Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 2 года 10 мес, может говорить отбельные слова, но особо не использует . Знает алфавит, умеет считать до 10. В еде избирателен. Сон хороший, ребёнок спокойный, послушный. Сделали ээг, помогите понять что там написано
Нет,ЭЭГ не подтверждает и не снимает диагноза РАС(расстройства аутистического спектра).
Вам необходимо проконсультироваться и пройти тестирования у психиатра. В этом возрасте уже понятно есть аутизм или нет
Добрый день. Мальчику 8,5 лет не послушный. Требуется несколько раз повторить, иногда приходится повышать голос. Физические наказания никогда не применяли. Ребёнок добрый, ласковый, не агрессивный. Подскажите, пожалуйста, как найти подход к нему или изменить своё поведение?
Здравствуйте, Ирина!
В этом возрасте с ребенком уже можно договаривать и вполне осознанно общаться. Если он что-то не соглашается делать, спросите: почему? Объясните ему с какой целью Вы просите сделать то или иное действие. Ваши просьбы не должны звучать как принуждение: "Я сказала так, значит делай". У детей идет сопротивление на действия, которые они не считают нужным делать или не понимают, зачем лично им это надо.
Если вопрос касается каких-то бытовых моментов, например, идти кушать. То можно озвучить просьбу следующим образом: "Иди, пожалуйста, обедать. Если сейчас не сядешь, то еда остынет и будет невкусной. Греть заново я не буду". И действительно не грейте, пусть будет холодным. Раз, два придется обедать невкусно и после этого правильное поведение закрепится. Главное придерживаться тех действий, которые Вы озвучили.
Удачи Вам!
Добрый вечер. Не знаю, что делать со своим непослушным ребёнком. Девочка, 6 лет-грубит, не слушается, спорит, можно по 20 раз повторять одно и тоже, бесполезно, делает будто все на зло, прямо смотрит реакцию. Если что то не получается, орёт, швыряет, топочет. Бывает дерганой,...
С вашей стороны должна быть безвозмездная любовь и забота, ребёнок должен чувствовать эту любовь, должен чувствовать, что он нужен маме и папе. В остальном наберитесь терпения. Возможно вам надоело уделять внимание ребёнку или что-то объяснять, или иногда бывают такие моменты и вам проще накричать, но заставляйте себя через силу общаться с ребёнком и объяснять ему, говорите как ее плохое поведение влияет на вас, что это расстраивает вас и вызывает определенные чувства. Спрашивайте почему ребёнок так поступает и какие мотивы и цели преследует. Только когда ребёнка зашкаливает и вы заблаговременно предупредили о наказании, тогда можете выполнить своё наказание и обязательно напомнить, что о наказании вы предупреждали и ребёнок его честно заработал. Наберитесь терпения. Через пару лет у вас с большой вероятностью начнется затишье, чтобы ваша психика отдохнула, после чего пойдёт пубертатный период и детские непослушания покажутся вам цветочками. А там как никогда потребуется ваше понимание, лояльность и поддержка.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Очень нужна помощь, сильно переживаю за своего сыночка, ему уже 2.8 а он ещё не разговаривает, в 2.5 только начал обращаться говорить мама папа дай и отвечать на вопросы да или нет. Сейчас ему уже 2.8 все так же не начал разговаривать, знает все цвета, формы,...
Добрый день!
Лейла, конечно, то, что ребенок сказал мама и папа в 2,5 года - это отклонение от нормы речевого развития. Так как первые слова появляются примерно в 10-13 месяцев. Но!
То, что малыш начал говорить эти слова это очень хорошо!
Вы пишите, что ребенок подпевает песенки и повторяет слова за Вами - это признак, что он стремиться говорить. И Ваша задача сейчас ему помочь в этом. Как, решать Вам, либо найти хорошего логопеда и можно пару раз в неделю ходить на занятия, либо самостоятельно дома проводить такие занятия.
Что должно входить в эти занятия:
1. Дыхательная гимнастика
2. Пальчиковая гимнастика
3. Упражнения по развитию речи- для этого можно купить логопедические альбомы для малышей, там подробно описаны занятия. Так же можно и нужно купить азбуку для малышей и читать ее. ( Показывайте малышу буквы и просите повторить, показывайте картинка и называйте что это, просите повторить, на следующее занятие те же картинки показывайте и просите угадать что это. Подсказывает. Таким образом вызывайте речь и диалог. Например, показываете кошку и собачку, называете как они говорят, потом спрашиваете у ребенка и таких заданий готовых в альбомах много).
