Результаты поиска

Здравствуйте. По моему мнению учитывая несколько изолированных депрессивных эпизодов можно думать о реккурентном депрессивном расстройстве , данное состояние является хроническим и подразумеваются периодические обострения состояния, для предотвращения которых требуется постоянный прием антидепрессанта ( возможно и пожизненный) или же не менее 5 лет стойкой ремиссии. Ухудшение, которое вы описываете на фоне снижения скорее говорит по моему мнению об откате, а не о синдроме отмены, что опять же под вербовки необходимость продолжать прием ад.
Ад не дают на то веса просто так, это либо из-за повышения пролактина, аппетита или отеков. Обычно при соблюдении правильного пищевого поведения, с рациональным соблюдением суточной калорийности, физ активностью вес успешно снижается .
В любом случае стоит обсудить с вашим врачом очно.

Здравствуйте
По описанию ничего критичного нет, ребёнок обращенную речь понимает , просьбы выполняет
Указательный жест в норме формируется до 18 месяцев
В таких случаях рекомендую ограничить просмотр тв, гаджеты
Больше занятий на развитие мелкой моторики ( лепить, рисовать пальчиками , искать мелкие игрушки в крупах)
По возможности походить в развивающий центр для детей от года где есть логоритмика
В похожих случаях можно дать Магне В6 2,5 мл 2 р в день 1 мес

добрый день, Ольга! По поводу формы головы ничего критичного не вижу по фото, обычная форма, не патологическая, форма головы такая обычно наследуется (у кого - то из родственников такая же), что касаемо задержки речи и развития, сейчас точно утверждать, что это именно задержка или педагогическая зхаупущенность невозможно, об этом можно будет судить к 2-2,5 годам, при условии, что вы сейчас юудете также активно продолжать заниматься с малышом и если будет результат, то это на данный момент признаки пед. запущенности, если эффекта не будет, то да, это будет задержка развития. Но складывается в первую очередь, что признаки все таки педагогической запущенности. В целом спохватились вы вовремя, очень активно идет развитие психо -речевое именно с1,5 лет до 2, 5 лет. Сейчас активно занимайтесь с малышом, уичте звукподражания, предлагайте малышу на выбор банан или яблоко, компот или чай и учите этим чтоб показывал пальчиком, сами показывайте ему и его пальчик своими руками двигайте, чтоб ребенок вас понял, что от него требуется. Также постоянной комментируйте происходящее с ребенком, это будет развивать его пассивынй словарный запас (понимание речи): "Коля, покакал, сейчас Иван и мама будут кушать, сейчас Коля наденет носчки, пойдем поищем папу" и прочее.." В первую очередь работа именно на понимание речи, ребенок который понимает речь - он развивается психически без задержек! Даже если молчит, а все "молчуны" рано или поздно говорят (край до 3-4 лет).. главное психическое развитие, успехов вам!

При прорезывании / на фоне вирусных инфекций может учащаться стул. Пропейте пробиотик баксет беби по 1 Саше на 10 дней, он крепит стул. Если изменений не последует / станет хуже, то на всякий случай сдайте копрограмму.

Добрый вечер! Ребёнок начинает указывать рукой, а потом пальцем на предмет. Вы делали у сурдолога (ксвп)?
Желательно найти логопеда, который работает с запуском речи, получите рекомендации.Есть превентивный логопед, который занимается профилактикой и ранним развитием речи малышей.
Развивайте слуховое восприятие (музыкальные инструменты, ложки, камушки, звуки жизни), крупная моторика(как ходит мишка, как прыгает зайчик), мелкая моторика (крупы, шнуровка, сортировка, лепка, песок).

Здравствуйте! По вашему описанию есть задержка темпов речевого развития и особенности поведения.
Как можно больше разговаривайте, комментируйте, но простыми предложениями. Не нужно подавать сразу много информации. Читайте и рассказывайте сказки и стихи по возрасту, не обязательно с ним садится и тыкать пальцем в книгу, а говорите сами как бы фоном. Уберите посторонние фоновые шумы ( постоянную работу телевизора, музыку, гаджеты, шумные игры, компании др). Развивайте мелкую моторику, лепите, рисуйте, делайте массаж пальчиков, давайте трогать предметы из разных материалов. Можно посещать кабинеты/центры раннего развития. Если через несколько месяцев никакой динамики не будет, то нужна очная консультация невролога, сурдолога, проведение обследований ЭЭГ, слуховые вызванные потенциалы (АСВП).

Добрый день, сравнивать с другим вашим ребенком не стоит, он же не близнец ему и не клон, он другой, со своим темпераментом. Ничего критичного из написанного нет. Можете, конечно, походить к неврологам, если вас это успокаивает, а не дает пищу для дальнейшего самокопания и поиска мнимых проблем.

Здравствуйте!
ПО описанию никакого аутизма нет, так же он не ставится до 3х лет.
По развитию все в пределах нормы - речь все же есть, указательный жест есть, контакты есть. Поэтому никакого повода для переживаний быть не должно.
Но надо больше делать упор на мелкую моторику (рисование, лепка, пальсиковая гимнастика), все эти действия мелкой моторики развивают мозговые структуры, отвечающее за речевую деятельность.

Что у врача-невролога на очном приеме?