Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Дочке в январе 2 года, присутствует стандартный состав слов мама, папа... Знает что кошка это киса и делает мяу, собака гав, курочка у неё ко. И многие вещи называет либо только первым слогом, либо вообще не называет. Смышленая, в садике занятия все выполняет, но, не...
Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки речевого развития. Важен, конечно, очный осмотр для уточнения диагноза.
В подобных ситуациях следует начать заниматься с логопедом.
В домашних условиях выполняйте упражнения на развитие мелкой моторики, предлагайте рисование, лепку.
Здравствуйте, мальчик 2.1 лет. Особо не разговаривает и не хочет со мной заниматься. Вроде речь понимает, зовешь он приходит, просишь целовать, дать-выполняет. Спит много, ест хорошо. Из слов осознанных-папа, дай-ай, ура-а, тик так пока-ака, упал четко, знает звуки животных....
Разговорная речь формируется до 3.х лет у вас ещё достаточно время. Не вижу причин для беспокойства. Разговаривайте больше, инициируйте диолог. Игры на мелкую моторику,только без принуждения. Развитие у ребенка хорошее. Зачем назначать стимулирующие препараты. Время ещё есть.каждый ребенок развивается индивидуально. И не надо спешить.вме будет в свое время
Ребёнок 2 года и 2 месяца начал ходить в детский сад на 2 часа, сегодня был 3-й день. Все 2 часа он истерит в группе, воспитатель не может его отвлечь. Он не разговаривает, кроме некоторых слов,успокаивается, когда я прохожу за ним моментально .Мне его жалко, ему тяжело так....
Здравствуйте! Адаптация это стресс для ребенка . Поэтому такие жалобы являются нормой у детей . Процесс адаптации может занимать от 3 до 6 месяцев , у всех протекает по разному . Сейчас рекомендуется водить не более чем на 1-2 часа , если забирать через короткий промежуток времени- ребенок успокоится , поймет что мама за ним придет , не оставит его . После постепенно увеличивать по часу ; потом водить только до обеда . Для снижения возбудимости, смягчения адаптации в этот период можно давать легкие седативные , например магний в жидкой форме или эдас 306
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте.
Подскажите, что нам посоветуете..
Ребёнку 3,1 года. Не разговаривает от слова совсем.
Осознанно говорит мама, нет. Иногда поёт песню, где можно услышать слова про каравай (как вам, каава,во какой..). Копирует старшего брата (ему 6), все его кривляния в том...
Здравствуйте.
Ситуация непростая,поскольку есть признаки задержки психо-речевого развития. Вполне возможно, что у ребёнка не моторная алалия, а сенсо-моторная алалия. Т.е есть проблемы не только с речевыми нарушениями ,но и с пониманием обращенной речи.
Необходимо дождаться АСВП и проделать курс БАК,Томатис.
Добрый день!
ребенку 1,9 мес,он не разговаривает, из слов только "Да" и "Мама".
в целом очень смышленый малыш, умеет выполнять все просьбы, очень хорошо понимает речь взрослого.
Нарушений никаких не ставили, беременность, роды и новорожденный период - проблем не было.
Стоит...
Здравствуйте! Есть задержка темпов речевого развития. В активной речи ребенок в этом возрасте должен знать и использовать 50-80 слов. Занимайтесь, как можно больше разговаривайте, коментируйте, простыми словами, предложениями, читайте, рассказывайте сказки по возрасту, развивать мелкую моторику, делайте массаж пальчиков. Уберите гаджеты, мультики. Если после двух лет динамика развития речи будет слабая обратиться очно к неврологу, проконсультироваться с логопедом.
Здравствуйте, дочери 4,5 года. Год назад пошла в детский сад. Проблема в том, что в саду она не разговаривает ни с детьми ни с воспитателями. В начале я списывала это на адаптацию, но прошел год и практически ничего не изменилось. Есть два воспитателя, одного любит больше ей...
Здравствуйте! Так может проявляться селективный мутизм. Да, тревога и переживания могут быть триггером для такого поведения! Ребёнок , с большей вероятностью, стрессует в саду.
Если в саду есть психолог , то можно заниматься игровой терапией для решения вопроса. Дома ребёнок сам как поясняет свое поведение ? Почему молчит ?