Дома можно заниматься ежедневно.
Из пальчиковой гимнастики могу посоветовать купить белую и красную фасоль и три пластиковых чашечки разного цвета, в одну чашку перемешать красную и белую фасоль, в другие две дать задание раскладывать белую и соответственно красную фасоль. Это задание классика для нейроразвития.
Кроме вышесказанного я рекомендую посетить невролога. Это тоже обязательно, чтобы не упустить, если ребенок отстаёт по неврологическим причинам.
Всего Вам доброго и успехов в развитии Вашего ребенка!
Здравствуйте, ребёнок мальчик 8 лет. Инвалидность по речи, проблемы поведения(гиперактивный, не усидчивый, не послушный). Проходили психиатра перед перекомиссией( у психиатра на консультативном учете, сделали там ээг, объясните пожалуйста результат. Нужно ли пить респеридон...
Здравствуйте, по ээг ничего критичного, но по возможности сделайте контроль через 3-6 месяцев, касаемо респиридона лучше очный осмотр, к ээг он никакого отношения не имеет.
Сыну 4,5 года. У него дизартрия, сдвг (но это я так думаю, сдвг такой диагноз не ставили), ходим к логопеду дефектологу и нейропсихологу, занимается отлично, его хвалят. Очень активный и не всегда послушный. Если меня он ещё слушается, то отца вообще нет. Ребёнок когда мы...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, у меня два ребёнка, дочь 4 года и сын 8 месяцев. Дочь в целом умная, способная ни каких нареканий нет, но поведение ужасное. С первого раза не понимает, например, просишь перестать шуметь, прыгать, баловаться и тд, успокоиться только с 5 просьбы и то придётся...
Она проверяет границы, играет. Просто возьмите своими руками эти бусы. Положите себе в карман быстренько и предложите помочь. Ей ещё рано понимать замечания, а Вы нервничаете, она доводит, для неё это игра.
Замечание должно быть в конкретной форме: "Быстренько, кладём бусы на полочку, помогаем надевать шапочку..." или "подай, пожалуйста что-то", "принеси, пожалуйста, то-то". Фраза говорится 1 раз, не поняла, спокойно забираете.
Терпения Вам.
Здравствуйте. Ребёнку 2,5 года. Ходим с сентября в сад. Месяца 3 водили только до обеда, неделю оставляем на сон. Воспитатели говорят, что дикая тревога, постоянно повторяет одно и тоже, что мама придёт, мама заберёт и тп. Среди детей ей не комфортно, в общую деятельность её...
Мария , здравствуйте! Сейчас у дочери еще идет процесс адаптации. В среднем он длится от 3 месяцев и больше это нормально . Нет откатов, невротических проявлений , поведение девочки нельзя назвать «провальной» адаптацией. То, что малышка немного робкая возможно имеет отношение к особенностям характера. Не давите , не торопите. Девочка без слез уходит, кушает , спит, не писается , идет в садик с нормальным настроением, контактна с воспитателями . Все идет своим чередом , наберитесь терпения , думаю после Нового Года вы заметите дальнейший прогресс .
Нужна консультация специалиста
Мальчик 2,5 года (не разговаривает (на своём только )были у невролога,прокололи кортексин и магний) пока речь не появилась,активный,но если сидеть и заниматься с ним, то выполняет задания,знает части тела,цвета,обращённую речь понимает.
Стал...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог, оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, сыну в начале сентября исполнилось 3 года, ходим с 2 х лет в сад, очень нравится, даже домой не хочет уходить, идёт в сад с удовольствием. В саду воспитатели очень хвалят, говорят послушный, проблем никаких нет, горшок, кушает всё хорошо, детей любит. Ребёнок...
Здравствуйте! У вас очень хороший ребенок. Одназначно, если он сам проявляет интерес, то ничего плохого в этом нет. Запоминания происходит скорее пассивным способом. В этом возрасте воля только начинает формироваться. Для конкретного, цкленаправленного обучения воля должна быть достаточно развита. По этой причине обучение детей происходит в процессе игры, чтобы был задействован интерес. Интерес- это потребность во впечатлениях. Судя по всему, вашего ребенка впечатляет счет и книги. Что именно его впечатляет, сказать затрудняюсь.