, как и его действия.

Потому что моменты, что он расстраивается от того, что другие играют в то, что не нравится ему, говорит о том, что момент социализации, когда ребёнок понимает, что помимо его желания есть желание других, и надо поступать гибко, надо уметь договариваться, он не пройден. Иными взрослыми словами, навыков сотрудничества нет. Он привык всего самостоятельно, он привык, что у него есть его желание, его цель, его мотивы, что он играет в то, что хочет он, и не надо учитывать мнение другого, что за тот результат, который получается, ответственен только он, он этот момент не понимает рационально, но воспринимает именно так. Поэтому тяжело попросить помощи учителя.

Что делать со слезами, постоянным страхом ребенка? Проговаривайте те моменты, что вы можете переделать то, что не получилось, и оказывайте посильную помощь, не вместо него делаете, а направляйте, будьте в роли модератора. И фокусируйте его внимание на то, что вы смогли переделать, то, что вы смогли исправить, говорите о том, что ты всегда можешь попробовать второй раз, не всегда всё получается с первого. Вспомните какой-нибудь пример из его жизни, когда у него сразу не получилось что-то, может быть, кататься на велосипеде, может быть, играть в его любимую игру, а сейчас результаты Ной, потому что ты предпринимал попытки, потому что тебе помогал папа, мама и другие люди.

Это ваша часть работы в этом направлении, вторая и очень важная — это момент социализации, взаимодействие с другими детками, взаимодействие с другими взрослыми, просить у них что-то, говорить о чём-то, взаимодействовать с ними, это очень важный момент. И сейчас ничего фатального, ничего страшного не получилось, у вас чуть меньше года до начала обучения в первом классе, и вы сейчас могли бы скорректировать этот момент, реализовать эту зону роста.

Здравствуйте.
Посмотрела фото. Это клиническая картина бактериального конъюнктивита.
Тобрекс скорее всего оказался неэффективным.
Рекомендуется заменить антибактериальную группу.
Либо капли офтаквикс (сигницеф, л-оптик) по 1 кап 4 раза в день в оба 7 дней.
Либо капли азибакта по 1 кап 2 раза в день в оба глаза 3 дня.
Перед закапыванием глаза протереть ватным диском смоченным в растворе фурацилина или мирамистина от гноя и корочек.
Нос орошайте аквалором или аквамарисом 3-4 раза в день 7 дней.
Пишите если будут вопросы

Здравствуйте!
Стул в норме? Голова не болит?
Возможно есть недостаточность ферментов.
В таких случаях молоко и кисломолочные продукты не даем ребёнку. Ограничиваем сладости.
Даем креон по пол капсулы в каждый прием пищи.

Здравствуйте.
Никакого аутизма у ребенка нет.
Отмечается задержка речевого развития, все остальное-нормальное поведение для этого возраста.
Ходьба на носочках требует уточнения-необходимо оценивать мышечный тонус.
Из дообследования по поводу речи стоит проверить нет ли короткой уздечки языка( консультация стоматолога) и ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 1-2 часа.

Здравствуйте!
Ретроспондилолистез 5 поясничного позвонка -смещение позвонка кзади на 4 мм, критичным не является.
Грыжа умеренных размеров, с распространением в межпозвонковые отверстия, может влиять на корешки и вызывать болевой синдром.
Ликворная киста-по поводу нее лучше проконсультироваться с нейрохирургами, как правило, их наблюдают раз в год-2 делают мрт этой области, редко оперируют.
В целом картина не критична.
По лечению сейчас можно:
Нпвс Таб.Аркоксиа 90 мг по 1 таб 1 р/д 7-10 дней+капс.Омепразол 20 мг по 1 капс 1 р/д 7-10 дней;
Миорелаксант Таб.Сирдалуд 2 мг по 1 таб 1 р/д на ночь в течение 14 дней;
Местно можете наносить гель Долобене/Диклофенак 2-3 р/д на болезненные участки или клеить пластырь Версатис или Нанопласт на 10-12ч в день.
При уменьшении болевого синдрома пройти массаж лечебный (5-10 манипуляций), ежедневно заниматься ЛФК для позвоночника(по шишонину/по бубновскому).
Кроме этого из спорта положительно влияет на состояние плавание. Волейболом заниматься при условии ежедневного ЛФК, будет можно.

Да, минимум 6 мес мы пьем любые антидепрессанты.

Можно сдать кровь на ттг и т4
Бывает такое, что нарушения функции щитовидной железы влияет на настроение

Елизавета,Здравствуйте.Вам 13 лет,сейчас идет гормональная перестройка в вашем организме,поэтому такое состояние.То,что вы грызете ногти,это привычка,причем привычка у огромного количества людей! И у мужчин и у женщин.Нужно просто себя контролировать,накрасить можно ногти бесцветным лаком.То,что вы маленького роста ,это прекрасно! Я тоже маленького роста и никогда не переживала и не страдала по этому поводу.А Вы говорили о своем состоянии родителям?

Добрый день! Желательно найти логопеда, который работает с запуском речи+ нейропсихолога. Нужны регулярные занятия со специалистами 2-3 раза в неделю. Если будете давать препараты, то нужно параллельно заниматься со специалистами + дома закреплять.

Добрый день. Беременность и роды прошли нормально? Ребёнок больше любит играть один? Как относится к сверстникам? Не было ли острых заболеваний, травм, стресса, чтобы могло повлиять на поведение ребенка?

Здравствуйте
По анализу крови :
Гемоглобин , и гематокрит повышен - указывает на гемоконцентрацию ( сгущение крови ) , нужно увеличить водный режим из расчета 30-40 мл / кг

Снижен цветной показатель то может указывать на железодефицит.
Нужно досдать :
- ферритин ( не менее 20)
- сывороточное железо
Если показатели снижены
Начать прием железа "Мальтофер " 2 капли на кг веса на месяц .

Тромбоциты повышены так же по причине недостаточной жидкости

Моноциты указывают на вирусную инфекцию
Нейтрофилы повышены указывает на бактериальное присоединение .
Антибиотики назначены адекватно .

ЭКГ в пределах нормы. У детей в 3 месяца чсс в норме от 130 до 200, поэтому это не тахикардия а возрастная норма.