Ребёнок не ощущает безопасность., поэтому держится обособленно
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 4 года,мальчик,не разговаривает, не подражает,мычит громко,даже звуки не издает,похожие на слова,только тэтэ,дыды,часто бегает из стороны в сторону,как маятник, как будто не в реальности, на имя откликается, если хочет кушать или в туалет ведет за руку,с детьми не...
Здравствуйте! Психологические рекомендации для детей с особыми потребностями:
1. Повторная консультация специалистов:
— Обратитесь к детскому неврологу и психиатру с опытом работы с РАС (расстройства аутистического спектра) для уточнения диагноза.
— Пройдите комплексную диагностику развития (логопед, дефектолог, клинический психолог).
2. Альтернативная коммуникация:
— Введите карточки PECS или простые жесты для выражения потребностей.
— Используйте визуальное расписание для структурирования дня.
3. Коррекция терапии:
— Обсудите с врачом отмену/замену ноотропов, если они вызвали регресс.
— Рассмотрите АВА-терапию (прикладной анализ поведения) для развития навыков и снижения стереотипий (бег, мычание).
4. Сенсорная интеграция:
— Включите игры с сенсорными материалами (песок, вода, массаж), чтобы снизить гипервозбуждение.
— Ограничьте экранное время (телевизор, смартфон) — это усиливает аутичные черты.
5. Социальное взаимодействие:
— Постепенно вовлекайте в игры с другими детьми через совместные ритуалы (прятки, мяч).
— Используйте его интерес к догонялкам для развития контакта («Догоню — скажи “стоп”»).
6. Базовые навыки:
— Тренируйте имитацию через игры с зеркалом, повторение движений (хлопки, прыжки).
— Укрепляйте зрительный контакт: подносите игрушку к своему лицу, хвалите за внимание.
7. Поддержка семьи:
— Обратитесь в родительские сообщества для обмена опытом.
— Введите четкий режим дня: это снижает тревожность и помогает прогнозировать события.
8. Дополнительные обследования:
— Проверьте слух (аудиограмма), даже если кажется, что слышит.
— Исключите метаболические нарушения(анализ мочи/крови на аминокислоты).
Важно:Регресс после ноотропов требует пересмотра терапии. Ищите специалистов, работающих с невербальными детьми. Раннее вмешательство повышает шансы на прогресс.
Добрый день! У меня есть племянник 9 лет, он не разговаривает толком.Родители много куда обращались, но толкового ни кто ничего не говорит. Занимался с психологом-логопедом, лежал в больницах. Он все понимает, умеет считать, писать, очень сообразительный и хитрый. Говорит...
Здравствуйте. Ребёнку 3 года 3 месяца. Не разговаривает. Сделали ээг и узи кровотока шеи и головного мозга. Есть смещение позвонков. Я бы хотела узнать о выставленном диагнозе по результатам ээг. Чем он опасен. Может ли это быть причиной того что он не разговаривает и есть ли...
Здравствуйте. ЭЭГ при задержке речевого развития проводится для исключения эпилептической активности, так как она может влиять на развитие, у Вас ее нет, остальные изменения что описывают не имеют клинической значимости, и не рассматриваются как патология. Можно сказать что все в порядке по ЭЭГ. По сосудам шеи так же все в порядке, но кровоток по сосудам никакого отношения к задержке речевого развития не имеет, к сожалению не редкое заблуждение в настоящее время. Вам нужно поискать хорошего нейропсихолога и наблюдаться у него, получать терапию при необходимости, но упор делается именно занятия с логопедом, самостоятельные занятия на развитие мелкой моторики, развивающие кружки, занятия в детских центрах с психологами педагогами.
За ЭЭГ можете не переживать, все в порядке.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку 4 года, из слов говорит мама,папа,баба.В основном разговаривает на "своем",все понимает, при разговоре с ним смотрит в глаза, на собеседника, показывает все что ему нужно.Родился 8 месячным,наши врач педиатр говорит ждите
Здравствуйте! Ни в коем случае не "ждите", срочно надо идти к хорошему неврологу, который не будет так же отмахиваться и говорить. что все нормально и к логопеду, и так уже много времени упущено. В 4 года у ребенка должна быть, понятная для окружающих, грамотная речь. исключение только некоторые звуки (Ш, Ж, Р). Очень хорошо, что ребенок всё понимает и смотрит на лицо собеседника, значит страдает только активная речь, с грамотным специалистом должна быть хорошая динамика. Удачи! Главное, не тяните ещё время.